 |
Практическое занятие № 7. Философия Нового времени
|
|
|
|
ГБПОУ СПО
Сызранский политехнический колледж
Рабочая тетрадь по основам философии
Студента ___________курса___________ группы
____________________________________________
РАЗДЕЛ 1 ПРЕДМЕТ ФИЛОСОСФИИ И ЕЁ ИСТОРИЯ
Тема: Тема 1.1 Основные понятия и предмет философии
Практическое занятие № 1 Предмет и определение философии
1. В чём сходство, а в чём отличие философии от всех других наук? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу:
| Основные проблемы философии | Разделы философии | Содержание разделов |
Самостоятельная работа «Философия Античности».
Используя электронные ресурсы составьте конспект первоисточника: Платон «Апология Сократа». При написании конспекта отметьте:
1. В чем Платон видит главный подвиг Сократа?
2. Что собой представляет человек в представлении Сократа?
3. Что такое духовная жизнь человека, по мнению Сократа?
Практическое занятие № 2 Исторические типы мировоззрения
1. Заполните сравнительную таблицу «Исторические типы мировоззрения»
| Критерии | Мифология | Религия | Философия |
| Предметная направленность | |||
| Характер знания | |||
| Языковые средства | |||
| Природа текста и статус автора | |||
| Специфика рефлексии | |||
| Отличительные признаки |
Самостоятельная работа «Мировоззрение»
|
|
|
Используя философский словарь и материалы Интернета запишите значение терминов:
философия_________________________________________________________
мировоззрение______________________________________________________
религия___________________________________________________________
наука_____________________________________________________________
научно - философское мировоззрение__________________________________
___________________________________________________________________
Практика__________________________________________________________
Онтология_________________________________________________________
Гносеология_______________________________________________________
Логика____________________________________________________________
Диалектика________________________________________________________
Антропология______________________________________________________
Теология__________________________________________________________
Этика_____________________________________________________________
Эстетика___________________________________________________________
аксиология_________________________________________________________
Также самостоятельно найдите в тексте учебника и лекции 5-6 непонятных, или впервые услышанных слов и терминов и добавьте в данный список.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Творческие задания:
1. Приведите примеры мифологического, религиозного и научного объяснения одного и того же явления природной или общественной жизни
2. Приведите примеры современных мифов. В чём смысл их создания? В чём причины живучести мифов?
3. В чём сходство и отличие философского и научного познания?
4. Должен ли учёный обязательно быть атеистом и материалистом? Если нет, то каким образом можно согласовать научное и религиозное или идеалистическое виденье мира? Возможно ли такое согласование?
|
|
|
Тема: Тема 1.2 Философия Древнего мира и Европейского Средневековья
Практическое занятие № 3 Философия Древнего Китая и Древней Индии
Письменно, в тетради ответьте на следующие вопросы:
1. Проанализируйте сходство философского мышления древней Индии и древнего Китая.
2. Проанализируйте различия философского мышления древней Индии и древнего Китая.
Практическое занятие № 4 Философские школы Древней Греции
Подготовьте творческое задание про творчество античного философа (доклад, электронная презентация, сообщение).
____________________________________________________________
Практическое занятие № 5 Философия Древнего Рима и Европейского Средневековья
1. В сети Интернет найдите материалы по средневековой философии.
2. Составьте конспект по основным этапам философии европейского средневековья: апологетика, патристика, схоластика;
3. Постарайтесь выделить специфику развития таких разделов как онтология, антропология, гносеология, диалектика, аксиология.
____________________________________________________________
Тема: Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового времени
Практическое занятие № 6 Особенности философии Возрождения
Решите тест.
Вариант 1
1. Эпоха восстановления идеалов античности в Европе: а) Возрождение; б) Новое время; в) Средние века; г) Просвещение.
2. По мысли Д. Бруно «оно само является…бесконечным, причинным, субстратным,…жизнью, душой, тем, что суть истинное и доброе: а) божественное; б) единое; в) материальное; г) духовное.
3. Характерной чертой философии эпохи Возрождения является: а) антропоцентризм; б) теоцентризм; в) космоцентризм; г) природоцентризм.
4. В каком городе была в 15-м веке возрождена Платоновская академия? а) Риме; б) Флоренции; в) Париже; г) Милане.
5. Тип мировоззрения, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания: а) антропоцентризм; б) природоцентризм; в) теоцентризм; г) космоцентризм.
6. Первым итальянским гуманистом или «отцом гуманизма» в Италии традиционно считается: а) Данте Алигьери; б) Марсилий из Падуи; в) Джованни Боккаччо; г) Франческо Петрарка.
7. Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви: а) гуманизм; б) природоцентризм; в) теоцентризм; г) идеализм.
|
|
|
8. Мирандола писал: а) человек рожден для счастья; б) человек- сам творец своего счастья; в) бог дарит человеку его счастье; г) счастье- дым, и человек к нему стремится напрасно.
9. Тип мировоззрения, характерный для эпохи Возрождения, в основе которого лежит противопоставление отдельного индивида обществу: а) индивидуализм; б) коллективизм; в) иррационализм; г) теоцентризм.
10. Автор «Речи о свободе и достоинстве человека» а) Николо Макиавелли; б) Гуго Сен-Викторский; в)Пико делла Мирандола; г) Ансельм Кентерберийский.
11. Наиболее выдающимся представителем немецкого реформационного движения являлся: а)Виклиф; б) Ян Гус; в) Жан Кальвин; г) Мартин Лютер.
12. Положения о бесконечности Вселенной во времени и пространстве, о тождестве Бога и природы обосновал: а) Фр.Петрарка; б) Фома Аквинский; в) Дж.Бруно; г) К.Птолемей.
13. Итальянский поэт, автор сонетов к Лауре, основоположник гуманизма, критик схоластики: а) Савонарола; б) Петрарка; в) Фичино; в) Вазари.
14. Для Парацельса главной и универсальной наукой была: а) медицина; б) философия; в) астрономия; г) алхимия.
15. Учение, развившееся в эпоху Возрождения, и утверждающее тождество Бога и природы, что «природа – это Бог в вещах»: а)Пантеизм; б) Деизм; в) Провиденциализм; г) Теизм.
Вариант 2
1. Эпоха Возрождения по времени относится к позднему периоду: а) Античности; б) Средневековья; в) Нового времени; г) Новейшего времени.
2. Важнейшей чертой философской мысли и культуры эпохи Возрождения является: а) космоцентризм; б) антропоцентризм; в) провиденциализм; г) скептицизм.
3. Философия природы Д. Бруно это: а) деизм; б) креационизм; в) панпсихизм; г) дуализм.
4. Гуманистическое мировоззрение впервые стало складываться в … а) Нидерландах; б) Германии; в) Италии; г) России.
5. В знак глубокого уважения к древнегреческому мыслителю неоплатоник Георгиос Гемистос принял имя: а) Платон; б) Плотин; в) Плетон; г) Платоник.
6. Основной объект исследования, мера вещей и отношений в эпоху Возрождения: а) человек; б) Бог; в) природа; г) космос.
|
|
|
7. Франческо Петрарка в полемическом трактате «О собственном незнании и незнании других»: а) опровергал учение Аристотеля; б) высмеивал надуманность схоластических споров у «глупых аристотеликов; в) описывал расцвет университетов позднего Средневековья; г) считал, что поздние схоласты способствовали развитию.патристики и схоластики.
8. Противопоставление отдельного индивида обществу характерно для: а)индивидуализма; б) коллективизма; в) рационализма; г) иррационализма.
9. Мирандоло в своей речи «О достоинстве человека» высказал мысль о человеке, как о: а) представителе элементарного мира; б) представителе небесного мира; в) представителе ангельского мира; г) особом микрокосме.
10. Термин «Реформация» имеет отношение к критике а) католической церкви; б) английской буржуазии; в) французских рантье; г) немецкого бюргерства.
11. Представитель философии эпохи Возрождения: а) Т.Гоббс; б) Дж.Бруно; в) Анаксимандр; г) Аристотель.
12. Языческое учение Аристотеля Лютер: а) категорически отвергал; б) творчески развивал; в) критиковал, но в основных положениях оценивал высоко; г) полностью игнорировал.
13. Эразм Роттердамский подлинное христианство понимал как: а) онтологию; б) эпистемологию; в) этику; в) метафизику.
14. Для философии эпохи Возрождения характерна: а) ностальгия по античной культуре; б) комментирование текстов Св. Писания; в) вера в скорый конец света; г) отрицание значимости науки.
15. Термин «Утопия» означает буквально: а) удаленный остров; б) идеальное государство; в) несуществующее место; г) великая мечта.
Практическое занятие № 7. Философия Нового времени
1. Опишите учение Ф. Бэкона.
2. В чем заключается учение Р.Декарта?
3. Опишите политические теории Д.Локка, Т.Гоббса, Ш. Монтескье.
_____________________________________________________________
Практическое занятие № 8. Основные понятия Немецкой классической философии
1. В сети Интернет найдите материалы по немецкой классической философии.
2. Составьте в тетради для практических работ конспект выделив специфику учений И. Канта, И. Фихте, Г. Гегеля, Л. Фейербаха
|
|
|
