 |
Тема 4. Романское искусство.
|
|
|
|
Формирование общеевропейского художественного стиля. Тип романского храма и особенности его композиции в различных странах и региональных школах (Франция, Германия, Италия). Скульптура и росписи романского храма. Связь убранства с архитектурой.
Тема 5. Готическое искусство.
Возникновение термина «готика». Хронологические рамки.Конструкция готического храма. Его специфика и эволюция по странам (Франция, Англия, Германия, Италия). Синтез искусств в готическом соборе. Роль витражей. Скульптурное убранство. Гражданское строительство. Ратуши и палаццо. Феодальные замки. Интерьер и его убранство: камины, мебель, ткани и тд.
Тема 6. Искусство Древней Руси.
Киевская Русь. Принятие христианства. Византийский крестовокупольный тип храма. София Киевская, ее архитектура и мозаики. Архитектура Новгорода XI-XII вв.
Владимиро- Суздальская Русь. Своеобразие местной школы зодчества (церковь Покрова на Нерли, Дмитриевский собор). Скульптурное убранство храмов.
Период татаро-монгольского ига. Архитектура Новгорода конца XIII-XV вв. (церкви Федора Стратилата, Спаса на Ильине).
Строительство Московского Кремля: Успенский, Благовещанский, Архангельский соборы, Колокольня Ивана Великого.
Древнерусская монументальная живопись XII-XV вв. Система храмовых росписей. Фрески Новгорода (Нередица, Феофан Грек и его школа) и ранней Москвы (Андрей Рублев). Росписи Дионисия в Феропонтовом монастыре.
Древнерусская иконопись XII-XV вв. Общая характеристика. Иконостас.
Деревянные храмы Древней Руси, их конструкция и типология (клетские, шатровые и др.).
Архитектура и живопись Московского государства XVI в. Шатровые и столпообразные храмы (Коломенское, Дьяково). Собор Василия Блаженного. Фрески и иконы.
|
|
|
Раздел 3. Искусство эпохи Возрождения.
Тема 1. Проторенессанс.
Итальянский Ренессанс, его происхождение и периодизация. Отход от принципов готического искусства, обращение к античности. Живопись Джотто. Композиционное, колористическое и пространственное решение. Значение реформы Джотто. Скульптура Н.Пизано.
Тема 2. Раннее Возрождение.
Роль Флоренции в искусстве и общественной жизни Италии 15 в. Преодоление готических традиций в архитектуре, новые методы организации строительства. Ф. Брунеллески – первый архитектор Возрождения. Работа по возведению купола собора Санта Мария дель Фьоре. Воспитательный дом во Флоренции. Ордер в постройках Брунеллески, логика конструктивных построений.
Л. – Б. Альберти – ведущий теоретик архитектуры раннего Возрождения, «Десять книг о зодчестве», учение о перспективе.
Скульптура. Творчество Донателло, Гиберти, Верроккьо.
Живопись. Мазаччо – основоположник живописи Возрождения. Пьеро делла Франческо – выдающийся мастер светоносной живописи и колорита. А. Мантенья – разработка проблем построения композиции, ракурс как основа динамичных композиций, портрет в творчестве художника. С. Боттичелли – попытка соединить готику и современность.
Тема 3. Искусство Высокого Возрождения.
Выдвижение школ Рима и Венеции.
Архитектура. Д.Браманте – классик архитектуры Возрождения. Постройки в Милане. Римский период. Темпьетто – архитектурный манифест Браманте, проект собора св. Петра в Ватикане, дворцы Ватикана.
Микеланджело – архитектор. Постройки во Флоренции. Римский период, роль крупного масштаба большого ордера в его работах. Собор Св. Петра, ансамбль Капитолийского холма. Элементы барокко в архитектуре Микеланджело.
Живопись. Леонардо да Винчи. Роль науки в развитии искусства, искусство как часть научного познания, роль эксперимента в искусстве. Рафаэль Санти - основатель классической римской школы живописи. Живопись и скульптура Микеланджело.
|
|
|
Возрождение в Венеции. Архитектура, изобразительное искусство. Творчество Джорджоне и Тициана.
Позднее венецианское Возрождение. Творчество Веронезе и Тинторетто.
Декоративно-прикладное искусство и интерьер.
Тема 4. Искусство Возрождения в Центральной Европе.
З арождение национальных особенностей в культуре стран Центральной Европы. Основные отличия Северного Возрождения и итальянского. Развитие станковой живописи. Крупнейшие художники Нидерландов (Ван Эйки, Босх, Брейгель) и Германии (Дюрер, Грюневальд, Кранах). Королевские замки Франции. Прикладное искусство.
Распределение часов дисциплины по темам и видам учебных занятий
Таблица 2
| Семестр | Неделя семестра | Раздел дисциплины, тема | ВСЕГО | Аудиторные занятия (час.) | Самост. работа (час.) | Формы текущего контроля | |
| Лекции | Практ. занятия | ||||||
| Раздел 1. Искусство Древнего мира. | |||||||
| Тема 1. Введение в изучение истории искусств. | |||||||
| Тема2.Искусство первобытного общества. | |||||||
| 2-5 | Тема 3.Искусство Древнего Египта. | Контрольная работа. | |||||
| Тема4.Искусство Передней Азии. | |||||||
| Тема5. Искусство Эгейского мира. | |||||||
| 8-13 | Тема6. Искусство Древней Греции. | Контрольная работа. | |||||
| 14-18 | Тема7. Искусство Древнего Рима. | Контрольная работа. | |||||
| ИТОГО 1 семестр | |||||||
| Раздел 2. Искусство Средних веков. | |||||||
| Тема 1. Раннехристианское искусство. | 0,5 | ||||||
| 1-2 | Тема 2. Искусство Византии. | ||||||
| Тема 3.Искусство раннего средневековья. | 0,5 | ||||||
| Тема 4.Романское искусство. | Контрольная работа | ||||||
| Тема 5.Готическое искусство. | |||||||
| Тема 6. Искусство Древней Руси. | |||||||
| Раздел 3. Искусство эпохи Возрождения. | |||||||
| Тема 1. Проторенессанс. | |||||||
| 6-7 | Тема 2.Раннее Возрождение. | Контрольная работа | |||||
| 7-8 | Тема ТемаТема 3.Искусство Высокого Возрождения. | ||||||
| Тема4.Искусство Возрождения в Центральной Европе. | Контрольная работа | ||||||
| Подготовка к экзамену | |||||||
| ИТОГО 2 семестр | |||||||
Образовательные технологии
|
|
|
Реализация программы дисциплины «История искусств (изобразительных)» предполагает использование следующих технологий: традиционные лекционные занятия в сочетании с практическими занятиями под руководством преподавателя; регулярный просмотр электронного фонда слайдов по темам лекций. Аудиторные занятия сочетаются с внеаудиторной самостоятельной работой, которая заключается в конспектировании литературы по теме занятий, составлении словаря терминов, подготовке реферата.
Оценочные средства
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Текущий контроль осуществляется по результатам трех контрольных работ и участии студента в практических занятиях. Также проводятся регулярные промежуточные просмотры словаря терминов.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Методические материалы, домашние задания и темы рефератов размещены в локальной сети академии в сетевой папке преподавателя на диске М. В бумажной версии методические материалы в учебно-методическом комплексе дисциплины на кафедре.
|
|
|
