 |
Основные периоды развития семьи и функции ее членов
|
|
|
|
Для каждого периода развития семьи характерны определенные функции всех ее членов. Внимание к этим функциям и их выполнение обеспечивает не только благоприятный психологический климат в семейной группе, но позволяет наладить продуктивные взаимоотношения между родителями и детьми по мере старения первых и взросления вторых.
Стадия формирования семьи.
Партнерские функции:
§ осознание партнерских отношений, укрепление взаимоотношений между супругами;
§ создание сексуальных отношений, удовлетворяющих обоих;
§ развитие взаимопонимания, которое позволяет каждому свободно проявлять свои чувства;
§ налаживание отношений с родителями и другими родственниками, удовлетворяющих обе стороны;
§ распределение времени между домом и работой;
§ выработка порядка принятия решений, удовлетворяющего обе стороны;
§ беседы между супругами о браке и будущем семьи.
Семья, ждущая ребенка, и семья с младенцем.
Родительские функции:
§ привыкание к мысли о беременности и рождении ребенка;
§ подготовка к материнству и отцовству, освоение роли отца и матери;
§ адаптация к новой жизни, связанной с появлением ребенка;
§ создание в семье атмосферы, благоприятной и для семьи, и для ребенка;
§ забота о потребностях ребенка;
§ распределение обязанностей по дому и уходу за ребенком с учетом возможностей каждого из родителей.
Функции ребенка:
§ ребенок зависим от матери и начинает доверять ей;
§ появление привязанностей;
§ овладение навыками простейшего социального взаимодействия;
§ приспособление к ожиданиям других людей;
§ развитие координации движений рук и глаз;
§ нахождение удобного ритма смены покоя и действия;
|
|
|
§ овладение словами, короткими фразами, речью.
Семья с ребенком дошкольного возраста.
Функции семьи и родителей:
§ развитие интересов и потребностей ребенка;
§ преодоление чувства пресыщения материнством (отцовством) и раздражения по поводу хронической нехватки времени для собственных нужд;
§ распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях;
§ дальнейшее развитие открытых взаимоотношений в семье, позволяющих супругам говорить на самые разные темы;
§ развитие отношений с родителями в связи с появлением ребенка и выполнением ими новой роли;
§ сохранение прежнего круга друзей и своих увлечений вне дома (в зависимости от возможностей семьи);
§ выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций;
§ беседы родителей о воспитании детей.
Функции ребенка:
§ преодоление противоречия между желанием быть всегда с объектом своей привязанности и невозможностью этого;
§ привыкание к самостоятельности;
§ выполнение требований родителей по соблюдению чистоты (опрятность во время еды, личная гигиена);
§ осознанное принятие запретов со стороны родителей;
§ проявление интереса к товарищам по играм;
§ стремление быть похожим на родителей (как папа или мама).
Семья школьника.
Функции семьи и родителей:
§ воспитание у детей интереса к научным и практическим знаниям;
§ поддержка увлечений ребенка;
§ дальнейшее развитие взаимоотношений в семье (открытость, откровенность, доверие и искренность);
§ забота о супружеских отношениях и личной жизни родителей;
§ сотрудничество с родителями сверстников (одноклассников) своих детей;
Функции ребенка:
§ получение навыков, необходимых для школьного образования;
§ стремление быть полноправным и готовым к сотрудничеству членом семьи;
§ постепенный отход от родителей, осознание себя как личности, которую любят и уважают;
|
|
|
§ включение в группу сверстников, совместная с ними деятельность;
§ знакомство с правилами поведения и моралью группы;
§ расширение словарного запаса и развитие речи, позволяющее четче излагать свои мысли;
§ осознание значения причинно-следственных связей и формирование научной картины мира.
Семья с ребенком старшего школьного возраста.
Функции семьи и родителей:
§ передача ответственности и свободы действий ребенку по мере взросления и развития его самостоятельности;
§ подготовка к новому периоду жизни семьи;
§ определение функций семьи, распределение обязанностей и разделение ответственности между членами семьи;
§ поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье;
§ воспитание взрослеющих детей на достойных образцах, на собственном примере – взрослого мужчины, любящего супруга, любящего, но знающего меру отца (взрослой женщины, жены и матери);
§ понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как уникальной личности.
Функции подростка:
§ положительное отношение к собственному полу и происходящим физиологическим изменениям;
§ прояснение для себя роли мужчины и женщины;
§ ощущение принадлежности к своему поколению;
§ достижение эмоциональной независимости, отход от родителей;
§ выбор профессии, стремление к материальной независимости;
§ подготовка к дружбе со сверстником противоположного пола, браку и созданию семьи;
§ постепенное формирование собственного мировоззрения.
Семья с взрослым ребенком, выходящим в мир.
Функции родителей:
§ отрыв от взрослеющего ребенка, способность отказаться от прежней власти над ним;
§ внушение ребенку, что в любых жизненных ситуациях он всегда получит утешение и помощь под родительским кровом;
§ создание благожелательной обстановки для новых членов семьи, пришедших в нее через брачные связи;
§ забота о супружеских отношениях при новой структуре семьи;
§ спокойное вступление в новую стадию брака и подготовка к выполнению роли бабушки и дедушки;
§ создание хороших отношений между собственной семьей и семьей взрослого ребенка; уважение самостоятельности и индивидуальности обеих семей.
|
|
|
Функции молодых:
§ осознание своего положения как положения самостоятельного человека, могущего отвечать за свои поступки;
§ создание прочных и в то же время гибких и взаимоприемлемых отношений со своим возможным будущим супругом (супругой);
§ создание собственной системы ценностей, мировоззрения, своего уклада жизни;
§ знакомство с задачами развития партнерских отношений при формировании семьи.
Семья среднего возраста.
Партнерские функции:
§ обновление супружеских отношений;
§ приспособление к возрастным физиологическим изменениям;
§ творческое использование большого количества свободного времени;
§ укрепление взаимоотношений с родственниками и друзьями;
§ вхождение в роль бабушки (дедушки).
Функции взрослого ребенка:
§ заботливое, но независимое отношение к родителям;
§ поддержка их в роли пожилых людей.
8. Постаревшая семья.
Функции пожилых родителей:
§ осознание собственного отношения к смерти и одиночеству;
§ изменение дома в соответствии с потребностями пожилых людей;
§ приспособление к жизни на пенсии;
§ воспитание готовности принять помощь других людей по мере уменьшения собственных сил;
§ подчинение своих увлечений и дел своему возрасту;
§ подготовка к неизбежному концу жизни, обретение веры, которая поможет спокойно дожить свои годы и спокойно умереть.
Функции детей пожилых родителей:
§ проявление заботы о престарелых родителях наряду с функциями по развитию собственной семейной жизни;
§ помощь им, если это необходимо, материально и духовно;
§ психологическая подготовка к окончательному уходу родителей;
§ морально-психологическая подготовка своих детей к уходу бабушки (дедушки).
Литература
- Авсиевич М. Т., Мельник Л. И. Навстречу друг другу. Минск, 1992.
- Актуальные проблемы современного детства: Сб. науч. тр. М., 1993.
3. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Семейная психотерапия в центре
психолого-педагогической помощи: Научно-методическое пособие. М.,
1998.
- Андреева А. Д. Как помочь ребенку пережить горе // Вопросы психологии. 1991. № 2.
- Арнольд О.Р. Заслужи себе счастье: книга для женщин, написанная женщиной-психологом. М., 1994.
- Баздырев К. К. Единственный ребенок. М., 1983.
- Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.
- Баушева И. Л. «Черная дыра» наркомании //Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 1.
- Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993.
- Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988.
- Вроно Е.М. Внутрисемейное насилие и детские суициды // Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 4.
- Гаврилова Т. П. Учитель и семья школьника. М., 1988.
- Гаврилова Т.П. О типичных ошибках родителей в воспитании детей // Вопросы психологии. 1984. № 1.
- Григорьева Е. Дети после развода // Семья и школа. 1995. № 5.
- Добрович А. Б. Кто в семье психотерапевт? М., 1985.
- Дубровина И.В., Фадеева З.Г., Губарева Т.Г. Стили родительского поведения // Завуч. 1998. № 2.
- Дымнова Т.И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской // Вопросы психологии. 1998. № 2.
- Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. Л., 1988.
- Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М., 2000.
- Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1993.
- Исаев Д. Н., Каган В. Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. Л., 1980.
- Кэмпбелл Росс. Как на самом деле любить детей. М., 1990.
- Кериг П. К. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми //Вопросы психологии. 1990. №1.
- Клименко В. В. Как воспитать вундеркинда. Харьков: Фолио; СПб.: Кристалл, 1996.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
- Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988.
- Королев В. В. Психические отклонения у подростков правонарушителей. М., 1992.
- Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. М., 1990.
- Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний: Пер. с чеш. М., 1991.
- Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. М., 1990.
- Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1999.
- Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. М., 1951.
- Макеев Г.А. Семейная жизнь и дети. Волгоград, 1987.
- Мастюкова Е.М., Грибанова Г.В., Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. М., 1989.
- Махов Ф. С. Кого мы растим? М., 1989.
- Меньшикова Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия // Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 6.
- Москаленко В.Д. Ребенок в «алкогольной» семье // Вопросы психологии. 1991. № 4.
- Москаленко В.Д. Жены больных алкоголизмом // Вопросы психологии. 1991. № 5.
- Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. М., 1999.
- Нартова-Бочавер К.С. Несмеянова М.И., Малярова Н.В., Мухортова Е.А. Чей я – мамин или папин? М., 1995.
- Помощь родителям в воспитании детей / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского. М., 1992.
- Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт / Пер с англ., нем. М., 1993.
43. Подросток в семье / Сост. И.Л. Наумченко, Н.Ф. Яковлев. Минск, 1980.
|
|
|
|
|
|
44. Полищук Ю. И. Влияние деструктивных религиозных сект на психическое здоровье и личность человека. Журнал практического психолога. 1997. №1
45. Пухова Т. И. Развитие представлений о семейных отношениях у детей // Вопросы психологии. 1996. № 2.
- Разумихина Г. П. Мир семьи. М., 1986.
- Раттер М. Помощь трудным детям / Пер. с англ. М., 1987.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. М., 1998-1999.
- Самоукина Н.В. Социально-психологические проблемы семейного кризиса в условиях современной России //Семейная психология и семейная терапия. 1998. №1.
- Семейное воспитание: Краткий словарь /Сост.: И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. М., 1990.
- Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1998.
- Семья. Социально- психологические и этические проблемы: Справочник /В.И. Зацепин и др. Киев, 1990.
- Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи. Волгоград, 1998.
- Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. 2000. № 3.
- Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М., 1991.
- Столин В. В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. 1982. № 4.
- Терентьева А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы // Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 3.
- Трудные судьбы подростков: кто виноват? /Под ред. С. Н. Чихалова. М.,
1991.
- Трунов Д.Г. Родители, дети и религиозные организации // Журнал практического психолога. 1996. № 4.
60. Узы брака, узы свободы: Проблемы семьи и одиночества глазами ученых
Сост. Т. Разумовская. М., 1990. С. 193.
- Фигдор Гельмут. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М., 1995.
- Фромм А. Азбука для родителей. Л., 1991.
- Фромм Э. Искусство любви. Минск. 1991.
- Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. М., 1989.
- Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. М., 2003.
- Целуйко В.М. Семья и нетрадиционные религиозные культы в России // Семейная психология и семейная терапия. 2003. № 4.
- Целуйко В.М. Психология современной семьи. М., 2004.
- Целуйко В.М. Психология нетрадиционных религий в современной России. Волгоград, 2004.
- Шмелев А. Г. Острые углы семейного круга. М., 1986.
- Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.
- Экман П. Почему дети лгут? М., 1993.
- Энциклопедия молодой женщины. М., 1989. С. 482.
Содержание
Предисловие.
Глава 1. От личности родителей – к личности ребенка.
Глава 2. Семьи с явной (открытой) формой неблагополучия.
Глава 3. Взрослые и дети в семьях со скрытой формой неблагополучия.
Глава 4. Психологические проблемы «пограничных» семей.
Глава 5. Детско-родительские отношения в неполной семье.
Глава 6. Родители и дети в сводной семье.
Глава 7. Приемные дети и приемные родители.
Глава 8. Роли, навязываемые ребенку в неблагополучной семье.
Глава 9. Особенности семейного воспитания.
Глава 10. Типичные ошибки родителей в воспитании детей.
Глава 11. Отклонения в поведении детей как следствие
педагогических ошибок родителей.
Глава 12. Подростковая преступность.
Глава 13. Психологическая помощь семье в коррекции
детско-родительских отношений.
Заключение.
Приложения:
1. Диагностика особенностей детско-родительских отношений и
общения в семье.
2. Советы одинокому родителю, оставшемуся с детьми после
развода или смерти супруга.
3. Основные периоды развития семьи и функции ее членов.
Литература.
* Махов В. С. Кого мы растим? М., 1989. С. 9.
** См., например, работы Б. И. Кочубея, А. Фромма, А. И. Захарова, И.С. Кона, К. Витакера и др.
*** См.: Кериг П. К. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми //Вопросы психологии. 1990. №1 С. 158 - 164.
.
* Самоукина Н.В. Социально-психологические проблемы семейного кризиса в условиях современной России //Семейная психология и семейная терапия. 1998. №1.; Целуйко В. М. Основы психологии семьи. Волгоград: Перемена, 2002; Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. М.: «ВЛАДОС», 2003; Целуйко В.М. Психология современной семьи. М.: «ВЛАДОС», 2004.
* Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. М., 1951. Т. 4. С. 349.
** Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. М., 1951. Т. 4. С. 347.
* Фромм Э. Искусство любви. Минск. 1991. С. 28.
* Захаров А. И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М., 2000. С. 98 - 116.
* Фромм Э. Искусство любви. Минск. 1991. С. 27.
** Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988. С. 193.
* Экман П. Почему дети лгут? М., 1993. С. 82.
* Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. М., 1990. С.63.
* Цит. по: Авсиевич М. Т., Мельник Л. И. Навстречу друг другу. Минск, 1992. С. 95 - 96.
* Макеев Г.А. Семейная жизнь и дети. Волгоград: Нижне-Волжское книжное издательство, 1987. С.29-30.
* Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М.: Просвещение, 1988. С.9.
** Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М.: Просвещение, 1988. С.11.
* См.: Терентьева А. В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы //Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 3. С. 90 - 95.
* Москаленко В.Д. Жены больных алкоголизмом // Вопросы психологии. 1991. № 5. С. 91-97.
* См.: Москаленко В. «Это все про мою жизнь…» //Семья и школа. 1990. № 12. С. 36 – 40; Энн У. Смит. Внуки алкоголиков. М., 1991.
* Москаленко В.Д. Жены больных алкоголизмом // Вопросы психологии. 1991. № 5. С. 96.
* Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988. С. 149-150.
** Терентьева А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы // Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 3. С. 92.
** См.: Углов Ф.Г. Береги здоровье и честь смолоду. М., 1988; Макеев Г.А. Семья и здоровье. Волгоград, 1994; Мастюкова Е.М., Грибанова Г.В., Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. М., 1989.
* Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988. С. 144 - 145.
* Семья. Социально- психологические и этические проблемы: Справочник /В.И. Зацепин и др. Киев, 1990. С.225.
* См.: Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л.1988; Землянская М. Решение семейных конфликтов: Психологический практикум. М., 2003; Ковалев С. В. Психология современной семьи. М., 1988; Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М., 1991; Сысенко В. А. Супружеские конфликты. М., 1983.
* Гаврилова Т. П. Учитель и семья школьника. М., 1988. С.11.
* Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л.: Медицина, 1988. С.138.
* См.: Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний: Пер. с чеш. М.: Медицина, 1991. С. 203 -207.
* См.: Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1999. С.666.
* Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. М., 1989. С.125.
* См.: Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт / Пер с англ., нем.. М., 1993. С.50-51.
* См.: Столин В. В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. 1982. № 4. С 104-115.
* Новикова Е. В. О некоторых характеристиках общения между супругами // Семья и формирование личности / Под ред. А. А. Бодалева. М., 1981. С.49.
* Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988. С. 106.
** Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988. С.106-108.
* См.: Добрович А. Б. Кто в семье психотерапевт? М., 1985; Плотниекс И. Психология в семье. М., 1991; Шмелев А. Г. Острые углы семейного круга. М., 1986; Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.
* Разумихина Г. П. Мир семьи. М., 1986. С.139.
* См.: Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л., 1988; Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988; Помощь родителям в воспитании детей./ Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.А. Пилиповского, М., 1992; Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. СПб, 1999.
* См.: Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999. С.240.
* Более подробное описание этих семей представлено в кн.: Эйдемиллер Э. Г., Юстицкас В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999. С.238 – 252.
* Кочубей Б. И. Мужчина и ребенок. М., 1990. С. 73.
* Исаев Д. Н., Каган В. Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. Л., 1980. С. 29.
** Арнольд О. Р. Заслужи себе счастье: Книга для женщин, написанная женщиной-психологом. М., 1994. С. 192.
* Пухова Т. И. Развитие представлений о семейных отношениях у детей // Вопросы психологии. 1996.
№ 2. С. 20 – 22.
** Пухова Т. И. Развитие представлений о семейных отношениях у детей // Вопросы психологии. 1996.
№ 2. С. 22.
*** Арнольд О.Р. Заслужи себе счастье: Книга для женщин, написанная женщиной-психологом.
М., 1994. С.192.
* См.: Безруких М. М. Я и другие Я, или Правила поведения для всех. М., 1991. С. 223.
** Григорьева Е. Дети после развода // Семья и школа. 1995. № 5. С. 19.
* Гаврилова Т.П. К проблеме влияния распада семьи на детей дошкольного возраста // Семья и формирование личности. М., 1981.С.10-13.
* Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л., 1988. С. 183 - 184.
* См.: Нартова-Бочавер К. С., Несмеянова М. И., Малярова Н. В, Мухортова Е.А. Чей я – мамин или папин? М., 1995. С. 29 - 33.
* Махов Ф. С. Кого мы растим? М., 1989. С. 57.
** Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л., 1988. С. 182 - 183.
* Фромм А. Азбука для родителей. Л., 1991. С. 236 - 237.
* См.: Андреева А. Д. Как помочь ребенку пережить горе // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 87 - 96; Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. С. 198 - 201; Юницкий В. А. Психология детской потери // Вестник МГУ. Серия 14 «Психология». 1991. № 2. С. 49 - 58.
* * Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1999. С. 199.
* Андреева А. Д. Как помочь ребенку пережить горе // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 88.
* См.: Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. С. 198 - 201.
* Семейное воспитание: Краткий словарь / Сост.: И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. М., 1990. С. 167.
** Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. М., 1996. Т. 1. С. 279.
* Узы брака, узы свободы: Проблемы семьи и одиночества глазами ученых / Сост. Т. Разумовская. М., 1990. С. 193.
* Варга А.. Мать-одиночка // Аргументы и факты. 1993. № 52. С. 9.
** См.: Баздырев К. К. Единственный ребенок. М., 1983. С. 78 - 96.
.
* Ги де Мопассан. Новеллы. М., 1983. С.39-41.
** Дымнова Т. И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской // Вопросы психологии. 1998. № 2. С. 55.
*** Афанасьева Т. Семейные портреты. М., 1980. С. 38.
* Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988. С. 116.
* Энциклопедия молодой женщины. М., 1989. С. 482.
** Тендряков В. Граждане Города Солнца. Повести. М., 1977. С.359.
* См.: Арнольд О. Р. Заслужи себе счастье: Книга для женщин, написанная женщиной-психологом. М., 1994. С. 54 - 55.
** Семейное воспитание: Краткий словарь / Сост.: И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. М., 1990. С. 27-28.
* Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л., 1988. С. 184 - 185.
** Арнольд О.Р. Заслужи себе счастье: Книга для женщин, написанная женщиной-психологом. М., 1994.
С. 168.
* Варга А. Мать-одиночка // Аргументы и факты. 1993. № 52. С.9.
* Ливанова А. У отца – внебрачная дочь // Час для Вас. 2003. № 35. С. 28-29.
* Богуславская О. Задушенные в объятиях // Московский комсомолец. 2004 г. 9-16 июля. С.6-7.
* Эти вопросы подробно изложены в предыдущих разделах книги.
* Клименко В. В. Как воспитать вундеркинда. Харьков: Фолио; СПб.: Кристалл, 1996. С. 84. Издательство?
* Галкина Т. Не отрекаются любя! //Семья и школа. 1988. № 10. С.35.
* См.: Смирнова Е.О., Быкова М.В. Структура и динамика родительского отношения // Вопросы психологии. 2000. № 3.
* Дубровина И.В., Фадеева З.Г., Губарева Т.Г. Стили родительского поведения // Завуч. 1998. № 2.
С.111-112.
* Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993. С.136-138.
* См.: Захаров А. И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М., 2000; Соколова В.Н., Юзефович Г..Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М., 1991. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. М., 1990; Раттер М. Помощь трудным детям / Пер. с англ.; Общ. ред. А.С. Спиваковской. М., 1999 и др.
* См.: Актуальные проблемы современного детства: Сб. науч. тр. М., 1993; Вроно Е.М. Внутрисемейное насилие и детские суициды //Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 4.
** См.: Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993.
* См.: Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. С. 182 - 187; Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М., 2000. С. 148 - 187.
* См.: Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. С. 186.
* См.: Меньшикова Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия // Психологический журнал. 1993. № 6. С.111; Антонян Ю.М., Гульдман В.В. Криминальная патопсихология. М, 1991. С.115.
** См.: Сафонова Т.Я., Демьяненко И.С., Цымбал Е.И. Жестокое обращение с детьми: определения и индикаторы различных форм //Актуальные проблемы современного детства: Сб. науч. тр. М., 1993. С. 76 - 85.
* Кэмпбелл Росс. Как на самом деле любить детей. М., 1990. С. 91 - 92.
* Вроно Е. М. Внутрисемейное насилие и детские суициды //Семейная психология и семейная терапия.
1998. № 4. С. 94 - 96.
* Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт / Пер. с англ., нем. М., 1993. С. 51.
* Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт / Пер с англ., нем. М., 1993. С.52.
** Молчанова С. Ночной разговор // Газ. «Вечерний Волгоград». 2004. № 72. С.8.
*** См.: Росийская Газета. 1999. 9 апр. С. 25.
* См., например, работы: Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М., 1991; Помощь родителям в воспитании детей / Под ред. В.А. Пилиповского и др. М.,1991; Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987; Фромм А. Азбука для родителей. Л., 1992 и др.
* Преждевременная мама // Газ. «Труд». 2000 от 28 09.; Мама из шестого «А» // Газ. «Труд». 2004 от 12.04.
* Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988. С. 117.
* См.: Подросток в семье / Сост. И.Л. Наумченко, Н.Ф. Яковлев. Минск, 1980.
** См.: Спиваковская А. С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций // Cемья и формирование личности. М., 1981. С. 40.
* См.: Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989. С. 237; Кондрашенко В. Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988. С 3.
* Баушева И. Л. «Черная дыра» наркомании //Семейная психология и семейная терапия. 1998. № 1. С. 101.
* Трунов Д. Г. Родители, дети и религиозные организации //Журнал практического психолога. 1996. № 4. С. 60 - 65.; Целуйко В.М. Семья и нетрадиционные религиозные культы в России // Семейная психология и семейная терапия. 2003. № 4. С.20-24; Целуйко В.М. Психология нетрадиционных религий в современной России. Волгоград: ПринТерра-Дизайн, 2004. С.155-180.
** Писаренко Д. С крестом, но без Христа //Аргументы и факты. 2000. № 17.
* Волков Е. Н. Основные модели контроля сознания (реформирования мышления) //Журнал практического психолога. 1996. № 5. С. 86 - 95; Полищук Ю. И. Влияние деструктивных религиозных сект на психическое здоровье и личность человека // Журнал практического психолога. 1997. №1.С. 93 - 97.
* Вроно Е.Н. Внутрисемейное насилие и детские суициды. 1998. №4. С. 94.; Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1998.
* Кон драшенко В. Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988. С. 144.
* См.: Горская М.В. Диагностика суицидального поведения у подростков // Вестник психосоциальной и психокоррекционной работы. 1994. № 1. С. 44-52; Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. М., 1999. С.251-327; Полищук Ю.Н. О спорном понимании самоубийства как психологического явления // Вопросы психологии. 1994. № 1. С.128-130.
** Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989. С. 243.
* Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. М., 1999. Т. 2. С. 189.
* * См.: Беличева С. А. Основы превентивной психологии. М.,1993; Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989; Кондрашенко В. Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988 и др.
* См.: Королев В. В. Клинико-социальная характеристика несовершеннолетних правонарушителей // Психические отклонения у подростков правонарушителей. М., 1992. С.28.
*См.: Сибиряков С. Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи. Волгоград: ВИМПСР, 1998. С. 90.
* Антонян Ю.М., Гульдман В.В. Криминальная патопсихология. М., 1991.
* Сибиряков С. Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи. Волгоград: ВИМПСР, 1998.
** Помощь родителям в воспитании детей / Под ред. В.Я. Пилиповского. М., 1991; Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.
* Махов Ф. Серебряные свадьбы. Л., 1985. С. 45.
** Гаврилова Т. П. Учитель и семья школьника. М., 1988. С. 66.
* Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959.
* Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Семейная психотерапия в центре психолого-педагогической помощи: Научно-методическое пособие. М., 1998.
* Примеры отработанных в семейной психотерапии игровых приемов, направленных на коррекцию детско-родительских отношений, приводятся по книге: Добрович А.Б. Кто в семье психотерапевт? М., 1985. С.69-77.
* См.: Журнал «Завуч». 1998. № 2. С.111-122.
* О некоторых других особенностях переживания детьми и подростками горя утраты родителя или другого близкого человека речь шла в 7-ой главе книги.
|
|
|
