 |
Труду вообще профессии, к
|
|
|
|
специальности объективные субъективные
показатели показатели
1. место труда 1. мотивы выбора
в системе жиз- профессии 1. производитель- 1. требования,
ненных ценно- 2. оценка престижа ность предъявляемые
стей профессии 2. качество к работе
2. что является 3. степень удовлетво- 3. соблюдение тру- 2. степень удовле-
важным в труде ренности профессией довой дисциплины творенности рабо-
3. мотивы тру- 4. наличие ориентации 4. степень инициа- той в целом
довой деятельно- на смену профессии тивности работника 3.степень удовле-
сти творенности различ-
4. ориентация на ными элементами
труд при наличии трудовой ситуации
других источников 4. наличие ориента-
дохода ции на смену работы
|
|
|
Факторы, формирующие отношение к труду
Объективные Субъективные
Общие Специфические Предшествующий
опыт
Характер Содержание труда
обществ. Производственные
отношений условия труда Общая и профессиональ-
ная культура
Организация и оплата
труда
Психологические, демо-
графические и социально-
Социально-психологич. обусловленные особен-
климат коллектива ности человека и др.
Система семейного и
|
|
|
школьного воспитания
Средства массовой
информации и пропа-
ганды и др.
Эмпирические показатели понятия
«Отношение к труду»
А. Объективные показатели отношения к труду
а) степень ответственности и добросовестности в работе, означающая количество и качество выпускаемой продукции и уровень ответственности отношения к производственным заданиям;
б) степень трудовой инициативы рабочего, выявляемая как забота его об общественном производстве;
в) уровень дисциплинированности рабочего, выявляемый негативно через административные и общественные порицания.
Б. Субъективные показатели отношения к труду
а) понимание общественной значимости труда, которая определяется как оценка работы с точки зрения ее полезности для общества, содержательности труда и приносимого им заработка;
б) степень общей удовлетворенности работой, состоящая в оценке привлекательности выполняемой работы с учетом конкретных производственных условий;
в) степень удовлетворенности специальностью;
г) структура мотивов трудовой деятельности, которая выражается в отношении к различным характеристикам выполняемой работы и специальности.
Предварительный системный анализ предмета исследования
Структурный анализ
При изучении отношения к труду необходимо учитывать три уровня этого отношения: 1) отношение к труду вообще; 2) отношение к профессии; 3) отношение к работе в данных конкретных производственных условиях.
На первом уровне отношения в качестве определяющих действуют факторы, наиболее общие для совокупности рабочих, т.е. отношение к труду обусловлено всей совокупностью общественных отношений, главным образом, социально-экономической природой общества, системой общественного разделения труда.
Что касается второго уровня – отношения к профессии, здесь наряду с общими социальными факторами отношение к труду во многом определяется совокупностью объективных возможностей развития личности в данном конкретном виде трудовой деятельности, т.е. зависит от функционального содержания труда по данной профессии, а также от индивидуальных особенностей рабочего, от его склонностей, профессиональных ориентаций и т.д.
|
|
|
Отношение к работе в данных конкретных производственных условиях (третий уровень отношения к труду) есть выражение частной модификации общих социально-экономических и производственных условий в пределах особенностей конкретного участка работы (завода, цеха) и зависит от условий труда, организации производственного процесса, формы и размера оплаты и многих других переменных, присущих данному конкретному участку работы.
Функциональный анализ
Объективные факторы:
1. социально-экономическая обстановка в стране,
2. экономическое состояние региона и отрасли,
3. условия труда на предприятии и в подразделении,
4. содержание труда,
5. его безопасность,
6. санитарно-гигиеническим состояние производственной среды,
7. уровнем организации
8. оплата труда,
9. морально-психологический климат.
Субъективные факторы:
1. пол,
2. возраст,
3. образование,
4. воспитание,
5. семейное положение,
6. профессия,
7. стаж работы,
8. личный опыт,
9. общая и профессиональная культура,
10. ценностные ориентации.
Гипотезы
1. Такие факторы как: уровень образования, ценностные ориентации, содержание труда, возможность карьерного роста - в первую очередь формируют «профессионально» мотивированного работника в его отношении к труду.
2. Содержание труда и заработная плата в равной степени определяют удовлетворенность трудом.
3. Производительность труда в большей мере зависит от объективных факторов, формирующих отношение к труду.
4. Объективные факторы в большей степени влияют на отношение к труду, чем субъективные.
5. Система стимулирования труда в большей мере не влияет на отношение работников к труду.
6. Основным мотивом трудовой деятельности работников промышленных предприятий является получение денег.
|
|
|
