 |
В таблице представлены устойчивые сочетания слов (синкретемы) в их истории. Можете ли вы расширить таблицу? Встречались ли подобные примеры в вашем материале?
|
|
|
|
| XI-XIV вв. | XV-XVII вв. | XVIII –XXI вв. |
| Сътворити миръ, взяти победу, възложити чьсть | Прияти вhсть, творити врhдъ | Одержать победу, испытывать волнение, чувствовать тревогу |
| Радость и веселье, плачь и рыдание, путь-дорога, гуси-лебеди | Радость и веселье и ликъствование, плачь и рыдание и вопль | Базар-вокзал, фигли-мигли, стыд и срам, совет да любовь |
| Красна дhвица, сhрыи волкъ; великыи князь, святыи духъ, | Божьствьное слово, правая вhра | Детский сад, домовая книга, зачетная книжка |
| Свет светлый, петь песню, красотою украси | Един в едино время, един уединенный и уединяся | Гремит гром, снится сон, варится варенье |
| Яко сокол младый, аки некая ехидна | Яко кедр, яко кипарис, яко земельный аггел и небесный человек | Как кровь с молоком, как скала, как из ведра |
Показывает ли ваш материал, как отражаются в языке представления о пространстве, времени, количестве, качестве (ценности), цвете, свете и др. (?). Приведите примеры.
Концепт как единица ментальности: миф или реальность? Какое место занимает данное явление в языковой системе?
Отличаются ли семантические сближения в диахронии от современной образности? Если отличаются, то чем?
Есть ли особенности выражения оценки в древнем тексте? Если есть, то какие?
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Заявка на участие в XII Международной конференции
«Языковые категории и единицы: синтагматический аспект»,
I Всероссийском научном семинаре с международным участием для молодых ученых «Язык и ментальность в диахронии»,
На прохождение курсов повышения квалификации
| Фамилия, имя, отчество (полностью) | |
| Страна, город | |
| Место работы (полностью и сокращенно) | |
| Должность | |
| Ученая степень | |
| Ученое звание | |
| Почетное звание (Заслуженный деятель науки / Заслуженный работник высшей школы) | |
| Домашний адрес | |
| Телефон домашний (с кодом города) и / или мобильный | |
| Телефон рабочий | |
| Название доклада / статьи или тезисов | |
| Краткая аннотация на русском языке (максимальный объем – 300 знаков) | |
| Очное / заочное участие | |
| Предполагаемая секция (укажите название) | |
| Согласны ли вы с размещением вашей статьи или тезисов в elibrary (Научной электронной библиотеке) и РИНЦ: ДА / НЕТ | |
| Необходимость печатного варианта сборника конференции: ДА / НЕТ | |
| Необходимость технических средств для презентации доклада: ДА / НЕТ | |
| Необходимость бронирования места (с указанием примерных сроков): а) в гостинице (одно- или двух-местная комната; укажите, с кем хотели бы проживать); б) в хостеле / общежитии. | |
| Участие в семинаре: а) в качестве лектора (с указанием темы лекции) б) в качестве слушателя: ДА / НЕТ | |
| Необходимость прохождения курсов повышения квалификации (КПК): ДА / НЕТ |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
|
|
|
Рекомендации к оформлению статьи или тезисов для сборника материалов конференции
· Объем статьи – 4-6 стр.; тезисов – 1-2 стр.; шрифт Arial (если в иллюстрациях используются редкие шрифты, просьба прислать их отдельными файлами);
· поля: верхнее, левое, правое – 25 мм, нижнее – 30 мм; кегль – 14; межстрочный интервал – полуторный; абзац – стандартный (1,25); выравнивание по ширине, без переносов;
· перед текстом статьи указываются на русском языке через одинарный интервал:
ФАМИЛИЯ, Имя и Отчество автора (авторов) полностью полужирным шрифтом, город, страна в скобках курсивом – 14pt кегль, выравнивание по правому краю;
|
|
|
ниже – место работы автора (-ов) (без сокращений) - 12pt кегль, выравнивание по правому краю;
ниже – адрес электронной почты (e-mail) – 12pt кегль, выравнивание по правому краю;
следующая строчка – ЗАГОЛОВОК – 14pt кегль, выравнивание по центру ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
· после названия приводится аннотация статьи на русском языке (кегль – 12, одинарный интервал, до 6 строк / 300 знаков);
· цитаты выделяются кавычками: типографские «» – внешние, “” – внутренние;
· иллюстративный материал в тексте выделяется курсивом без кавычек, анализируемые единицы – полужирным шрифтом; значение языковых единиц печатается обычным шрифтом и выделяется ‘английскими’ кавычками;
· подстраничные сноски не рекомендуются;
· нумерация страниц не производится;
· просьба избегать висячих строк, сжатия или разреживания текста;
· ссылки на литературу приводятся в квадратных скобках – [номер источника по списку: номер страницы], например: [1: 3], [2: 105; 3: 25];
· просьба различать тире (–) и дефис (-);
· желательно на границах строк соединять инициалы и фамилию (А.А. Потебня), цифры и сокращения (2010 г., XIX в. и под.) неразрывным пробелом (Shitt+Ctrl+пробел);
· список литературы в нумерованном алфавитном порядке (под заголовком ЛИТЕРАТУРА) приводится в конце статьи; кегль – 12pt; межстрочный интервал одинарный;
· файлы статьи и заявки просьба называть фамилией автора (Иванов И.И._статья; Иванов И.И._заявка) и отправлять вложенными файлами.
Пример оформления статьи:
ИВАНОВ Владимир Иванович (Владимир, Россия)
Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
СЕМАНТИЧЕСКАЯ ДЕРИВАЦИЯ И СИНКРЕТИЗМ
(на материале русского и английского языков)
Пропуск строки
Аннотация. Статья посвящена основным механизмам семантической деривации, осуществляемой в большинстве случаев путём переносов, в результате которых возникают «сложные» (синкретичные) значения, представляющие собой проявления формально-содержательной языковой асимметрии на лексическом уровне.
Пропуск строки
Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи.
|
|
|
ЛИТЕРАТУРА
1. Иорданский А.М. История двойственного числа в русском языке. Владимир: ВГПИ, 1960. 216 с.
2. Лекант П.А. Интенсив как синтаксическая форма субъективности // Языковые категории и единицы: синтагматический аспект. Владимир: ВГГУ, 2009. С. 176-178.
3. Пименова М.В.Лексико-семантический синкретизм как проявление формально-содержательной языковой асимметрии // ВЯ. 2011. № 3. С. 19-48.
|
|
|
