Место дисциплины в структуре образовательной программы

Данная дисциплина является дисциплиной вариативной (профильной) части профессионального цикла и служит основой для профессиональной ориентации студентов при выборе направления научного исследования в рамках подготовки магистерской диссертации. Изучение данной дисциплины опирается на следующие дисциплины:

· Эволюция коллизионного права;

· Субъекты международного частного права:

· Собственность в международном частном праве;

· Международный гражданский процесс.

Для освоения данной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

· знать основные нормативные документы в области международного частного права, а также российское национальное законодательство в области гражданского права;

· уметь анализировать судебно-арбитражную практику;

· обладать навыками работы с научной литературой, аналитическими и статистическими материалами.

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы для изучения следующих дисциплин:

· Международное конкурсное право;

· Международное корпоративное право;

· Международное банковское право.

 

5. Тематический план учебной дисциплины

№ п/п	Название темы	Всего часов	Аудиторные часы	Самост. работа
			Лекции	Семинары
1.	Тема № 1. Понятие и предмет, принципы и источники международно-правовой защиты прав интеллектуальной собственности
2.	Тема № 2. История развития и современные тенденции охраны прав интеллектуальной собственности
3.	Тема № 3.Международно-правовое регулирование авторских прав
4.	Тема № 4.Международно-правовое регулирование смежных прав
5.	Тема № 5. Международно-правовое регулирование промышленной собственности.
6.	Тема № 6. Особенности регулирования прав интеллектуальной собственности в сети Интернет.
7.	Тема № 7.Переход прав на объекты интеллектуальной собственности
8.	Тема № 8.Методы защиты прав интеллектуальной собственности.
	Итого:

 

Формы контроля знаний студентов

 

Тип контроля	Форма контроля	Модули	Параметры
Текущий контроль	Реферат					15 страниц
Промежуточный контроль	Экзамен				*	Устный экзамен в течение 30 мин. на каждого студента

 

Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Оценки по всем формам промежуточного контроля выставляются по 5-ти- и 10-ти балльной шкале.

Дистанционная поддержка при проведении всех форм текущего и промежуточного контроля не осуществляется.

 

Критерии оценки рефератов

Количество баллов	Критерии оценки
10 баллов	· реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; · содержание реферата строго соответствует выбранной теме; · логически обоснована структура реферата; · четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; · студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; · текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.).
9 баллов	· реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; · содержание реферата строго соответствует выбранной теме; · логически обоснована структура реферата; · четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; · студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; · текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), но при этом в работе имеется не более 2 аккуратно сделанных исправлений.
8 баллов	· реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; · содержание реферата строго соответствует выбранной теме; · логически обоснована структура реферата; · четко просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; · студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; · текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), но при этом в работе имеется от 3 до 5 аккуратно сделанных исправлений.
7 баллов	· реферат был сдан и принят на кафедре в установленные сроки; · содержание реферата строго соответствует выбранной теме; · структура реферата не имеет четкой выраженности и логической обоснованности; · просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; · студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; · текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), при этом в работе допускаются аккуратно сделанные исправления, но не более 7.
6 баллов	· нарушаются установленные сроки принятия реферата на кафедру; · содержание реферата строго соответствует выбранной теме; · просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, а также видно умение автора логически мыслить – строить логическую цепочку рассуждений, дающую возможность провести правильный анализ материала; · студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; · в реферате могут быть отступления от темы; мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.; · текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), при этом в работе допускаются аккуратно сделанные исправления, но не более 7.
5 баллов	· нарушаются установленные сроки принятия реферата на кафедру; · содержание реферата соответствует выбранной теме, но при этом могут быть отступления от темы; мысли, уводящие от выбранной темы, и т.п.; · просматривается умение работать с научной литературой – вычленять проблему из контекста, но при этом явно ощущается нехватка (ограниченность) в разнообразии используемой литературы; · умение автора логически мыслить проявлено недостаточно, не просматривается логическая цепочка рассуждений; · студентом верно, без искажения передан используемый авторский материал; · текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), но при этом в работе допускаются аккуратно сделанные исправления.
4 балла	· нарушаются установленные сроки принятия реферата на кафедру; · содержание реферата соответствует выбранной теме, но при этом использован материал не более трех научных источников; · отсутствует мнение студента и переработка им используемого материала; · текст реферата оформлен в полном соответствии с предъявляемыми требованиями (правильно оформлены сноски, правильно составлена библиография и т.д.), но при этом в работе допускаются аккуратно сделанные исправления.
3 балла	· содержание реферата соответствует выбранной теме, но при этом использован материал не более трех научных источников; · отсутствует мнение студента и переработка им используемого материала; · текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.).
2 балла	· реферат подготовлен с использованием материала, содержащегося в одном или двух научных источниках, явно просматривается плагиат; · текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.).
1 балл	· реферат подготовлен с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике, - налицо явный плагиат; · текст реферата оформлен с нарушениями предъявляемых требований (неправильно оформлены сноски, неправильно составлена библиография и т.д.), при этом наличие библиографии свидетельствует о недостоверности информации, содержащейся в реферате.

6.1.2. Критерии оценки ответа студента на экзамене

 

Содержание ответа	Оценка по 10-балльной шкале	Оценка по системе «зачтено / незачтено»
Знания по предмету полностью отсутствуют.	1 – неудовлетвори-тельно	незачтено
Экзаменуемый не знает до конца ни одного вопроса, путается в основных базовых понятиях международного интеллектуального права, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов дисциплины.	2 – очень плохо
Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку, поскольку в знаниях имеются существенные пробелы и курс в целом не усвоен.	3 – плохо
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропущен ряд важных деталей или, напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного интеллектуального права в целом усвоена.	4 – удовлетвори-тельно	зачтено
Ответы на вопросы даны в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не позволяет поставить хорошую оценку. Была попытка участвовать в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Базовая терминология международного интеллектуального права усвоена хорошо.	5 – весьма удовлетворительно
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Была удачная попытка дополнять и уточнять ответы других экзаменующихся. По знанию базовой терминологии международного интеллектуального права замечаний нет.	6 – хорошо
Вопросы раскрыты полно и правильно. Активное участие в дискуссии по другим ответам. Безупречное знание базовой терминологии международного интеллектуального права. Однако отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить его на «отлично».	7 – очень хорошо
Вопросы раскрыты достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного интеллектуального права, умение раскрыть содержание понятий.	8 – почти отлично
На все вопросы даны правильные и точные ответы. Показано знакомство с проблемами международного интеллектуального права. Сделан ряд правильных дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии международного интеллектуального права, умение раскрыть и прокомментировать содержание понятий.	9 – отлично
Ответ отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даны ссылки на первоисточники – монографии и статьи. Обоснована собственная позиция по отдельным проблемам международного интеллектуального права. Сделаны правильные дополнения и уточнения к ответам других экзаменующихся. Ответ отличает безупречное знание базовой терминологии международного интеллектуального права, умение «развернуть» понятие в полноценный ответ по теме.	10 – блестяще

Содержание дисциплины

Тема № 1.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: