 |
Последовательность выполнения задания.
|
|
|
|
Тема 1.Воспитание детей в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения
Вопросы для обсуждения.
1. Почему воспитание детей дошкольного возраста носит культуросообразный характер?
2. В чем особенности структуры воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении?
3. Как выбрать классификацию методов воспитания детей дошкольного возраста?
Задание 2.
Подготовьтесь к дискуссии по проблеме «Как выбрать методы воспитания для детей дошкольного возраста?». Материалы (выписки из литературы) по проблеме)
Вопросы для подготовки к дискуссии.
Ø В чем вы видите своеобразие воспитания дошкольников?
Ø Какие классификации методов воспитания вы знаете? На каком основании они строятся?
Ø Какой классификацией методов воспитания вы порекомендовали бы педагогу воспользоваться при организации педагогического процесса дошкольного образовательного учреждения? Почему?
Ø Возможно ли использование ситуаций свободного выбора как метода воспитания дошкольников? Обоснуйте свою точку зрения, приведите примеры.
Ø В чем плюсы и минусы использования беседы как метода воспитания дошкольников?
Ø Какое воспитывающее влияние оказывает на ребенка рассказ воспитателя и обсуждение произведений детской художественной литературы?
Ø Что может быть наиболее эффективным поощрением для дошкольника в группе детского сада?
Ø Можно ли воспитывать дошкольников без наказаний? Докажите свою точку зрения.
Рекомендуемая литература.
· Алан Фромм Азбука для родителей (любое издание).
· Бабаева Т.И. Подходы к программе социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в детском саду // Теоретические основы программы воспитания в детском саду. – СПб.,1992.
|
|
|
· Бабаева Т.И. Социально-эмоциональное воспитание дошкольников // Методические советы к программе «Детство». – СПб.: Детство-Пресс, 2003.
· Бабаева Т.И. Старший дошкольник в общении со взрослыми и сверстниками // Готовимся к аттестации! Методическое пособие для педагогов ДОУ. СПб.: Детство-Пресс, 2005.
· Педагогическая диагностика социального опыта ребенка дошкольного возраста // Педагогическая диагностика как инструмент познания и понимания ребенка дошкольного возраста. Научно-методическое пособие. Часть 2. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008.
· Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика М.. 2005, гл.14.
· Бордоваская Н.В., Реан А.В. Педагогика для Вузов. (любое изд.)
· Гайворонская Т.А., Деркунская В.А. Развитие эмпатии у старших дошкольников в театрализованной деятельности. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
· Голованова Н.Ф. Общая педагогика. – СПб.: Речь, 2005.
· Дошкольная педагогика. /Под ред.В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. – СПб.: Просвещение,1988. Ч.1.
· Нравственное и трудовое воспитание дошкольников/ Под ред. С.А. Козловой. – М.: Академия, 2002.
· Педагогика /Под ред. Пидкасистого П.И. (любое изд.)
· Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. – М., 1986.
· Подласый И.П. Педагогика (любое изд.)
· Практикум по дошкольной педагогике: пособие для средних и высших педагогических учебных заведений и работников дошкольного образования. – М.: Академия, 1998.
· Селиванов В.С. Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания (любое изд.)
· Сергеев А.М.Психологические основы личностно-ориентированного обучения // Особенности педагогического процесса в современном детском саду. – М., 2005.
· Клайн Ф., Фэй Дж. Воспитание с любовью и логикой. – М., 1995.
· Юдина Е.Г. Педагогическая диагностика в детском саду: пособие для воспитателей дошк. обр. учреждений. – М.: Просвещение, 2006.
|
|
|
Тема 2 Методы обучения детей дошкольного возраста.
Вопросы для обсуждения.
1. Что такое «обучение»? В чем состоит своеобразие обучения детей дошкольного возраста?
2. Раскройте содержание понятия «метод обучения».
3. По каким основаниям классифицируют методы обучения? Какие классификации методов могут быть использованы в дошкольной педагогике?
4. Как выбрать методы обучения?
Задание 1. Выберите одну из классификаций методов обучения и, используя ее, проиллюстрируйте примерами применение методов обучения в педагогическом процессе детского сада на основе одной из методических статей.
Классификации методов:
· По типу (характеру) познавательной деятельности (И.Я.Лернер, М.Н.Скаткин): информационно-рецептивный, репродуктивный, метод проблемного изложения, эвристический метод, исследовательский метод.
· По целостному подходу к процессу обучения: методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности; методы контроля и самоконтроля за учебно-познавательной деятельностью (Ю.К.Бабанский).
· По источнику знаний (по характеру используемых средств обучения): наглядные, словесные, практические (Е.Я.Голант, Н.М.Верзилин).
· Подсказка выбираем первую или вторую классификацию методов обучения!
Последовательность выполнения задания.
1. ознакомьтесь с одной из классификаций методов обучения.
2. найдите в литературе статью по проблеме обучения дошкольников, выпишите из нее примеры используемых методов обучения (каждый пример- 2-3 предложения- какой метод используется (рассказ, упражнение игра и т.д.), в чем особенности этого метода, кую задачу решает),
3. соотнесите метод с выбранной классификацией, докажите целесообразность применения методов с точки зрения решаемых задач обучения.
Рекомендуемая литература
· Дошкольная педагогика./под ред А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой СПб 2013 раздел гл 8 с158. -183
· Воспитываем дошкольников самостоятельными / Под ред. Т.И. Бабаевой – СПб.: Детство-Пресс, 2000.
· Давидчук А.Н. Индивидуально-ориентированное обучение детей. – М.: Мозаика- Синтез, 2000
· Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие / Сост. и ред. Т.И. Бабаева, М.В. Крулехт, З.А. Михайлова. – СПб.: Детство-Пресс, 2007.
|
|
|
· Дошкольник 5-7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие / Сост. и ред. Т.И. Бабаева, МА.Г.Гогоберидзе, З.А. Михайлова. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.
· Методические советы к программе «Детство» / Под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.
· Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие/ Сост. и ред. Т.И. Бабаева, М.В. Крулехт, З.А. Михайлова. – СП.: Детство-Пресс, 2005.
|
|
|
