 |
Осознание проблемной области
|
|
|
|
Итак, перед учеником список выбранных проблем. Решать сразу все очень сложно. Поэтому, на данном этапе необходимо выбрать одну. Для этого придется ответить на вопрос: проблема какой области всего важнее?
Выявление конкретной потребности. 1-е мини - исследование
К началу третьего этапа выполнения проекта уже ясно, какая стоит проблема и в какой области необходимо вести работу. Далее нужно выявить, что же конкретно требуется? Для этого следует провести 1 мини исследование, в процессе которого «примеряется» каждая потребность к себе, исследуется ее возможное решение и определение степени надобности в зависимости от обстоятельств. Это не очень легкая задача, но не надо огорчаться – после ее выполнения довольно легко пройти 4 этап нашего плана.
Определение конкретной задачи и ее формулировка
Имея конкретную потребность, легко сформулировать конкретную задачу. То есть, если на данном этапе человек нуждается, например, в спортивной сумке, то задачу можно сформулировать следующим образом: сконструировать и изготовить спортивную сумку.
Выявление основных параметров и ограничений
Прежде чем конструировать что-либо, необходимо точно знать, в рамках, каких условий придется работать. Поэтому, сразу необходимо определить основные параметры и ограничения предполагаемого изделия, диктуемые обстоятельствами, желаниями.
Выявление традиций, истории, тенденций
Как вы думаете, можно ли еще раз изобрести велосипед? Конечно, если не знать, что он уже давно изобретен. Поэтому, если мы хотим создать что-то свое, новое, оригинальное, опираясь при этом на уже имеющееся, причем создать вещь современную, качественную, то необходимо провести исследование на выявление традиций.
|
|
|
7. 
3-е мини исследование. Построение «звездочки обдумывания»
На этом этапе необходимо провести 3 исследование. Оно заключается в составлении «звездочки обдумывания» Надо взять ручку и лист белой бумаги. В центре листа необходимо написать название изделия, которое необходимо, а дальше по сторонам (как лучики солнца) описываются:
1. Какие материалы понадобятся при выполнении работы?
2. Какие необходимы инструменты и оборудование?
3. Необходимо уяснить модель, размеры, форму изделия и записать.
4. В каком стиле будет выполнено изделие?
5. Будет ли дизайн изделия сочетаться с интерьером, для которого предназначен и с другими потребностями.
6. Необходимо кратко записать все этапы моделирования и конструирования.
7. Обязательно поэтапно записать всю технологию изготовления.
При написании 6 и 7 пунктов необходимо учитывать технику безопасности и выделить самое существенное.
8. В конце работы необходимо подсчитать первоначальную себестоимость, чтобы проект не был убыточным.
8. Выработка идей, вариантов, альтернатив
После составления «звездочки обдумывания» осуществить переход к 4 исследованию «Выработка идей, вариантов, альтернатив». Для этого необходимо записать все идеи, возникшие по данной проблеме. Они могут быть записаны в виде фраз, отдельных слов, нарисованы в картинках или эскизах.
Необходимо найти оптимальный, альтернативный вариант из всех идей и перейти к 5 исследованию.
9. Анализ и синтез идей. Выбор оптимального варианта
Всем идеям необходимо вынести вердикт «да» или «нет». Для этого необходимо ответить на следующие вопросы: доступность; себестоимость; обеспеченность материалами; трудоемкость.
Когда твердо оценена с этих сторон каждая из выбранных идей, легко найти и остановиться на самой лучшей.
|
|
|
Выбор материала «Звездочка обдумывания»
Это сложный этап, так как не всегда известны качества и свойства различных материалов. Необходимо записать несколько наименований, необходимых материалов и каждый из них обсудить с родителями и учителем.
|
|
|
