 |
E) преобразование хранящейся в памяти информации.
|
|
|
|
15. Создание новых образов, требующих отбора материалов в соответствии с замыслом, характеризует такой вид воображения как…
А) активное творческое;
В) активное воссоздающее;
С) пассивное непреднамеренное;
D) аассивное преднамеренное;
E) абстрактное.
16. Грезы - есть специфическое проявление такого вида воображения как …
А) активное творческое;
В) активное воссоздающее;
С) пассивное непреднамеренное;
D) пассивное преднамеренное;
E) абстрактное.
17. Создание новых образов путем подчеркивания тех или иных черт называется:
А) агглютинация;
В) акцентирование;
С) типизация;
D) схематизация;
E) заострение.
18.Прием соединения частей двух или нескольких предметов, в результате которого получается образ нового, называют: A) гиперболизацией; B) аналогией; C) агглютинацией; D) типизацией;E) акцентированием.
19. «Техника» воображения, заключающаяся в выделении и подчеркивании существенного, повторяющегося в однородных образах, называется:
А) схематизация;
В) заострение;
С) агглютинация;
D) типизация;
E) акцентирование.
20. Мальчик-с-пальчик появился благодаря такой «технике» воображения как…
А) агглютинация;
В) гиперболизация;
С) заострение;
D) типизация;
E) схематизация.
21. Примером такой «техники» воображения как заострение может служить этот сказочный герой:
А) русалочка;
В) богатырь Илья Муромец;
С) мальчик-с-пальчик;
D) Змей Горыныч;
E) Баба Яга.
22. Сирены – сказочные птицы с женскими головами, результат такой «техники» воображения как …
А) схематизация;
В) заострение;
С) типизация;
D) агглютинация;
E) акцентирование.
23. Прием воображения, использованный при создании образов великанов, называется:
|
|
|
A) агглютинацией;
B) гиперболизацией;
C) конкретизацией;
D) типизацией;
E) синтезом.
24. Прием воображения, использованный при создании образов: русалки, кентавра.
A) агглютинация (склеивание);
B) гиперболизация;
C) конкретизация;
D) типизация;
E) анализ.
25. Вид творческого воображения, связанного с осознанием желаемого будущего – это…
А) грезы;
В) галлюцинация;
С) образ;
D) мысль;
E) мечта.
26.Совокупность соответствующих динамических свойств поведения, своеобразно сочетающихся в каждом индивиде – это:
А) характер
В) поведение
С) темперамент
D) способности
Е) направленность
27. Подструктура направленности личности включает в себя:
А) темперамент, пол
В) психические процессы
С) психические свойства личности
D) знания, умения, навыки, привычки
Е) интересы, побуждения, потребности, убеждения, мировоззрение
28. Как называются способности к объединению людей с учетом их индивидуальных и субъективных различий?
А) общие способности
В) организаторские способности
С) регулятивные способности
D) коммуникативные способности
Е) интеллектуальные способности
29. Начало учению о темпераментах положил:
А) Гиппократ
В) Галеном
С) И.Кант
D) И.П.Павлов
Е) Г.Айзенк
30. Способности к общечеловеческим видам деятельности: общению, игре, учению, труду – это:
А) общие элементарные способности
В) специальные элементарные способности
С) общие сложные способности
D) специальные сложные способности
Е) общие специальные способности
3-вариант
1. Впервые психологические портреты типов темперамента были описаны:
А) Гиппократом
В) Галеном
С) И.Кантом
D) И.П.Павловым
Е) Г.Айзенком
2. Подструктура социального опыта включает в себя:
А) темперамент, пол
В) психические процессы
С) психические свойства личности
D) знания, умения, навыки, привычки
|
|
|
Е) интересы, побуждения, потребности, убеждения, мировоззрение
3. Способности, присущие всем людям в разной степени их выраженности – это:
А) общие элементарные способности
В) специальные элементарные способности
С) общие сложные способности
D) специальные сложные способности
Е) общие специальные способности
4. Кем введено понятие «высшая нервная деятельность»?
А) Анохиным П.К.
В) Бехтеревым В.М.
С) Ухтомским А.А.
D) Лурия А.Р.
Е) Павловым И.П.
5. Как называются способности к регуляции группового поведения?
А) общие способности
В) организаторские способности
С) регулятивные способности
D) коммуникативные способности
Е) интеллектуальные способности
6. Г.Айзенк представил основные свойства темперамента в виде:
А) соотношения 4 основных жидкостей в организме человека
В) общей активности и эмоциональности
С) устойчивости и изменчивости психической деятельности
D) уравновешенности нервных процессов и подвижности
Е) экстраверсии-интроверсии и нейротизма
7. Психологической основой темперамента является:
А) преобладание возбуждения над торможением
В) лабильность нервных процессов
С) преобладание торможения над возбуждением
D) уравновешенность нервных процессов
Е) подвижность и динамичность нервных процессов
8. Специфический вид человеческой активности, направленный на преобразование самого себя и действительности – это:
A) Деятельность.
B) Инстинкт
C) Поведение
D) Анализ, синтез
E) Инсайт
9. Деятельность определяется как:
A) Форма поведения.
В) Реактивная активность.
C) Регулируемая сознанием активность.
D) Реакция организма.
Е) Безусловный рефлекс
10. Структура деятельности включает в себя:
А) Образы и понятия.
B) Навыки и инстинкты.
C) Стимулы и реакции.
D) Рефлексы и раздражители.
E) Мотивы и цели.
11. Что побуждает человека к деятельности?
А) Рефлекс.
B) Стимул.
C) Инстинкт.
D) Мотив.
E) Контроль.
12. Образ желаемого результата деятельности – это:
А) Потребности.
В) Цель.
С) Операции.
D) Действия.
Е) Мотив.
13. Способ выполнения действия называется:
A) целью
B) задачей
C) функцией
D) операцией
E) условием
|
|
|
14. Действия, совершаемые непроизвольно
A) обучающие
B) волевые
C) целенаправленные
D) осознанные
E) импульсивные
15. Основные виды деятельности:
А) Эмоциональное общение, манипулятивная деятельность
B) Игра, творческая деятельность
|
|
|
