 |
Отчет о работе в период производственной практики ПП 06.01.
|
|
|
|
Дневник производственной практики ПП 06.01. Производственная практика пробных занятий по инклюзивному образованию
профессионального модуля ПМ. 06 Инклюзивное образование
для студентов 3 курса
специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
ФИО студента:
Место практики (образовательная организация, класс):
ФИО руководителя практики от образовательной организации:
ФИО руководителя практики от колледжа:
2016 - 2020
| Составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах |
Одобрен:
Предметной (цикловой)
комиссией «Психолого-педагогических дисциплин»
Протокол № ____
от «_____» _________ 2016 г.
Председатель предметной
(цикловой) комиссии
__________ Т.В.Окладникова
Разработчик:
Буева Е.И., преподаватель КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького».
Содержание
1.Введение в содержание производственной практики 4
2.Задания на практику 6
Приложение
ВВЕДЕНИЕ В СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Производственная практика ПП 06.01. Производственная практика пробных занятий по инклюзивному образованию (далее – практика) является составной частью профессионального модуля (далее – ПМ) 06. Инклюзивное образование. Практика предполагает освоение способов управления учебной деятельностью обучающихся с особыми образовательными потребностями. Вы уже имеете опыт проведения уроков и внеурочной деятельности по основным предметам, преподаваемым в начальной школе. В ходе данной практики вы получите опыт включения учеников с особыми образовательными потребностями в учебную деятельность, адаптации для них учебных заданий и способов их оценивания.
|
|
|
Целью этого вида практики является формирование компетенций связанных с организацией инклюзивного обучения в начальной школе.
Результаты освоения программы практики: овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ПК 1.8* Создавать условия для развития учащихся через педагогическую эмпатию, корректное и адекватное восприятие учащихся с ОВЗ.
ПК 1.9* Применять методы педагогической диагностики для оценки уровня развития и динамики развития учащегося с ОВЗ.
ОК* 12 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами по сопровождению образовательного процесса учащегося с ОВЗ.
Обучающийся должен:
иметь практический опыт:
ПО 12*. взаимодействие с учащимися с ОВЗ;
ПО 13*. разработка фрагмента адаптированной образовательной программы для учащегося с ОВЗ в модельной ситуации.
Объем практики в 8 семестре составит: 36 учебных часов.
Оценка результатов освоения программы практики проводится по итогам предоставления студентом отчетных материалов практики:
1. Аттестационный листрезультатов прохождения производственной практики ПП 06.01. профессионального модуля ПМ 06. Инклюзивное образование.
2. Характеристика результатов освоения общих компетенций в сроки прохождения производственной практики ПП 06.01. профессионального модуля ПМ 06. Инклюзивное образование.
3. Дневник практики с выполненными заданиями.
4. Отчёто работе в период производственной практики ПП 06.01.
|
|
|
ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ
Задание 1. Сформулируйте и пропишите в таблице 1 собственные планируемые результаты производственной практики ПП 06.01. с учетом результатов, заданных в программе практики модуля ПМ 06. (см. раздел «Введение в содержание производственной практики»). Выделите приоритетные для вас результаты из приведенного перечня. Соотнесите задания дневника практики с планируемыми вами результатами. Определите, какими способами вы планируете достижение задаваемых результатов.
Таблица 1. Планируемые результаты производственной практики ПП 06.01.
| Результат, планируемый для достижения в ходе ПП 06.01. | Способы достижения планируемого результата |
Задание 2. Посетите 4 урока учителя (по разным предметам) с целью фиксации методов, приёмов работы, форм организации деятельности детей с ОВЗ в классе (используйте приложение 4). Обсудите с учителем результаты наблюдения. Занесите результаты наблюдения по каждому уроку в таблицу 2. В выводе после таблицы укажите, какие методы, приемы, формы, на ваш взгляд, наиболее полно учитывали индивидуальные особенности и трудности обучающихся.
Таблица 2. Методы и формы работы на уроке в классе
| Инструкции учителя для класса перед началом выполнения задания | Методы работы | Приёмы, через которые метод реализуется | Форма организации деятельности обучающихся при выполнении задания |
| Дата наблюдения: Учебный предмет: Тема урока: | |||
| Дата наблюдения: Учебный предмет: Тема урока: | |||
Задание 3. Используя результаты наблюдения и беседы с учителем, определите образовательные результаты (предметные, метапредметные), которые вы планируете обеспечивать при проведении вами уроков (занятий) в период практики. Зафиксируйте планируемые вами результаты в таблице 3.
В графе «Учебный предмет», «Тема» полужирным курсивом укажите те учебные предметы, по которым вы планируете провести уроки (занятия).
Учитывайте, что в ходе практики вы проводите не менее 3-х уроков (занятий). Вы можете проводить уроки (занятия) по одному учебному предмету или по разным учебным предметам.
Таблица 3. Планируемые образовательные результаты обучающихся.
|
|
|
| Учебный предмет | Тема | Предметные результаты | Метапредметные результаты | Способы контроля достижения результатов |
| Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные: | ||||
Задание 4. Подберите в соответствии с программой обучения задания или адаптируйте задания, имеющиеся в учебнике, для достижения обучающимися запланированных вами предметных и метапредметных результатов.
Задание 5. Составьте конспекты пробных уроков, занятий (не менее трёх) с учётом особенностей класса. Включите в конспекты подобранные или адаптированные вами задания. Проведите запланированные занятия. Проведите в ходе занятий оценку учебных достижений обучающихся. Сделайте самоанализ каждого проведённого занятия в обсуждении с руководителем практики.
Задание 6. Проведите наблюдение за одним из учеников. Цель наблюдения: определение уровня развития учебной деятельности обучающегося. Занесите данные наблюдения в таблицу 4. и сделайте вывод.
Таблица 4. Уровень развития учебной деятельности обучающегося.
| Критерии наблюдения | Наблюдение 1 | Наблюдение 2 | Наблюдение 3 | Наблюдение 4 | Наблюдение 5 |
| умеет сосредоточить внимание на определенной работе | |||||
| умеет длительно удерживать цель | |||||
| стремится к достижению результата своей деятельности, преодолению трудностей | |||||
| проявляет удовлетворение от успешно выполненного задания | |||||
| при выполнении заданий нуждается в активирующей помощи | |||||
| при выполнении заданий нуждается в организующей помощи | |||||
| при выполнении заданий нуждается в методической помощи | |||||
| самостоятельно находит допущенные ошибки | |||||
| контролирует собственное поведение |
Вывод:
Задание 7. На основе результатов наблюдения спланируйте маршрут индивидуального развития наблюдаемого обучающегося (таблица 5).
|
|
|
Таблица 5. Маршрут индивидуального развития.
| Планируемые результаты | Средства достижения результатов | Средства оценивания динамики формирования планируемых результатов |
Задание 8. Подготовьте отчет по результатам вашей деятельности в ходе практики. Отчет распечатывается на стандартных листах (формат А-4), ориентация книжная, поля: левое поле 30 мм, правое —10мм, верхнее и нижнее 20мм. Текст печатается через 1,5 интервала, шрифт Times New Roman 14.
Примерный план отчета:
- Какие задачи, из поставленных Вами в задании 1, достигнуты?
- В каком объеме выполнены поставленные задачи?
- Как Вы оцениваете качество выполнения заданий дневника?
- Какие профессионально значимые результаты Вы получили?
- Какие методы, приёмы, формы организации учебного процесса обучащихся удалось опробовать на практике?
- Какие трудности (проблемы) возникали у Вас при прохождении практики?
- Какие способы преодоления возникших трудностей Вы использовали?
- Сделайте выводы для продолжения работы и самообразования.
Приложение 1. Образец оформления отчета.
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького»
Отчет о работе в период производственной практики ПП 06.01.
|
|
|
