 |
Паспорт комплекта оценочных средств по дисциплине
|
|
|
|
| Предметы оценивания | Объекты оценивания | Показатели оценки |
| Перечень компетенций, элементы которых формируются дисциплиной | Оцениваемые знания, умения, владения | |
| ОПК-1 – способностью к | Знать: | Активность на |
| анализу, планированию и организации профессиональной деятельности; | · типичные механизмы правового обеспечения государственного и муниципального управления в современных условиях; · законодательные акты, регулирующие государственную и муниципальную службу в Российской Федерации; Уметь: | семинарских занятиях (количество и качество докладов). Содержательная активность магистра, качество практических |
| · находить юридически обоснованные | рекомендаций для | |
| и грамотные решения типовых и нестандартных | принятия | |
| управленческих задач; | управленческих | |
| · применять методы юридического анализа, сравнительного правоведения при выборе оптимальной модели правового обеспечения управления, осуществляемого субъектами разных уровней; Владеть: | решений при проведении обсуждения. Качество выполнения контрольной работы |
| · типовыми методиками разработки проектов нормативных правовых актов разных видов, уровней и направленности; · юридическими процедурами применения материальных правовых норм, составляющих полномочия государственных и муниципальных служащих; | Результат проведения промежуточной аттестации. | |
| ПК-3 – способностью | Знать: | Активность на |
| планировать и организовывать работу органа публичной власти, разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности | · стратегию, соответствующую целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти; · нормативные правовые акты, регламентирующие подготовку, принятие и исполнение управленческих решений в сфере государственного и муниципального управления; Уметь: | семинарских занятиях (количество и качество докладов). Содержательная активность магистра, качество практических рекомендаций для |
| органа публичной власти, | · определять бланкетный характер | принятия |
| осуществлять | правовых норм и обращаться к необходимым | управленческих |
| распределение функций, | нормативным актам; | решений при |
| полномочий и ответственности между исполнителями; | · формировать комплекс нормативных правовых актов, раскрывающих правовой статус и сферу деятельности конкретного органа, учреждения, должностного лица; Владеть: · способностью планировать работу органа публичной власти, разрабатывать организационную структуру; | проведении обсуждения. Качество выполнения контрольной работы Результат проведения промежуточной аттестации. |
| · способностью организовывать работу | ||
| органа публичной власти, осуществлять | ||
| распределение функций, полномочий и | ||
| ответственности между исполнителями; | ||
| ПК-14 – способностью | Знать: | Активность на |
| систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления. | · механизмы совершенствования государственного и муниципального управления в современных условиях; · методы принятия управленческих решений в сфере государственного и муниципального управления; Уметь: | семинарских занятиях (количество и качество докладов). Содержательная активность магистра, качество практических |
| · обобщать информацию о | рекомендаций для | |
| функционировании системы государственного и | принятия | |
| муниципального управления; | управленческих | |
| · готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления; Владеть: · типовыми методиками по совершенствованию системы государственного и муниципального управления; | решений при проведении обсуждения. Качество выполнения контрольной работы Результат проведения | |
| · юридическими процедурами | промежуточной | |
| реализации полномочий государственных и | аттестации. | |
| муниципальных органов; |
Использование БРС осуществляется в соответствии с приказом от 28 августа 2014 г.
|
|
|
|
|
|
№168 «О применении балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов». БРС по
дисциплине отражена в технологической карте рейтинговых баллов (далее – технологическая карта). Технологическая карта сформирована в соответствии с учебным планом направления, согласована с заведующим кафедрой, утверждена деканом факультета. Технологическая карта доводится до сведения студентов на первом занятии по данной дисциплине. Технологическая карта является составной частью рабочей программы дисциплины и содержит информацию по изучению дисциплины, указанную в Положении о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС.
На основании п. 14 Положения о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС в институте принята следующая шкала перевода оценки из многобалльной системы в пятибалльную:
| Количество баллов | Экзаменационная оценка | |
| прописью | буквой | |
| 86 - 100 | отлично | А |
| 78 - 85 | хорошо | В |
| 66 - 77 | хорошо | С |
| 61 - 65 | удовлетворительно | D |
| 51 – 60 | удовлетворительно | E |
| 0 - 50 | неудовлетворительно | EX |
Шкала перевода оценки из многобалльной в систему «зачтено»/ «не зачтено»:
| от 0 до 50 баллов | «не зачтено» |
| от 51 до 100 баллов | «зачтено» |
«Утверждаю»
Декан//
Технологическая карта рейтинговых баллов по дисциплине «Стратегия формирования и функционирования системы государственного и муниципального управления»
|
|
|
