Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

КРИТЕРИЙ: уровень и направленность образовательных программ




ПОКАЗАТЕЛЬ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ПРОЯВЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ +/-
1. Соответствие содержания образовательной программы заявленному статусу Образовательная программа ДОУ Программно-методический комплект Программа развития* Механизмы реализации образовательной программы (планирование стратегическое*, годовое*, месячное*, инструментарий контроля*) Образовательная программа ДОУ позволяет подтвердить заявленный статус ДОУ (тип, вид, категорию): обнаружены данные о направленности содержания образования на развитие личности ребенка; представлено содержание, обеспечивающее четыре направления развития дошкольника (физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое); четко предъявлены педагогические приоритеты, как то поддержка детской индивидуальности, развитие ценностных ориентаций, активность в проявлении индивидуальности на основе соблюдения основных норм и правил поведения; описаны условия осуществления образовательного процесса, включая модель организации образовательной среды, комфортность, эстетичность, особенности устройства предметно-пространственного окружения; полно и многоаспектно представлена система контроля за реализацией программы, позволяющей регулировать деятельность всех участников образовательного процесса в Образовательной программе ДОУ описан характер дополнительных образовательных услуг.  
ПОКАЗАТЕЛЬ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ПРОЯВЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ +/-
2. Соответствие содержания образовательных программ заявленному статусу ДОУ Устав. Лицензия с приложением Образовательные программы из перечня примерных Рабочие программы. План образовательной деятельности (модель образовательного процесса). График распределения недельной нагрузки; Программно-методическое обеспечение ДОУ осуществляет образовательную деятельность в соответствии с образовательными программами, зафиксированными в приложении к лицензии. Уровни образовательных программ, заявленные в Уставе и лицензии, соответствуют реально осуществляемым (согласно образовательной программе, плану образовательной деятельности, графика распределения недельной нагрузки) В рабочих программах указываются виды деятельности детей дошкольного возраста: игровая, предпосылки учебной деятельности (старший дошкольный возраст) общение, продуктивная деятельность  (художественно-изобразительная, конструирование), физическая культура, трудовая деятельность (самообслуживание, труд в природе, коллективная деятельность), познавательная деятельность бытовая деятельность- Направленность образования реализуется через включение в образовательный процесс дополнительных видов деятельности, отвечающих интересам детей (вариативных программ)  
ПОКАЗАТЕЛЬ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ПРОЯВЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ +/-
3. Полнота выполнения образовательных программ (в соответствии с заявленным типом, видом, категорией) План образовательной деятельности График распределения недельной нагрузки Рабочие программы Табель посещаемости детей Ведомость комплектования групп Содержание рабочих (учебных) программ реализовано в полном объеме (содержание образования предъявлено полно, освоено не менее, чем половиной воспитанников завершающих получение дошкольного образования) Содержание образования соответствует  возможностям ребенка и запросу родителей Измерительные материалы соотносятся с требованиями ГОС к результатам образования, позволяют оценить уровень образовательных достижений выпускников по 3м составляющим образованности Комплектование групп включает  

КРИТЕРИЙ: содержание, уровень и качество подготовки воспитанников ОУ

1. Соответствие содержания подготовки воспитанников требованиям регионального стандарта Пояснительная записка к плану образовательной деятельности Рабочие программы В пояснительной записке к плану образовательной деятельности прослеживается взаимосвязь содержания образования и требований к уровню образованности дошкольников (социальной компетентности) Рабочие программы педагогов соотносимы с требованиями РК ГОС в части определения целей образования дошкольников определенного возраста, содержание образования отвечает потребностям и возможностям дошкольников, обеспечивает условия для их социализации); В рабочих программах выделено содержание и формы работы с одаренными детьми* с детьми, требующими коррекционной работы, с детьми, не посещающими дошкольное учреждение. Рабочие программы предусматривают использование продуктивных видов деятельности, способствующих формированию навыков планирования, самооценки, самоконтроля.  
2. Соответствие уровня и качества подготовки воспитанников требованиям регионального стандарта Статистическая информация: О результатах мониторинговых исследований за последние 3 года; протоколы педагогических советов. Аналитические материалы о качестве образованности воспитанников Статистическая информация об итогах образовательных достижений дошкольников проанализирована, выявлены тенденции, динамика, причинно-следственные зависимости, определены перспективы развития. Социализация дошкольников обеспечивается путем включения их в разные виды деятельности, при этом педагоги расширяют рамки образовательной среды ДОУ за счет экскурсий, походов, ……………………………………………………….. Данные о продолжении образования дошкольников подвергаются анализу и свидетельствуют о сформированности у них желания учиться Приоритетная направленность развития воспитанников ДОУ востребована на последующих этапах образования. В аналитических материалах представлены не только статистические данные о качестве образования дошкольников, но и качественный анализ затруднений и проблем, возникших в ходе определения особенностей развития выпускника ДОУ для оказания помощи родителям в выборе образовательной траектории ребенка. В аналитических материалах соотносятся результаты социальной адаптации воспитанников с оценкой деятельности педагогов при их аттестации Аналитические материалы и рекомендации по коррекции деятельности педагогов ДОУ четки, конкретны, прогностичны, выражены в индикаторах, поддающихся измерению  
Соответствие результатов деятельности ДОУ целям и задачам реализуемой Образовательной программы Протоколы педагогических советов Показатели мониторинга Протоколы заседаний педагогических советов. Протоколы родительских собраний По результатам текущего и итогового контроля за ходом развития воспитанников проводится анализ проблем, причин отставания отдельных детей; даются рекомендации педагогам по созданию условий для успешного развития каждого ребенка Средства оценивания позволяют выявить уровень общей и социальной компетентности выпускника ДОУ. Наблюдается положительная динамика развития познавательной сферы ребенка (познавательных потребностей, интересов, способностей); Отмечается положительная динамика развития эмоционально-чувственной сферы, (умение выражать отношение к явлениям окружающей действительности); Подвергается педагогическому анализу результат развития у детей опыта продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование, игра) Развитие коммуникативно-речевой сферы детей опирается на закономерности развития речевой деятельности детей дошкольного возраста. Речевая деятельность включает умения советоваться, спорить, приводить доводы  

 

Общие выводы эксперта по критерию "Содержание, уровень и качество подготовки выпускников ДОУ"

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...