 |
Раздел I. Обработка бумаги и картона
|
|
|
|
- Правила техники безопасности при работе с колющим, режущим инструментом;
- правила организации рабочего места
- Название и назначение инструментов для работы с бумагой. Виды бумаги
- Правила разметки и контроля бумаги по шаблону, трафарету сгибанием, по
- линейке. Понятие о точке, линии, отрезке, прямом угле.
- Правила и приемы складывания, сгибания, резания бумаги. Приемы соединения
- деталей из бумаги: с помощью клея, подвижное соединение с помощью проволоки.
- Понятие и правила выполнения симметричного вырезания.
- Правила и приемы плетения из бумаги.
- Правила построения разверток объемных изделий на основе куба, пирамиды,
- цилиндра, призмы.
- Виды орнаментов. Правила построения орнаментальных композиций.
- Правила общения
Уметь:
- Соблюдать правила безопасности труда; работать чистыми руками, исправным
- инструментом, сидеть прямо, соблюдать расстояние от работы до глаз не менее 30
- см. Правильно организовать рабочее место и соблюдать порядок во время работы.
- Различать инструменты, использовать по назначению. Относиться к инструменту
- бережно.
- Правильно подбирать бумагу по виду для каждого конкретного изделия. Экономно
- и рационально выполнять разметку бумаги по шаблону, трафарету, линейке,
проверять точность разметки. - Правильно складывать и сгибать бумагу и картон по прямой линии, резать бумагу
и картон ножницами по прямой линии, круглые детали, детали сложной формы,
крепить детали клеем, выполнять подвижные детали с помощью проволоки.
- Выполнять плетение из бумажных полос.
- Выполнять изделия на основе геометрических тел: цилиндра, призмы, куба,
пирамиды с помощью шаблонов. - Выполнять декоративную отделку изделий способом аппликации из бумаги
Решать художественно — творческие задачи на повтор, вариацию, импровизацию
по мотивам коми народного орнамента. - Продуктивно работать в паре, в коллективе.
Раздел II, Художественная обработка кожи.
|
|
|
Знать:
Правила безопасного труда, личной гигиены, правила организации рабочего места
- при работе с кожей.
- Название и назначение специальных инструментов и приспособлений для работы с
кожей.
- Виды и свойства кож.
- Правила и приемы разметки и раскроя кожи, соединение деталей с помощью клея
- Знать технологию термообработки кожи, аппликации, оплетки кожаными решетками.
- Виды изделий из кожи: кулон, бусы, подвеска, брелок, ключница, панно.
Технологию выполнения декоративных элементов: цветы, бусина, кисть.
Уметь:
• Соблюдать правила безопасного труда. Правильно организовать рабочее место.
- Правильно применять инструмент при выполнении технологических операций с
кожей. - Различать кожу по видам и качеству и выбирать для изделия в соответствии с ее
свойствами. - Выполнять разметку и раскрой кожи с помощью трафаретов и шаблонов. Грамотно
выполнять соединение деталей изделия с помощью клея и сборку изделия в целом.
• Выполнять термообработку кожи, аппликацию. Выполнять оплетку кожаными
- ремешками на основе круглых прорезей, выполненных пробойником.
- Выполнять в соответствии с технологией изделия из кожи, предусмотренные
- программой, анализировать конструкцию изделия и воссоздавать их по образцу, творчески использовать декоративные свойства материала для решения художественных задач.
Раздел III. Художественное ковроткачество
Знать:
• Правила безопасности труда и личной гигиены при работе с инструментами и приспособлениями для ткачества. Правила организации рабочего места.
• Название и назначение инструментов и приспособлений для ткачества.
• Виды материалов для ткачества. Пряжа и ее свойства.
|
|
|
• Средства художественной выразительности — цвет. Правила гармоничных
сочетаний. Деление цветового круга на группу теплых и холодных цветов.
• Устройство ткацкой рамы, порядок подготовки рамы к работе.
• Принципы построения гобеленовых изображений,
• Технологию изготовления гобелена. Виды гобеленовых переплетений — репсовое и
саржевое, виды гобеленовых соединений «на одну нить основы», «уток в уток».
• Способы отделки изделия.
Уметь:
• Соблюдать правила техники безопасности, правильно организовать рабочее место.
• Использовать по назначению инструменты и приспособления для ткачества.
• Различать виды пряжи по качеству.
• Отличать теплую и холодную гамму, ахроматические и хроматические цвета,
подбирать гармоничные сочетания цветов по правилам цветового круга.
• Заправлять ткацкую раму нитью основы, прокладывать закрепительную цепочку
• Выполнять технический рисунок для гобелена.
• Выполнять репсовое и саржевое плетение. Выполнять основные виды соединений.
• Выполнять бахрому, кисти для отделки гобелена.
Критерии оценки:
Теоритические знания:
Оптимальный уровень: без затруднений воспроизводит материал, демонстрирует понимания, использует полученные знания в новых ситуациях для решения новых проблем владеет терминологией.
Допустимый уровень: хорошо воспроизводит материал, демонстрирует понимание, испытывает затруднения с переносом знаний в новые ситуации, лучше справляется со стандартными ситуациями, владеет терминологией.
Недостаточный уровень: с трудом воспроизводит материал, знания отрывочны. Для понимания материала нуждается в дополнительных разъяснениях. В новых, проблемных ситуациях инертен, нуждается в помощи педагога.
Практические умения и навыки:
Оптимальный уровень: планирует работу самостоятельно, соблюдает технологию изготовления изделия, технологические операции выполняет точно и аккуратно, эстетично оформляет изделия, работает самостоятельно, проявляет творческую инициативу, способен к рефлексии.
Допустимый уровень: планирует работу, соблюдает технологию изготовления изделия. технологические операции старается выполнять точно и аккуратно. хотя и допускает погрешности эстетично оформляет изделия; работает самостоятельно. иногда обращается за помощью к педагогу, хорошо работает по образцу, но вносит творческие элементы в работу; рефлексия — по наводящим вопросам педагога.
|
|
|
Недостаточный уровень: планирует работу с помощью педагога, нарушает технологию изготовления изделия, за качеством выполнения технологических операций требуется постоянный контроль педагога, в оформлении работы небрежен, копирует образцы, неспособен к рефлексии.
Содержание программы II года обучения
Раздел I. Художественное ковроткачество.
Тема 1. Вводное занятие.
Теория (2 часа): Повторение пройденного 1 год обучения — Викторина. Вводное занятие. Знакомство с Дворцом, краткие сведения по его истории. Заочная экскурсия по Дворцу. Правила поведения во Дворце и в объединении. Питьевой режим. Правила пожарной безопасности, правила дорожного движения. Правила поведения на дороге. Безопасный маршрут передвижения: «Дом - Дворец – дом». Правила поведения, эвакуации во ДТДиУМ при возникновении ЧС. Правила техники безопасности при работе с режущими (ножницы) и колющими (шило, иголка, проволока) инструментами. Организационные вопросы. План работы на учебный год. Инструктаж по технике безопасности. Гобелен в России. Работы современных мастеров.
|
|
|
