 |
Занятия № 3-8 – лабораторные работы
|
|
|
|
Курс, 4 семестр, 2016-2017 уч. г.
Структура курса:
· лекции – 8 часов (4 пары), пара через неделю по числителю (четверг, четвертая пара, 210 ауд);
· семинарские занятия – 14 часов (7 пар), пара через неделю по знаменателю (четверг, первая пара, 210 ауд);
· лабораторные занятия – 16 часов (8 пар), пара через неделю по подгруппам, числитель (ФДО_понедельник, первая пара; ФЭО_четверг, первая пара, 210 ауд);
По итогам семестра допуск к экзамену, если:
Ø нет задолженностей по предыдущим семестрам курса «Методика обучения и воспитания физике»;
Ø нет долгов по семинарским и лабораторно-практическим занятиям;
Ø сданы на положительную оценку все письменные материалы по занятиям;
Ø сданы на положительную оценку семестровое и зачетное диагностическое задания.
Лабораторные занятия
Цикл лабораторных работ предполагает изучение оборудования, предназначенного для постановки учебного эксперимента по электромагнетизму и отработку техники экспериментирования по данному разделу.
Занятие № 1 – вводное_ знакомство студентов с правилами техники безопасности, с особенностями работы в лабораториях методики обучения физике по данной теме, с требованиями к методике и технике школьного демонстрационного эксперимента по данной теме, с литературой для подготовки к занятиям; знакомство со всеми приборами на первом уровне изучения приборов.
Занятия № 2– по приборам_знакомство с приборами по электромагнетизму на втром уровне изучения приборов, составление карт приборов.
Первый уровень изучения приборов (помечены жирным шрифтом):
q из заводской инструкции выяснить характеристики прибора, его комплектность, область применения, принцип действия, правила использования, условия хранения;
|
|
|
q определить местонахождения прибора в лаборатории, используя общий список оборудования;
q осмотреть прибор, убедиться в соответствии этого прибора, изученной Вами инструкции;
q заполнить карту прибора.
Второй уровень изучения прибора:
q из заводской инструкции выяснить характеристики прибора, его комплектность, область применения, принцип действия, правила использования, условия хранения;
q определить местонахождения прибора в лаборатории, используя общий список оборудования;
q поставить прибор на рабочее место студента, осмотреть прибор, убедиться в соответствии этого прибора, изученной Вами инструкции;
q согласно инструкции подготовить прибор к работе, настроенный к работе прибор показать и рассказать о нем на занятии, запустить прибор в действие;
q остановить, согласно инструкции работу прибора, привести его к состоянию, в котором он должен храниться;
q поставить прибор на прежнее место;
Занятия № 3-8 – лабораторные работы
Цель выполнения работ -овладение умениями:
· отобрать из литературы необходимый вариант опыта;
· заполнить карту опыта;
· выполнить демонстрационный эксперимент с учетом техники и методики экспериментирования; по разделу «Электромагнетизм» современного школьного курса физики
!!! НЕ ПОДКЛЮЧАТЬ ЦЕПЬ К ИСТОЧНИКУ БЕЗ ПРОВЕРКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ СБОРКИ ЦЕПИ!!!;
· формулировать проблемную ситуацию по содержанию опыта.
Литература для занятий по приборам:
1. Марголис А.А. и др. Практикум по школьному физическому эксперименту. - М.: Просвещение, 1977
2. Анциферов Л.И., Пищиков И.М. Практикум по методике и технике школьного физического эксперимента. - М.: Просвещение, 1984
5. Заводские инструкции
9. Фронтальные лабораторные занятия по физике в средней школе / Под ред. А.А. Покровского. - М.: Просвещение, 1988. - Ч. 1
13. Учебники по физике школьного курса
|
|
|
| Занятие № 2 | ||||
| I. Приборы общего назначения | ||||
| 1. | Выпрямитель В-24 стол2 ряд3 | 3. | Щит электрораспределительный школьный??? | |
| 2. | Осциллограф электронный учебный ОЗУ??? | |||
| II. Демонстрационные приборы по электромагнетизму | ||||
| 4. | Амперметр с гальванометром демонстрационный 521 | 18. | Конденсатор разборный 416 | |
| 5. | Аппарат телеграфный демонстрационный | 19. | Катушка для демонстрации магнитного поля тока 512, 2 модификации | |
| 6. | Батарея конденсаторов 416 | 20. | Комплект приборов для демонстрации магнитных полей тока 507 | |
| 7. | Батарея солнечная 6шкаф | 21. | Комплект приборов для изучения программного управления??? | |
| 8. | Ванна электролитическая | 22. | Комплект проводов соединительных | |
| 9. | Ваттметр демонстрационный 523 | 23. | Кондуктор конусообразный | |
| 10. | Вольтметр с гальванометром демонстрационный 520 | 24. | Магнит дугообразный демонстрационный | |
| 11. | Выключатель однополюсный демонстрационный??? | 25. | Магнит полосовой | |
| 12. | Выпрямитель универсальный ВУП-2 стол 2ряд3 | 26. | Магазин сопротивлений демонстрационный | |
| 13. | Звонок электрический демонстрационный 404 | 27. | Машина магнитоэлектрическая 506 | |
| 14. | Индикатор индукции магнитного поля 511 | 28. | Машина электрофорная подоконник 2 | |
| 15. | Катушка дроссельная 513? 514 | 29. | Маятник электростатический 405 | |
| 16. | Комплект приборов для демонстрации свойств электромагнитных волн 531 | 30. | Набор магнитов керамических для демонстрации взаимодействия | |
| 17. | Конденсатор переменной емкости 413 | 31. | Набор полупроводниковых приборов (2 модификации) | |
| 32. | Набор по передаче электроэнергии | 47. | Реохорд демонстрационный | |
| 33. | Набор по электролизу | 48. | Реостат ползунковый, комплект | |
| 34. | Набор стерженьков ферро-, пара-, диамагнетиков | 49. | Реле поляризованное?? | |
| 35. | Палочка из стекла и эбонита 412 | 50. | Реле универсальное?? | |
| 36. | Переключатель двухполюсный 509 | 51. | Стрелка магнитная на подставке | |
| 37. | Переключатель однополюсный 510 | 52. | Султан электрический 407 | |
| 38. | Преобразователь высоковольтный «Разряд-1»стол2 | 53. | Сетка по электростатике 414 | |
| 39. | Прибор для демонстрации взаимодействия параллельных токов подоконник 1 | 54. | Термопара демонстрационная_была в тепловых явлениях | |
| 40. | Прибор для демонстрации движения проводника с током в магнитном поле | 55. | Трансформатор универсальный 504 | |
| 41. | Прибор для демонстрации зависимости сопротивления от температуры | 56. | Трансформатор разборный школьный 512 | |
| 42. | Прибор для демонстрации сопротивления от длины, площади сечения, материалаподоконник2 | 57. | Трубка латунная на изолирующей ручке 412 | |
| 43. | Прибор для демонстрации правила Ленца | 58. | Трубка с двумя электродами 409 | |
| 44. | Прибор для демонстрации спектров электрического поля | 59. | Фотоэлемент кремниевый??? | |
| 45. | Прибор для демонстрации вихревых токов | 60. | Электромагнит разборный демонстрационный??? | |
| 46. | Прибор для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле | 61. | Электрометр с принадлежностями 417, 421 | |
| Машина постоянного тока | Набор демонстрационный «Электричество 1» В4 | |||
| Для искровой обработки металлов | Набор демонстрационный «Электричество 2» В4 | |||
| Изолирующие штативы | Набор демонстрационный «Электричество 3» В4 | |||
| ???электроскоп | Набор демонстрационный «Постоянный ток» _на ура | |||
| ???электроосветитель с колпачком | Набор демонстрационный «Электродинамика» _на ура | |||
| Тармометр на терморезисторе | Набор демонстрационный «Электрический ток в вакууме» _на ура | |||
| Тармометр на термосопротивлении | Набор демонстрационный «Полупроводниковые приборы» _на ура | |||
| ГЕНЕРАТОР Ван дер Граафа | ||||
| Резисторы??? | ||||
| Излучение и прием электромагнитных волн | ||||
| Столик на изолирующих подставках | ||||
| Лампы накаливания на 30 В, 127 В | ||||
| Модели | ||||
| 62. | Модель реле электромагнитного??? | Модель молекулярного строения магнита | ||
|
|
|
Требования к выполнению лабораторных работ
1. Подготовка каждым студентом в среднем шести карт опытов по каждой работе.
2. Постановка каждым студентом двух демонстрационных опытов в течение занятия с выполнением требований к технике и методике экспериментирования, одного для основной школы (7-9 классы), второго для старшей школы (10-11 классы).
|
|
|
3. Допуск к работе на занятии предполагает: наличие карты опытов; знание особенностей работы приборов, используемых в опыте; знание вариантов опыта.
4. Защита лабораторной работы включает индивидуальную постановку и демонстрацию опытов, определяемых преподавателем из списка данной лабораторной работы, с указанием возможной проблемной ситуации в нем. Преподаватель засчитывает опыт, ставя подпись и оценку в карте опыта в соответствии с критериями.
|
|
|
