 |
Виды и формы контроля знаний
|
|
|
|
Видами контроля знаний студентов являются:
промежуточный контроль знаний;
текущий контроль знаний.
Формами текущего контроля знаний являются:
опрос (сплошной или выборочный, письменный или устный и др.);
проверка выполнения домашних заданий, конспектов дополнительной литературы и материалов для подготовки к практическим занятиям;
оценка докладов и научных сообщений;
оценка активности, результативности и содержательности участия студента в дискуссиях, разборе конкретных ситуаций, деловой игре;
тестирование на основе подготовленных кафедрой тестовых заданий.
Тестовые задания хранятся в фондах оценочных средств кафедры и постоянно обновляются.
аудиторная контрольная работа.
Основными формами контроля уровня образовательных достижений студентов являются:
‑ текущий контроль успеваемости (текущая аттестация);
‑ межсессионная аттестация по дисциплине;
- промежуточная аттестация по дисциплине.
Текущий контроль осуществляется при проведении практических занятий.
Видами текущего контроля могут быть:
‑ опрос (сплошной или выборочный, письменный или устный и др.);
‑ тестирование на основе подготовленных кафедрой тестовых заданий. Тестовые задания хранятся в фондах оценочных средств кафедры и постоянно обновляются.
- проверка выполнения домашних практических заданий;
- контрольная научно-исследовательская работа.
Опрос или тестирование проводится в начале каждого практического занятия, с целью проверки усвоения студентами теоретических знаний по теме соответствующего практического занятия.
Обсуждение результатов тестирования, письменных опросов происходит сразу после сдачи работ преподавателю.
|
|
|
Примерные тестовые задания.
Тест к теме 1.
1. Что понимается под целенаправленной деятельностью специальных субъектов, ориентированной на обнаружение и раскрытие преступлений, установление и устранение их причин и условий, назначение и исполнение наказания.
а) уголовно-правовой механизм
б) профилактика преступлений
в) взаимодействие субъектов предупреждения преступности
г) специально-криминологическое предупреждение преступности
д) комплекс профилактических мер
2. Предупреждение преступности это:
а) предупреждение преступлений
б) административные меры
в) система мер, направленных на устранение, нейтрализацию или ослабление действия причин и условий преступности
г) правовое принуждение
д) профилактические меры.
3. Назовите уровни предупреждения преступности исходя из масштабов и целей применения профилактических мер.
а) общесоциальный и специально-криминологический
б) региональный
в) городской
г) областной
д) государственный.
4. Назовите уровень предупреждения преступности, при котором составляющие его меры являются необходимым элементом социально-экономического строительства, улучшения нравственно-психологической и духовной сфер общества.
а) специально-криминологический
б) правовой
в) общесоциальный
г) профилактический
д) региональный.
5. Назовите уровень предупреждения преступности, который характеризуется совокупностью мер, специально направленных на устранение причин преступности или конкретных преступных проявлений.
а) специально-криминологический
б) правовой
в) общесоциальный
г) профилактический
д) региональный.
При выполнении теста необходимо выбрать один ответ. Верный ответ оценивается в один балл. Общее количество набранных баллов учитывается при подсчете рейтинга для успешного прохождения межсессионной аттестации.
|
|
|
Практические задания должны выполняться в отдельной тетради.
При проверке выполненных практических заданий учитываются:
1) Правильность выполнения задания;
2) Аккуратность выполнения задания;
3) Творческий подход к выполнению задания.
Примеры практических заданий [1] .
1. Составьте программу исследования. Программа должна включать: цели и задачи исследования, объект исследования, гипотезу, методы проверки гипотезы.
2. Составьте макет анкеты для вашего исследования.
Аудиторная контрольная работа представляет собой письменное выполнение 5 заданий по теме 5.
Примерное задание:
По данным таблицы произведите преобразование ряда динамики путем:А) укрупнения ряда динамики (поквартально); Б) сглаживания (трехчленные скользящие). Результаты представьте в виде двух таблиц.
| Месяц | ||||||||||||
| Число преступлений |
Межсессионная аттестация — проставляется с учетом посещаемости и работы студентов на практических занятиях.
Примерный перечень вопросов для самостоятельной подготовки
К практическим занятиям, структурированный по темам
Тема 1. Понятие социального контроля.
Наказание и предупреждение в системе социального контроля. Предупреждение (профилактика, превенция) преступлений
И иных правонарушений.
Практическое занятие № 1.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие социального контроля.
2. Понятие предупреждения (профилактики, превенции) преступлений и иных правонарушений.
3. Уровни профилактики.
4. Субъекты профилактики. Правовые основы профилактики.
Тема 2. Криминологическое исследование: понятие, организация. Источники криминологической информации
Практическое занятие № 1.
Вопросы для обсуждения
1.Понятие криминологического исследования.
2.Программа криминологического исследования. Структура программы исследования.
3.Криминологическая информация ее назначение. Виды и источники получения криминологической информации.Требования к криминологической информации.
4. Оценка результатов криминологического исследования.
5. Оформление результатов исследования. Презентация результатов исследования.
|
|
|
|
|
|
