 |
Технология запуска проекта в районе/школе
|
|
|
|
Методические рекомендации
по организации работы актива
молодежного движения
«Школа Жизни»
в школе
Барнаул 2016
Содержание
1. Общая информация о молодёжном движении «Школа Жизни»….
2. Технология запуска проекта в школе………………………………….
3. Реализация молодёжного движения «Школа Жизни» через систему самоуправления в школе …………………………………………………
4. План занятий по подготовке к мероприятиям молодёжного движения «Школа Жизни»…………………………………………………
Общая информация о молодёжном движении «Школа Жизни»
Наименование проекта: молодежное движение «Школа жизни».
Автор проекта: Кондратьев Всеволод Валерьевич;
Полное наименование предприятия организатора (оператора) проекта: Алтайская краевая общественная организация Центр социальной помощи и благотворительной поддержки «За добрые дела»;
Тип предприятия: Краевая общественная организация, Центр социальной помощи и благотворительной поддержки;
Год основания проекта: 2008;
Расположение: РФ, Алтайский край, г.Барнаул, пр.Красноармейский, 58б;
Ключевые фигуры:
1. Председатель правления АКОО «За Добрые Дела» – Кондратьев Всеволод Валерьевич;
2. Исполнительный директор АКОО «За Добрые Дела» – Емшина Светлана Геннадьевна;
3. куратор молодёжного движения «Школа Жизни» – Кувшинова Наталья Сергеевна;
4. ответственный за идейную составляющую проекта «Школа Жизни» – Сингач Артём Николаевич;
5. специалисты АКОО «За Добрые Дела» – Побегуц Ксения Васильевна, Николаенко Дарья Михайловна, Туравинина Евгения Сергеевна, Колесникова Анастасия Андреевна.
Школа Жизни – это молодёжное движение, которое объединяет школьников, студентов, родителей, педагогов и представителей активной успешной молодёжи, направленное на наполнение жизни его участников интересом (крепкая дружба, яркая личность, жизнь со смыслом, достижение цели, счастливая семья, великая родина) через общую идею наставничества в соответствии с ценностями и правилами движения.
|
|
|
Основной целью является формирование и воспитание гармонично развитой личности участника молодёжного движения «Школа Жизни» и её адаптация в современном обществе через идею наставничества.
Данная цель реализуется через следующие задачи:
· развитие идеи преемственности поколений;
· объединение молодежи районов и городов края;
· создание молодежных активов;
· развитие идей уважения к своей школе, муниципальному образованию, региону, стране;
· организацию досуга школьников и студентов;
· проведение профориентационной деятельности;
· противодействие экстремизму в молодежной среде.
Основой содержательного аспекта направлений являются ценности движения:
1. «Вкусно жить!» (ценность гармоничного развития).
2. «Люблю свою родину!» (ценность традиций, воспитание чувства патриотизма).
3. «Самое-самое для меня – семья!» (ценность преемственности, личностный фундамент).
4. «Плечо друга!» (ценность дружбы и умение взаимодействовать).
5. «Кто, если не мы?» (ответственность).
Молодежные команды в течение всего учебного года работают со школьниками среднего и старшего звена по утвержденному на год плану мероприятий по различным направлениям.
Мероприятия в рамках направлений реализуются через идею наставничества (за основу взята идея из прошлого (октябрята-пионеры-комсомольцы) и адаптирована под реалии современного общества) и преемственность поколений:
1. специалисты (мастера) проводят тренинги, мастер-классы для студентов, представителей молодежных организаций;
2. студенты-волонтеры в рамах самоуправления работают со школьниками старших классов;
|
|
|
3. школьники старшего звена работают со школьниками средних классов.
В рамках годового плана выделяются 3 основных формата мероприятия:
1. Внутришкольные мероприятия. Курируют организацию и проведение – студенты, организуют процесс – школьники старшего звена с вовлечением учащихся средних классов и по возможности школьников 1‑4 классов. Данные мероприятия вписываются в план школьных мероприятий общеобразовательного учреждения. Пример: «Школа жизни»: активисты обустроили свою штаб-квартиру в школе-новостройке в столице Алтайского края – Комната школьника.
2. Межшкольные мероприятия. Подготовку мероприятия (в школе) осуществляют школьники при помощи студентов, межшкольной составляющей мероприятия занимается оргкомитет проекта, студенты. Пример: Межрайонное мероприятие для детей и молодежи прошло в Михайловском районе «Земляки-сибиряки» – конкурс красоты и мужества.
3. Акции. (Дни единых действий – ДЕД). В данном формате мероприятия школьники выступают инициаторами. Пример: акция «Подари улыбку» в поддержку детей с синдромом Дауна.
Технология запуска проекта в районе/школе
2. 1. ЗАПУСК в муниципальном образовании:
1. Проведение установочного совещания.
Участники: АКОО «За Добрые Дела», Комитет по образованию, Комитет, Администрация муниципального образования.
Планируемый результат: соглашение о сотрудничестве, определение функционала сторон, запуск проекта.
2. Проведение промежуточного совещания.
Участники: АКОО «За Добрые Дела», Комитет по образованию, Комитет по делам молодёжи, Администрация муниципального образования, руководитель молодёжных команд /специалист по делам молодёжи.
Планируемый результат: презентация молодёжного движения «Школа Жизни», формирование молодёжных команд и распределение между ними школ,
3. Проведение итогового совещания.
Участники: АКОО «За Добрые Дела», Комитет по образованию, Комитет, Администрация муниципального образования,
руководитель и кураторы молодёжной команды/ специалист по делам молодёжи, директор и завучи по УВР (педагоги-организаторы, вожатые) школы.
Планируемый результат: презентация молодёжного движения «Школа Жизни», соглашение о сотрудничестве с администрациями школы, определение начала работы в каждой из школ, согласование плана работы.
|
|
|
4. Проведение Дня «Школы Жизни» в школе.
Планируемый результат: знакомство школьников с проектом, вовлечение в активное участие.
5. Участие школьных команд в мероприятиях молодёжного движения «Школа Жизни».
Планируемый результат: полное вовлечение молодёжных и школьных команд в молодёжное движение «Школа Жизни».
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ в школе:
1. Проведение установочного совещания в школе.
Участники: представители администрации школы, педагог-организатор/вожатая, Актив школы.
Планируемый результат: знакомство Актива школы с движением «Школа Жизни», определение основных направлений работы в движении, распределение ответственных за направления. Формирование графика встреч Актива школы.
2. Проведение рабочих собраний.
Участники: завуч по УВР/вожатая/педагог-организатор, Актив школы.
Планируемый результат: осуществление промежуточной работы в рамках движения.
3. Механизм работы в школе:
Наиболее результативная организация работы в рамках плана молодёжного движения «Школа Жизни» возможна только через систему школьного самоуправления.
Подробный механизм описан в следующем разделе.
|
|
|
