 |
Тема-7. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации.
|
|
Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом. Государственная политика противодействия наркотизму. Профилактика наркомании.
Р-III. Основы здорового образа жизни.
Тема-8 Основы здорового образа жизни.
. Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России
Тема-9. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.
Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.
Тема-10. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.
Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни человека. Основы семейного права в Российской Федерации.
Р –IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.
Теиа-11. Оказание первой медицинской помощи.
Первая медицинская помощь при массовых поражениях (практические занятия по плану преподавателя). Первая медицинская помощь от передозировки в приеме психоактивных веществ
Требования к уровню подготовки учащихся 5-9-х классов
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 5-9-х классах ученик должен знать:
· потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
· основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
· законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом,
· наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификация;
· основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
· правила поведения при угрозе террористического акта;
· государственную политику противодействия наркотизму;
· основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:
· предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
· принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
· действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
· пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
· оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
· активного отдыха в природных условиях;
· оказание первой медицинской помощи пострадавшим;
· соблюдения норм здорового образа жизни.
Тематический план, 5-9 классы
| № модуля, раздела, темы | Наименование модулей, разделов, тем | Количество часов | |
| М - I | Основы безопасности личности, общества и государства | ||
| Р - I | Основы комплексной безопасности | ||
| Тема 1 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни | ||
| Тема 2 | с при активном отдыхе в природных условиях | ||
| Тема 3 | Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта | ||
| Тема 4 | Обеспечение безопасности в с природного, техногенного и социального характера | ||
| Р - II | Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций | ||
| Тема 5 | Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций | ||
| Тема 6 | Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации | ||
| Итоговое задание | |||
| М - II | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | ||
| Р - III | Основы здорового образа жизни | ||
| Тема 7 | Здоровый образ жизни и его составляющие | ||
| Тема 8 | Факторы разрушающие здоровье | ||
| Тема 9 | Правовые аспекты взаимоотношения полов | ||
| Р - IV | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | ||
| Тема 10 | Основы медицинских знаний | ||
| Тема 11 | Первая медицинская помощь при неотложных состояниях | ||
| Тема 12 | Первая медицинская помощь при массовых поражениях | ||
| Итоговое задание | |||
| Всего часов |
тематический план
Класс
| № модуля, раздела, темы | Наименование модулей, разделов, тем | Количество часов |
| М - I | Основы безопасности личности, общества и государства | |
| Р - I | Основы комплексной безопасности | |
| Тема 1 | Человек, среда его обитания, безопасность человека | |
| Тема 2 | Опасные ситуации техногенного характера | |
| Тема 3 | Опасные ситуации природного характера | |
| Тема 4 | Опасные ситуации социального характера | |
| Тема 5 | Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера | |
| Итоговое задание | ||
| М – I I | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | |
| Р - III | Основы здорового образа жизни | |
| Тема 6 | Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни | |
| Тема 7 | Факторы, разрушающие здоровье | |
| Р -IV | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | |
| Тема 8 | Первая медицинская помощь и правила ее оказания | |
| Итоговое задание | ||
| Всего часов |
Примечание:
- темы 1,2,3,4, представляют часть содержания темы 1 «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни» учебной программы;
- тема 5 представляет часть содержания темы 4 «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера» учебной программы;
- тема 6 представляет собой часть содержания темы 7 «Здоровый образ жизни и его составляющие» учебной программы;
- тема 7 представляет часть содержания темы 8 «Факторы, разрушающие здоровье» учебной программы
- тема 8 представляет собой часть содержания темы 11 «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы.
Поурочный план
Класс
| № модуля, раздела, темы | Наименование модулей, разделов, тем | Количество часов | Тип урока | Наглядность ИКТ | Вид контроля | Дата проведение | |||||||
| План. | Факт. | ||||||||||||
| Р -I | Основы комплексной безопасности | ||||||||||||
| Тема 1 | Человек, среда его обитания, безопасность человека | ||||||||||||
| 1.1 | Город как среда обитания | Изучение нового учебного материала | презентация | Индивидуальный опрос | 03.09 | ||||||||
| 1.2 | Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища | Комбинированный | Решение Ситуационных задач | 10.09 | |||||||||
| 1.3 | Особенности природных условий в городе | Комбинированный | Решение Ситуационных задач | 17.09. | |||||||||
| 1.4 | Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность | Обобщения и систематизации знаний | Решение Ситуационных задач | 24.09. | |||||||||
| 1.5 | Основы безопасности жизнедеятельности человека | Контроля знаний | тест | Тестирование | 01.10. | ||||||||
| Тема 2 | Опасные ситуации техногенного характера | ||||||||||||
| 2.1 | Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения | Изучение нового учебного материала | Индивидуальный опрос | 08.10. | |||||||||
| 2.2 | Пешеход. Безопасность пешехода | Совершенствование новых знаний | Индивидуальный опрос | 15.10. | |||||||||
| 2.3 | Пассажир. Безопасность пассажира | Комбинированный | зада | проект | Решение Ситуационныхч | 22.10. | |||||||
| 2.4 | Водитель | Комбинированный | Решение Ситуационных задач | 29.10. | |||||||||
| 2.5 | Пожарная безопасность | Обобщения и систематизации знаний | Решение Ситуационных задач | 05.11. | |||||||||
| 2.6 | Безопасное поведение в бытовых ситуациях | Контроля знаний | Тестирование | 12.11. | |||||||||
| Тема 3 | Опасные ситуации природного характера | ||||||||||||
| 3.1 | Погодные условия и безопасность человека | Комбинированный | Решение Ситуационных задач | 19.11. | |||||||||
| 3.2 | Безопасность на водоемах | Обобщения и систематизации знаний | презентация | Решение Ситуационных задач | 26.11. | ||||||||
| Тема 4 | Опасные ситуации социального характера | ||||||||||||
| 4.1 | Криминогенные ситуации и личная безопасность | Изучение нового учебного материала | Индивидуальный опрос | 03.12. | |||||||||
| 4.2 | Обеспечение личной безопасности дома | Обобщения и систематизации знаний | презентация | Решение Ситуационных задач | 10.12. | ||||||||
| 4.3 | Обеспечение личной безопасности на улице | Обобщения и систематизации знаний | Решение Ситуационных задач | 17.12. | |||||||||
| Тема 5 | Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера | ||||||||||||
| 5.1 | Чрезвычайные ситуации природного характера | Изучение нового учебного материала | Слайды | Индивидуальный опрос, контрольная работа | 24.12. | ||||||||
| 5.2 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера | Изучение нового учебного материала | Индивидуальный опрос | ||||||||||
| 5.3 | Общие правила поведения при возникновении чрезвычайные ситуаций природного и техногенного характера (практические занятия) | Обобщения и систематизации знаний | Решение Ситуационных задач | ||||||||||
| Р -III | Основы здорового образа жизни | ||||||||||||
| Тема 6 | Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни | ||||||||||||
| Контрольная работа за 3 четверть | |||||||||||||
| 6.1 | О здоровом образе жизни | Изучение нового учебного материала | проект | Индивидуальный опрос | |||||||||
| 6.2 | Двигательная активность и закаливание организма – необходимое условие | Изучение нового учебного материала | Презентация | Индивидуальный опрос | |||||||||
| 6.3 | Рациональное питание. Гигиена питания | Обобщения и систематизации знаний | Решение Ситуационных задач | . | |||||||||
| Тема 7 | Факторы, разрушающие здоровье | ||||||||||||
| 7.1 | Вредные привычки и их влияние на здоровье человека | ||||||||||||
| 7.2 | Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек | Обобщения и систематизации знаний | проект | Решение Ситуационных задач | |||||||||
| Р -IV | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | ||||||||||||
| Тема 8 | Первая медицинская помощь и правила ее оказания | ||||||||||||
| 8.1 | Первая медицинская помощь при различных видах повреждений | Изучение нового учебного материала | проект | Индивидуальный опрос | |||||||||
| 8.2 | Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия) | Совершенствование новых знаний | Индивидуальный опрос | ||||||||||
| Контрольная работа за год | |||||||||||||
| 8.3 | Первая медицинская помощь при отравлениях (практические занятия) | Контроль знаний, умений, навыков | проект | Решение Ситуационных задач | |||||||||
| Всего часов | |||||||||||||
\
Тематический план
Класс
| № модуля, раздела, темы | Наименование модулей, разделов, тем | Количество часов |
| М - I | Основы безопасности личности, общества и государства | |
| Р - I | Основы комплексной безопасности | |
| Тема 1 | Подготовка к активному отдыху на природе | |
| Тема 2 | Активный отдых на природе и безопасность | |
| Тема 3 | Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности | |
| Тема 4 | Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде | |
| Тема 5 | Опасные ситуации в природных условиях | |
| Итоговое задание | ||
| М - II | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | |
| Р - IV | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | |
| Тема 6 | Первая медицинская помощь при неотложных состояниях | |
| Р - III | Основы здорового образа жизни | |
| Тема 7 | Здоровье человека и факторы, на него влияющие | |
| Итоговое задание | ||
| Всего часов |
Примечание:
- темы 1,2,3,4,5 представляют часть содержания темы 2 «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях» учебной программы;
- тема 6 представляет часть содержания темы 11 «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы;
- тема 7 представляет часть содержания темы 8 «Факторы, разрушающие здоровье» учебной программы.
Поурочный план
Класс
| № модуля, раздела, темы | Наименование модулей, разделов, тем | Количество часов | Тип урока | Наглядность ИКТ | Вид контроля | Дата проведения | ||||
| План. | Факт. | |||||||||
| Р - I | Основы комплексной безопасности | |||||||||
| Тема 1 | Подготовка к активному отдыху на природе | |||||||||
| 1.1 | Природа и человек | Изучение нового учебного материала | Слайды | Индивидуальный опрос | 06.09. | |||||
| 1.2 | Ориентирование на местности | Комбинированный | Индивидуальный опрос | 13.09. | ||||||
| 1.3 | Определение своего местонахождения и направления движения на местности | Комбинированный | Практическая работа 15 мин. | 20.09. | ||||||
| 1.4 | Подготовка к выходу на природу | Комбинированный | Тестирование | 27.09. | ||||||
| 1.5 | Определение места для бивака и организация бивачных работ | Комбинированный | Практическая работа 15 мин. | 04.10. | ||||||
| 1.6 | Определение необходимого снаряжения для похода | Комбинированный | Тестирование | 11.10. | ||||||
| Тема 2 | Активный отдых на природе и безопасность | |||||||||
| 2.1 | Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе | Обобщения и систематизации знаний | Индивидуальный опрос | 18.10. | ||||||
| 2.2 | Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности | Совершенствование новых знаний | Индивидуальный опрос | 25.10. | ||||||
| 2.3 | Подготовка и проведение лыжных походов | Совершенствование новых знаний | Индивидуальный опрос | 08.11. | ||||||
| 2.4 | Водные походы и обеспечение безопасности на воде | Совершенствование новых знаний | Индивидуальный опрос | 15.11. | ||||||
| 2.5 | Велосипедные походы и безопасность туристов | Обобщения и систематизации знаний | Тестирование | 22.11. | ||||||
| Тема 3 | Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности | |||||||||
| 3.1 | Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме | Обобщения и систематизации знаний | Индивидуальный опрос | 29.11.. | ||||||
| 3.2 | Акклиматизация человека в различных климатических условиях | Изучение нового учебного материала | Слайд-лекция | Индивидуальный опрос | 06.12. | |||||
| 3.3 | Акклиматизация в горной местности | Обобщения и систематизации знаний | Индивидуальный опрос | 13.12. | ||||||
| 3.4 | Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта | Обобщения и систематизации знаний | Тестирование | 20.12. | ||||||
| Контрольная работа за 2 четверть | 27.12 | |||||||||
| 3.5 | Обеспечение личной безопасности на водном транспорте | систематизации знаний | Тестирование | |||||||
| 3.6 | Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте | Обобщения и систематизации | Тестирование | |||||||
| Тема 4 | Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде | |||||||||
| 4.1 | Автономное существование человека в природе | Изучение нового учебного материала | Презентация | Индивидуальный опрос | ||||||
| 4.2 | Добровольная автономия человека в природной среде | Обобщения и систематизации знаний | Индивидуальный опрос | |||||||
| 4.3 | Вынужденная автономия человека в природной среде | Обобщения и систематизации знаний | Индивидуальный опрос | |||||||
| 4.4 | Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании | Контроль знаний, умений, навыков | Решение Ситуационных задач | |||||||
| Тема 5 | Опасные ситуации в природных условиях | |||||||||
| 5.1 | Опасные погодные явления | Изучение нового учебного материала | Слайды | Индивидуальный опрос | ||||||
| 5.2 | Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях | Изучение нового учебного материала | Слайды | Индивидуальный опрос | ||||||
| 5.3 | Укусы насекомых и защита от них | Обобщения и систематизации знаний | Индивидуальный опрос | |||||||
| 5.4 | Клещевой энцефалит и его профилактика | Обобщения и систематизации знаний | Тестирование | |||||||
| Контрольная работа за 3 четверть | ||||||||||
| Тема 6 | Первая медицинская помощь при неотложных состояниях | |||||||||
| 6.1 | Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях | Изучение нового учебного материала | Индивидуальный опрос | |||||||
| 6.2 | Оказаниепервой медицинской помощи при травмах | Комбинированный | Практическая работа 15 мин. | |||||||
| 6.3 | Оказаниепервой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге | Обобщения и систематизации знаний | Защита проекта | Тестирование | ||||||
| 6.4 | Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых | Обобщения и систематизациизнаний | Тестирование | |||||||
| Р - III | Основы здорового образа жизни | |||||||||
| Тема 7 | Здоровье человека и факторы, на него влияющие | |||||||||
| 7.1 | Здоровый образ жизни и профилактика утомления | Изучение нового учебного материала | презентация | Индивидуальный опрос | ||||||
| 7.2 | Компьютер и его влияние на здоровье | Изучение нового учебного материала | Индивидуальный опрос | |||||||
| 7.3 | Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека | Обобщения и систематизации знаний | Тестирование | |||||||
| 7.4 | Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека | Обобщения и Систематизации знаний | Индивидуальный опрос | |||||||
| 7.5 | Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека | Изучение нового учебного материала | Индивидуальный опрос | |||||||
| 7.6 | Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ | Контроль знаний, умений, навыков | Решение Ситуационных задач | |||||||
| Всего часов | ||||||||||
Тематический план
Класс
| № модуля, раздела, темы | Наименование модулей, разделов, тем | Количество часов |
| М - I | Основы безопасности личности, общества и государства | |
| Р - I | Основы комплексной безопасности | |
| Тема 1 | Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера | |
| Тема 2 | Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия | |
| Тема 3 | Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия | |
| Тема 4 | Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия | |
| Тема 5 | Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия | |
| Р - II | Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций | |
| Тема 2 | Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения | |
| Тема 3 | Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения | |
| Тема 4 | Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения | |
| Тема 5 | Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения | |
| Итоговое задание | ||
| М - II | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | |
| Р - III | Основы здорового образа жизни | |
| Тема 6 | Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека | |
| Р - IV | Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | |
| Тема 7 | Первая медицинская помощь при неотложных состояниях | |
| Итоговое задание | ||
| Всего часов |
Примечание:
- темы 1,2,3,4,5 представляют часть содержания темы 4 «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера» учебной программы;
- тема 2,3,4,5 представляет часть содержания темы 5 «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций » учебной программы;
- тема 6 представляет часть содержания темы 7 «Здоровый образ жизни и его составляющие» учебной программы.
- тема 7 представляет часть содержания темы 11 «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы
Поурочный план
Класс