 |
Оценка эффективности туристских занятий
|
|
|
|
Титульный лист
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина»
Кафедра оздоровительной и лечебной физической культуры
ОТЧЕТ
О профилированной практике
по специализации «ОФОРТ»
студента IV курса 43 группы
факультета физического воспитания
Петрова Виктора Васильевича
Руководитель от базы практики:
Учитель физической культуры
СШ № 39 г. Бреста
Егоров Д.И.
Групповой руководитель:
Сергеев В.В.,
доцент, канд. пед. наук
Брест 2013
Содержание
| СОДЕРЖАНИЕ | ||
| С | ||
| Краткие сведения об учреждении…………………………………... | ||
| Индивидуальный план работы……………………………………… | ||
| Характеристика физкультурно-оздоровительной и спортивной работы, проводимой в учреждении базы практики……………….. | ||
| Расписание физкультурно-оздоровительных (тренировочных) занятий.……………………………………………………………….. | ||
| Условия проведения физкультурно-оздоровительных (тренировочных) занятий.…………………………………………… | ||
| … | … | … |
| Предложения для прохождения практики…………………………. |
Краткие сведения об учреждении
Название учреждения: _____________________________________________
Руководитель учреждения
(Ф.И.О., должность): ______________________________________________
Руководитель от базы практики
(Ф.И.О., должность): ______________________________________________
Количество учащихся: _____________________________________________
Количество групп (классов): ________________________________________
Адрес, телефон: __________________________________________________
Должность
руководителя учреждения (инициалы, фамилия)
|
|
|
(м.п., подпись)
4. Индивидуальный план работы
Индивидуальный план работы составляется для четкого планирования сроков выполнения требований, предъявляемых студентам по практике. Индивидуальный план работы согласовывается с групповым руководителем в течение 1-й недели прохождения практики.
СОГЛАСОВАНО
Групповой руководитель
_________ (инициалы, фамилия)
«___»__________ 2013 г.
| № п/п | Содержание работы | Сроки исполнения |
| … | Участие в работе установочной конференции Знакомство с руководством учреждения, руководителем подразделения, методистом Ознакомление с основными направлениями и спецификой работы учреждения … Участие в работе итоговой конференции |
Характеристика туристско-спортивной работы, проводимой в учреждении базы практики
Необходимо описать цель, задачи, дать краткую характеристику направлениям работы и методам деятельности учреждения, где проводится практика:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Расписание туристских занятий
Индивидуальное расписание проведения туристских занятий
Секция (кружок):__________________________________
| № п/п | Группа (класс) | Дни недели / время проведения | |||||
| понедель-ник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота | ||
Расписание занятий секций (кружков) в режиме работы учреждения
| № п/п | Секция (кружок) | Дни недели / время проведения | |||||
| понедель-ник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота | ||
Условия проведения занятий по туризму
Туристское снаряжение и оборудование
| № п/п | Наименование | Количество, состояние |
| Компасы | ||
| Страховочные системы | ||
| … | … | … |
| Альпенштоки | ||
| Жумар (ручной) |
2. Место проведения и туристские сооружения
|
|
|
| № п/п | Наименование | Количество | Назначение, используемое оборудование |
| Учебный класс | |||
| Скалодром | |||
| Учебно-тренировочный полигон | |||
| … | … | … | |
| Спортивный зал |
Педагогическое наблюдение за подготовкой и проведением
Занятия по туризму
Дата проведения: _____________________________________________________
Задачи занятия: ______________________________________________________
Занятие проводил: ____________________________________________________
Инвентарь: __________________________________________________________
Начало занятия: ______________________________________________________
Содержание: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планы-конспекты занятий по туризму
За период прохождения практики студенты обязаны провести согласно утвержденному расписанию не менее 10 занятий по туризму. К каждому занятию должны быть подготовлены планы-конспекты, которые составляются на основе содержания документов планирования и проведения туристской работы учреждения, в котором проходит практика.
В соответствии с темой занятия студент подбирает необходимые упражнения, задания, снаряжение и т.д., которые позволяют более эффективно решить поставленные задачи.
Тема занятия_________________________________________________
Место проведения_____________________________________________
Оборудование________________________________________________
Задачи:
- общие:
1)____________________________________________
2)____________________________________________
- специальные:
1)____________________________________________
2)____________________________________________
3)____________________________________________
| № п/п | Содержание материала | Дозировка | Методические указания | Снаряжение и оборудование |
| 1. 2. … | I. Подготовительная часть | |||
| 1. 2. 3. … | II. Основная часть | |||
| 1. 2. 3. … | III. Заключительная часть |
Положение о проведении туристско-спортивного мероприятия
Одной из форм туристской работы является проведение различных туристско-спортивных мероприятий. К ним относятся смотры-конкурсы, праздники, игры, соревнования по видам туризма и т.д.
|
|
|
Студенты разрабатывают и оформляют в отчете сценарий (программу) одного туристско-спортивного мероприятия с подробным описанием содержания каждого раздела:
· открытие (выход, построение, приветствие и т.д.);
· проведение основной части (подробное описание содержания всех конкурсов, количество участников конкурсов и т.д.);
· подведение итогов (порядок награждения).
Пример оформления сценария мероприятия
СОГЛАСОВАНО
Групповой руководитель
_________ (инициалы, фамилия)
«___»__________ 2013 г.
Название мероприятия:
Цель:
Задачи: 1)
2)
3)
Время и место проведения:
Ответственные за проведение:
Участники:
Состав судейской коллегии (жюри):
Программа:
· открытие;
· приветствие команд;
…
· старт (выступление);
· награждение участников.
Оценка эффективности туристских занятий
Необходимым условием использования различных упражнений для тренировки специальных технико-тактических навыков и физических качеств в отдельных видах туризма является оценка их эффективности.
Оценка показателей внимания
Следить за состоянием и динамикой развития внимания можно с помощью «корректурного текста».
При помощи «корректурного текста» оцениваются:
Интенсивность внимания. На опробование дается 30 с, на зачет – 1 мин. По сигналу «Марш!» откройте лист с «корректурным текстом» и начните отыскивать и зачеркивать сочетание букв «ВС». Зачеркивать найденные сочетания букв надо одной чертой, сверху – налево – вниз. Текст просматривать последовательно, строчка за строчкой, начиная с первой. Работать следует как можно быстрее, но в то же время без ошибок: ни одного требуемого сочетания букв не пропускать и ни одного ненужного не вычеркивать. По сигналу «Стоп!» работу сразу же прекратите и вертикальной чертой отметьте последнюю букву.
Распределение внимания. На опробование дается 1 мин, на зачет – 2 мин. По сигналу «Марш!» необходимо сочетание «ВС» зачеркивать сверху – налево - вниз, а сочетание «АИ» подчеркивать.
|
|
|
Переключение внимания. На опробование дается 1 мин, на зачет – 2 мин. По сигналу «Марш!» начните отыскивать и зачеркивать наклонной чертой сверху – налево – вниз сочетание «СХ». Через 30 с по сигналу «Черта! ВС!» поставьте на месте окончания вертикальную черту и тотчас же, не останавливаясь, зачеркивайте тем же способом сочетание «ВС». Еще через 30 с после нового сигнала «Черта! СХ!» сделайте вертикальную черту и перейдите к зачеркиванию сочетания «СХ». Наконец, спустя еще 30 с после следующего сигнала «Черта! ВС!», поставьте как указано вертикальную черту и продолжайте работу, отыскивая и зачеркивая сочетание «ВС».
Устойчивость внимания. На опробование дается 1 мин, на зачет 10 мин. Необходимо как можно быстрее и точнее вычеркивать сочетание «ВС», подчеркивать «АИ», а «СХ» обводить кружком.
Показатели переключения, интенсивности, распределения и устойчивости внимания подсчитывается по формуле:
И = а×(б-в/б),
где а – общее число букв в просмотренном тексте, б – число сочетаний, которые должны быть вычеркнуты, в – общее число ошибок (сумма пропущенных сочетаний и излишне зачеркнутых).
Протокол оценки показателей внимания
Ф.И.О.: ________________________________________________________
Возраст: _______________________________________________________
Группа (класс):__________________________________________________
Спортивный разряд: _____________________________________________
Стаж тренировок: ____________________ раз в неделю________________
| № п/п | Показатели внимания | Результаты | Различия показателей | |
| до начала занятий | в конце занятий | |||
| 1. | Переключение | |||
| 2. | Интенсивность | |||
| 3. | Распределение | |||
| 4. | Устойчивость |
Заключение: ____________________________________________________________________
Материал для теста
АКСНБЕАНЕРКВСОАЕНВРАКОЕСАНРКВНЕОРАКСВОЕС
ОВРКАНВСАЕРНВКСОАНЕОСВНЕРКОСЕРВКОАНКСА
КАНЕОСВРЕНКСОЕНВРКСАРЕСВМЕСКАОЕНСВКРАЕО
ВРЕСОАКВНЕСАКВРЕНСОАКВРЕНСОКВРАНЕОКРВНАС
ИСАКРВОСАРНЕАОСКВНАРЕНСОКВРЕАОКСНВРАКСОЕ
РВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВНЕАРОКВНЕСАОКРЕСАВКН
ЕНРАЕРСКВОКСЕРВОСАНОВРКАСОАРИЕОРЕСВОЕРВ
ОСКВПЕРАОСЕИВСНРАЕОКСАИРАЕСВРИВКСИАОЕРСИ
ВКАОВСИЕРКОВНЕАНЕСВНОКАНРАЕОСБРВОНСКОКР
СЕНАОВКСЕАВИЕСКРАОВКСЕОКСВИРАКОКРЕСВКОЕНС
КОСИАКВИАЕСЕРВНСКОАЕНСОВИРВКОСИЕАКОВИСАЕ
ОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВИЬРАИСЧЮВРАКВО
АСВКРАСКОВРАКИСОКРЕИГРСБАОКСАКРНРАКАЕКС
НОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОЕАСИВСРИАК
ВИЕОСЕАВКРИВСИВКАСВКАИАКРИЕОКОВСИВОВР
СЕРВНРКСРВНЕАРАНЕРВОАЕСЕРАНЕРВОАРНВСАРВ
ЕРНЕАЕОРНАСРВКОВРАЕОСЕОВНАЕИЕОВСКОВРНАКС
ЕРВКОСКАОЕНРВОСКРЕНАЕОНАКВСЕОВКАРЕСНАОВКО
АОВНРВНСРЕАОКРЕНСРЕАКВСЕОКРАНСКВАНЕОВИРС
|
|
|
КАОРЕСВНАОЕСВОКРНКРКРАЕРКОАСАРВНАЕОСКРВК
ОКРАНАОЕСКОЕРНВКАРСВНРВНСЕОКРАИЕСВНКРАИВ
ЕРАКОКСОВРНАЕАСВКАНОСЕИВРАКРЕОСОВРАОЕСЕА
НЕСВКРЕАКСВНОЕНЕОСВНЕОРКАКСВНЕОКРОКАНЕОС
РНЕСВНРКОВКОАРЕОВОКСНВКАЕРВОСИЕАКАСНВОЕН
СВНЕОВКРАНРЕСКОАНВРКАНВСОЕРАНВОСАРКВНСОЕ
ОКНЕКРВСЕНРКАЕСВОКАРЕОКВНАРЕСКВНЕОСАРНА
КРНСАОЕРКОСНВКОЕРВОСКАЕРНСОАНВРКВНЕНРАКС
РНВКОСНЕАКВРСОАНСКВОАСИЕВОИСКВРИАОЕНСОА
НСОАКВРНСАОЕРСКОЕНАРИВОСКАОКРНСЕОВСЕИВК
ЕКРНСОАРВНЕСАРКВРНСЕНВРАКВСЕОКАЕРКОВНЕАС
ОЕНРВКСЕРВНАОЕАСКРЕНВКСОАРЕОКСЕРИЕАРВСКВ
НСОКРВНЕОСКВИРЕОКРАСВОЕРНРКВИРКАСОВНАОК
РВАКРНЕСОКАРКВОАСРЕОКРАИВРЕСКИВКОЕСАИЕО
ВРКОАСНАКОКВОСЕРКВНЕРАКСВНЕОКРЕАСОКРЕОВНС
СЕОВНАРКОСВНЕРАНРОАСОКРЕАОСВРКАКРЕРКОЕСВН
ОАЕРВКСОЕНРАКРНСЕАКОВОЕНСАНРВОСЕИВОКИВРА
ЕСНАКВОЕРЕНСАКВОАЕРКСЕНРАКРВСАЕОВНЕСРКВО
ОКРЕСОАНЕРВНЕСКАОРВРКОСАРКВСКАКРЕСВНАКРЕС
СВКОАНРВСКОЕРНАКВСПЕРАЕОВРНАКВСНВОЕРАЕОК
ВРАСНРКОЕАСОВРЕСКОАНЕСНВСКАЕОРНАКНРНСОКВ
|
|
|
