 |
На участие в областном конкурсе
|
|
|
|
«Лучший педагогический работник дошкольного образования Ростовской области»
Сведения о Претенденте: Ф.И.О.
Место работы (полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом):
Почтовый адрес образовательного учреждения:
Контактный телефон (с указанием междугороднего кода):
Контактный телефон (сотовый):
Должность:
Домашний адрес:
Контактные телефоны (домашний, сотовый):
| Профессиональное образование (подчеркнуть) | |
| Высшее профессиональное | Среднее профессиональное |
Название учебного заведения:
| Квалификационная категория | Общий стаж педагогической работы | Стаж педагогической работы в данном образовательном учреждении | Учебная педагогическая нагрузка |
Ученая степень: да/нет
Сведения об участии в конкурсах в предыдущие годы:
Участие: в 2009 году - ___(да/нет),
в 2010 году - ___(да/нет);
в 2011 году - ___(да/нет),
в 2012 году - ___(да/нет);
в 2013 году - ___(да/нет).
Победа в конкурсе: в 2009году - ___ (да/нет),
в 20010 году –___ (да/нет),
в 2011 году - ___(да/нет),
в 2012 году - ___(да/нет);
в 2013 году -___(да/нет).
Сведения о Заявителе
Наименование Заявителя (включая организационно-правовую форму):
Ф.И.О. руководителя, должность: __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контактный телефон:__________________________________________________
Решение Заявителя о выдвижении Претендента на участие в конкурсе:
протокол от _______________ № _________
Подпись руководителя Заявителя: _______________________/_________________________/
Подпись руководителя Заявителя заверяю.
Заведующий МДОУ подпись расшифровка подписи
М.П.
Приложение № 2
к Положению о порядке проведения
городского этапа областного конкурса
|
|
|
«Лучший педагогический работник
дошкольного образования
Ростовской области»
В конкурсную комиссию
по проведению областного конкурса
«Лучший педагогический работник
дошкольного образования Ростовской области»
Ходатайство
профессионального сообщества дошкольных работников муниципального уровня или иных профессиональных сообществ педагогов
______________________________________________________________
(указать муниципальное образование)
в соответствии с решением от «___» ____________2014 (протокол № ___) ходатайствует о выдвижении для участия в областном конкурсе «Лучший педагогический работник дошкольного образования Ростовской области» _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _
(фамилия, имя, отчество и должность участника, наименование ОУ, район/город)
В ходатайстве раскрываются показатели результативности профессиональной деятельности педагога дошкольного образования и практическое значение инновационного опыта педагога для развития системы дошкольного образования Ростовской области. Отражается позитивная динамика профессиональных достижений педагога, дается характеристика индивидуальной системы диссеминации авторского опыта претендента в соответствии с положительными результатами развития воспитанников и его значение в инновационной деятельности профессионального сообщества в целом.
Руководитель методического объединения подпись расшифровка подписи
Примечание
Ходатайство направляется в печатном и электронном виде в объеме не более 2 страниц формата А 4, подписывается руководителем профессионального сообщества, подпись которого заверяется руководителем органа, осуществляющего управление в сфере образования.
Приложение № 3
к Положению о порядке проведения
городского этапа областного конкурса
«Лучший педагогический работник
|
|
|
дошкольного образования
Ростовской области»
Образец оформления титульного листа аналитической справки
Претендента
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
__________________________________________________________________
(полное наименование образовательного учреждения
в соответствии с Уставом)
__________________________________________________________________
(место составления аналитической справки)
Фамилия, имя, отчество Претендента указываются в соответствии с паспортными данными.
Аналитическая справка оформляется на стандартных листах формата А4 (210 х 297 мм) с полями не менее: левое - 20 мм; правое – 10 мм; верхнее - 20 мм; нижнее - 20 мм. При подготовке справки рекомендуется использовать: шрифт TimesNewRoman, высота 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине, красная строка 1,25
Аналитическая справка предоставляется на бумажном и электронном носителе.
Аналитическая справка подписывается Претендентом. Подпись располагается по окончании текста на последней странице.
Ниже подписи Претендента располагается подпись руководителя образовательного учреждения, заверяющая подпись.
Данные в аналитической справке проверены и соответствуют действительности
или
Подлинность данных, изложенные в аналитической справке, удостоверяю.
Заведующий
образовательного учреждения подпись расшифровка подписи
«___» _________ 2014
М.П.
Аналитическая справка прошивается. На оборотной стороне последнего листа производится запись о количестве прошитых и пронумерованных листов. Запись заверяется подписью руководителя образовательного учреждения и печатью учреждения.
Критерии и показатели городского этапа областного конкурса
«Лучший педагогический работник дошкольного образования
Ростовской области»
по должности - воспитатель
1Позитивная динамика достижений воспитанников по реализуемой образовательной программе
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Положительная динамика (%) освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного образования по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому образовательным областям в соответствии с: - Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; - Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования | 0;2 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на региональном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на региональном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Итого: | 0 -10 |
|
|
|
2. Использование современных образовательных программ и технологий в работе с воспитанниками
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Характеристика реализуемой образовательной программы ДОУ | 0;3 | ||
| Характеристика программ, разработанных претендентом | 0;2 | ||
| Характеристика педагогических средств обучения и воспитания по реализации индивидуальных программ развития ребенка | 0;1 | ||
| Система деятельности педагога по воспитанию дошкольников на основе патриотических ценностей и культурно - исторических традиций Донского края | 0;2 | ||
| Применение инновационных методов оценивания достижений воспитанников (портфолио, мониторинг и др.) | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
3. Качество здоровьесберегающей деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| 1 | Система планирования образовательной деятельности воспитателя с учетом состояния здоровья, показателей физического развития и психофизиологических особенностей воспитанников | 0;2 | |
| 2 | Характеристика здоровьесберегающей деятельности воспитателя | 0;2 | |
| 3 | Эффективность использования здоровьесберегающих технологий воспитателем | 0;2 | |
| Система взаимодействия воспитателя со специалистами ДОУ в коррекционно-образовательной деятельности | 0;2 | ||
| Система мониторинга здоровья и физического развития воспитанников | 0;2 | ||
| Итого: |
- Создание развивающей предметно - пространственной среды, обеспечивающей развитие ребенка
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Деятельность воспитателя по изменению среды развития ребенка в соответствии с реализуемой образовательной программой | 0;3 | ||
| Творческая позиция воспитателя в преобразовании среды развития ребенка (на основе собственных разработок, авторских пособий, игр, оригинальных средств обучения и воспитания) | 0;4 | ||
| Наличие авторских проектов совместной деятельности воспитателя с родителями и общественностью по развитию образовательной среды | 0;3 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
5. Наличие индивидуальной методической системы диссеминации авторского опыта воспитателя
|
|
|
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Характеристика актуального педагогического опыта, форм его обобщения и распространения | 0;1 | ||
| Участие воспитателя в формировании актуальной педагогической практики в процессе работы в творческих группах, методических объединениях, научно-исследовательской и экспериментальной деятельности и др. | 0;1 | ||
| Проблематика и периодичность творческих отчетов | 0;1 | ||
| Трансляция педагогического опыта в мастер-классах и школе передового опыта | 0;1 | ||
| Наличие изданных учебно - методических материалов, иллюстрирующих эффективный педагогический опыт, в т.ч. публикации в СМИ | 0;2 | ||
| Использование сети Интернет в распространении педагогического опыта. | 0;2 | ||
| Представление педагогического опыта на конференциях, методических семинарах муниципального, регионального и (или) федерального уровней | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
6. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка и послевузовское профессиональное образование
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Своевременность повышения квалификации | 0;2 | ||
| Формы повышения квалификации (курсы, стажировки, тренинги, семинары, авторские школы) | 0;2 | ||
| Реализация новых педагогических функций в соответствии с дипломом о профессиональной переподготовке | 0;3 | ||
| Реализация научного потенциала (ученая степень, ученое звание) в системе научно - методической работы | 0;3 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
7. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах, наличие наград
|
|
|
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Призер профессионального конкурса на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Участие в профессиональных конкурсах регионального уровня | 0;1 | ||
| Призер профессионального конкурса регионального уровня. | 0;1 | ||
| Участие в профессиональных конкурсах всероссийского уровня | 0;1 | ||
| Призер профессионального конкурса Всероссийского уровня | 0;2 | ||
| Поощрения наградами минобразования Ростовской области | 0,1 | ||
| Положительная оценка эффективности деятельности воспитателя отраслевыми наградами | 0;1 | ||
| Положительная оценка эффективности деятельности воспитателя государственными наградами | 0,2 | ||
| Итого: | 0 - 10 | ||
| Общий балл: | 0 - 70 |
По должности – старший воспитатель
1Позитивная динамика достижений воспитанников ДОУ по реализуемой программе
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Положительная динамика (%) освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного образования по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому образовательным направлениям в соответствии с: - Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; - Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования | 0;2 | ||
| Положительная динамика участия педагогов ДОУ выставках, конкурсах, фестивалях на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия педагогов ДОУ в выставках, конкурсах, фестивалях на региональном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия педагогов ДОУ в выставках, конкурсах, фестивалях на всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на региональном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Итого: | 0 -10 |
2. Использование современных образовательных программ и технологий в образовательном процессе ДОУ
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Характеристика реализуемой образовательной программы ДОУ | 0;3 | ||
| Характеристика программ, разработанных претендентом | 0;2 | ||
| Научно-методическое сопровождение деятельности педагогов ДОУ по разработке и реализации индивидуальных маршрутов развития ребенка в ДОУ | 0;1 | ||
| Система деятельности старшего воспитателя с педагогами ДОУ по разработке и реализации регионального компонента содержания на основе патриотических ценностей и культурно- исторических традиций Донского края | 0;2 | ||
| Применение инновационных методов оценивания достижений педагогов (портфолио, мониторинг и др.) | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
3. Качество здоровьесберегающей деятельности дошкольного образовательного учреждения
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| 1 | Система планирования работы ДОУ на основе учета состояния здоровья, показателей физического развития воспитанников | 0;2 | |
| 2 | Характеристика организации здоровьесберегающей деятельности в ДОУ | 0;2 | |
| 3 | Система мониторинга здоровья и физического развития воспитанников ДОУ | 0;2 | |
| Система взаимодействия педагогов со специалистами в коррекционно-образовательной деятельности ДОУ | 0;2 | ||
| Оценка эффективности использования здоровьесберегающих технологий педагогами ДОУ | 0;2 | ||
| Итого: |
4. Создание образовательной среды, обеспечивающей развитие ребенка
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Система методической работы по оптимизации образовательной среды в соответствии с реализуемой программой ДОУ | 0;2 | ||
| Наличие критериев оценки творческой позиции педагогов в преобразовании образовательной среды развития ребенка | 0;2 | ||
| Наличие авторских проектов совместной деятельности ДОУ с родителями и общественностью по развитию образовательной среды | 0;2 | ||
| Характеристика собственных разработок, авторских пособий, оригинальных средств повышения уровня компетентности педагогов ДОУ | 0;4 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
5. Наличие индивидуальной методической системы диссеминации опыта старшего воспитателя
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Характеристика актуального собственного опыта, форм его обобщения и распространения | 0;1 | ||
| Участие старшего воспитателя в формировании актуальной педагогической практики в процессе работы в творческих группах, методических объединениях, научно-исследовательской и экспериментальной деятельности и др. | 0;1 | ||
| Проблематика и периодичность творческих отчетов | 0;1 | ||
| Трансляция педагогического опыта в мастер-классах и школе передового опыта | 0;1 | ||
| Наличие изданных учебно - методических материалов, иллюстрирующих инновационный педагогический опыт, в т.ч. публикации в СМИ | 0;2 | ||
| Тиражирование результативного опыта педагогов ДОУ по актуальным проблемам дошкольного образования | 0;2 | ||
| Представление собственного опыта на конференциях, методических семинарах регионального и (или) федерального уровней | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
6. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка и послевузовское профессиональное образование
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Своевременность повышения квалификации | 0;2 | ||
| Формы повышения квалификации (курсы, стажировки, тренинги, семинары, авторские школы) | 0;2 | ||
| Реализация новых педагогических функций в соответствии с дипломом о профессиональной переподготовке | 0;2 | ||
| Наличие внутренней системы повышения квалификации педагогов ДОУ | 0;2 | ||
| Реализация научного потенциала (ученая степень, ученое звание) в системе научно- методической работы | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
7. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах, наличие наград
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Призер профессионального конкурса на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Участие в профессиональных конкурсах регионального уровня | 0;1 | ||
| Призер профессионального конкурса регионального уровня. | 0;1 | ||
| Участие в профессиональных конкурсах Всероссийского уровня | 0;1 | ||
| Призер профессионального конкурса Всероссийского уровня | 0;2 | ||
| Поощрения наградами минобразования Ростовской области | 0,1 | ||
| Положительная оценка эффективности деятельности старшего воспитателя отраслевыми наградами | 0;1 | ||
| Положительная оценка эффективности деятельности старшего воспитателя государственными наградами | 0,2 | ||
| Итого: | 0 - 10 | ||
| Общий балл: | 0 - 70 |
По должности – инструктор по физической культуре
1. Позитивная динамика достижений воспитанников по реализуемой программе
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Положительная динамика (%)освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного образования по социально-коммуникативному и физическому развитию в соответствии с: - Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; - Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования | 0;2 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на региональном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на Всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на региональном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на Всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
2.Использование инструктором по физической культуре современных образовательных программ и технологий в работе с дошкольниками
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Количество баллов |
| Характеристика реализуемой образовательной программы ДОУ | 0;3 | ||
| Характеристика программ, разработанных претендентом | 0;2 | ||
| Характеристика педагогических средств обучения и воспитания по индивидуальным программам развития ребенка | 0;1 | ||
| Система деятельности инструктора по физической культуре по воспитанию дошкольников на основе патриотических ценностей и культурно- исторических традиций Донского края | 0;2 | ||
| Применение инновационных методов оценивания достижений воспитанников (портфолио, мониторинг и др.) | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
3. Качество здоровьесберегающей деятельности инструктора по физической культуре дошкольного образовательного учреждения
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Система планирования работы на основе учета состояния здоровья показателей физического развития и психофизиологических особенностей воспитанников | 0;2 | ||
| Характеристика здоровьесберегающей деятельности инструктора по физической культуре | 0;2 | ||
| Система мониторинга здоровья и физического развития с использованием электронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок | 0;2 | ||
| Система взаимодействия инструктора по физической культуре со специалистами ДОУ в коррекционно-образовательной деятельности | 0,2 | ||
| Эффективность использования здоровьесберегающих технологий инструктором по физической культуре | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
4. Создание предметно – пространственной здоровьесохранной среды, обеспечивающей физическое развитие ребенка
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Деятельность инструктора по физической культуре по изменению среды развития ребенка в соответствии с реализуемой программой | 0;3 | ||
| Творческая позиция инструктора по физической культуре в преобразовании среды развития ребенка (на основе собственных разработок, авторских пособий, игр, оригинальных средств обучения и воспитания) | 0;4 | ||
| Наличие авторских проектов совместной деятельности инструктора по физической культуре с родителями и общественностью по развитию предметно – пространственной здоровьесохранной среды | 0;3 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
5. Наличие индивидуальной методической системы диссеминации авторского педагогического опыта инструктора по физическому развитию, оздоровлению и коррекции дошкольников
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Характеристика актуального педагогического опыта, форм его обобщения и распространения | 0;1 | ||
| Участие инструктора по физической культуре в формировании актуальной педагогической практики в процессе работы в творческих группах, методических объединениях, научно-исследовательской и экспериментальной деятельности и др. | 0;1 | ||
| Проблематика и периодичность творческих отчетов | 0;1 | ||
| Трансляция педагогического опыта в мастер-классах и школе передового опыта | 0;1 | ||
| Наличие изданных учебно-методических материалов, иллюстрирующих инновационный педагогический опыт, в т.ч. публикации в СМИ | 0;2 | ||
| Использование сети Интернет в распространении педагогического опыта. | 0;2 | ||
| Представление педагогического опыта на конференциях, методических семинарах регионального и (или) федерального уровней | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
6. Повышение квалификации и послевузовское профессиональное образование
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Своевременность повышения квалификации | 0;2 | ||
| Формы повышения квалификации (курсы, стажировки, тренинги, семинары, авторские школы) | 0;2 | ||
| Реализация новых педагогических функций в соответствии с дипломом о профессиональной переподготовке | 0;3 | ||
| Реализация научного потенциала (ученая степень, ученое звание) в системе научно- методической работы по физическому развитию | 0;3 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
7. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах, награды
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Призер профессионального конкурса на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Участие в профессиональных конкурсах регионального уровня | 0;1 | ||
| Призер профессионального конкурса регионального уровня. | 0;1 | ||
| Участие в профессиональных конкурсах всероссийского уровня | 0;1 | ||
| Призер профессионального конкурса всероссийского уровня | 0;2 | ||
| Поощрения наградами минобразования Ростовской области | 0,1 | ||
| Положительная оценка эффективности деятельности инструктора по физической культуре отраслевыми наградами | 0;1 | ||
| Положительная оценка эффективности деятельности инструктора по физической культуре государственными наградами | 0,2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
По должности- Учитель-Логопед
1 Позитивная динамика достижений воспитанников по реализуемой программе
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Положительная динамика (%)освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного образования по социально-коммуникативному познавательному и речевому развитию в соответствии с: - Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; - Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования | 0;2 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на региональном уровне | 0;1 | ||
| Положительная динамика участия детей в выставках, конкурсах, фестивалях на Всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на муниципальном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на региональном уровне | 0;1 | ||
| Наличие призеров выставок, конкурсов, фестивалей на Всероссийском уровне | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
2. Использование современных образовательных программ и технологий в работе с дошкольниками
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Характеристика реализуемой образовательной программы ДОУ | 0;1 | ||
| Характеристика программ, разработанных претендентом | 0;3 | ||
| Характеристика педагогических средств обучения и воспитания по индивидуальным программам развития ребенка | 0;1 | ||
| Применение инновационных методов оценивания достижений воспитанников (портфолио, мониторинг и др.) | 0;2 | ||
| Система деятельности учителя-логопеда по воспитанию дошкольников на основе патриотических ценностей и культурно- исторических традициях Донского края | 0;3 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
3. Качество здоровьесберегающей деятельности учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| 1 | Система планирования коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда на основе заключений психолого-медико-педагогической комиссии | 0;2 | |
| Характеристика здоровьесберегающей деятельности учителя-логопеда | 0;2 | ||
| Наличие и характеристика системы мониторинга здоровья и физического развития воспитанников | 0;2 | ||
| Система взаимодействия учителя-логопеда с педагогами ДОУ и родителями в коррекционно-образовательной деятельности | 0;2 | ||
| Эффективность здоровьесберегающей деятельности учителя-логопеда | 0;2 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
4 Создание развивающей предметно - пространственной среды, обеспечивающей развитие ребенка
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
| Деятельность учителя-логопеда по созданию безбарьерной среды обучения и воспитания детей в соответствие с реализуемой программой | 0;3 | ||
| Творческая позиция педагога в преобразовании среды развития ребенка на основе собственных разработок, наличие авторских пособий, игр, оригинальных средств обучения и воспитания | 0;4 | ||
| Характеристика авторских проектов совместной деятельности учителя-логопеда с родителями и общественностью по оптимизации среды развития ребенка | 0;3 | ||
| Итого: | 0 - 10 |
5. Наличие индивидуальной методической системы диссеминации авторского опыта учителя-логопеда
| № | Показатели за последние три года | Возможное количество баллов | Кол-во баллов |
|
|
|
