 |
КРИТЕРИЙ: кадровое обеспечение
|
|
|
|
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
| ПОКАЗАТЕЛЬ | ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ | ПРОЯВЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ | +/- | ||
| Деятельность по развитию профессиональной компетентности педагогов | Статистические данные о кадровом составе педагогического коллектива. Материалы аттестации педкадров. Публикации педагогов. Протоколы МО. Протоколы педсоветов (МО). Беседы с педагогами, руководителями ОУ. Аналитическая информация по итогам посещения занятий (административный контроль) | Штат ОУ укомплектован полностью, что позволяет реализовать Образовательную программу и защитить право воспитанников на качественное образование. В штате ОУ имеются психолог*, медработники, логопед*, старший воспитатель и другие специалисты, обеспечивающие общеобразовательную и приоритетную направленность деятельности ДОУ. ……………………………………. Педагоги имеют квалификацию, позволяющую реализовывать программы дошкольного образования. Уровень компетентности педагогов соотносится с результатами образовательных достижений воспитанников, а положительная динамика повышения профессиональной компетентности педагогов подтверждается аналитическими материалами, предъявляемыми руководителями ДОУ и увеличением числа педагогов с повышенной категорией. Обнаруживается соотносимость (корреляция) проблематики профессиональных затруднений педагогов с тематикой самообразования, методического сопровождения, технологий, реализуемых в образовательном процессе ДОУ Условия для непрерывного повышения квалификации педагогов создаются, о чем свидетельствует … УСТАНАВЛИВАЕТСЯ наличие разных по стажу групп педагогов и обеспечение условий для профессионального общения между ними | |||
| КРИТЕРИЙ: информационно-техническое оснащение образовательного процесса
| |||||
| 1. Организация жизнедеятельности участников образовательного процесса. 2. Качество экспертной деятельности ОУ. 3. Соответствие материально-технической базы ОУ его статусу | Образовательная программа ДОУ. Информация на стендах, в газетах, бюллетенях о деятельности ДОУ Беседы с участниками образовательного процесса | Цель (миссия) ДОУ сформулирована. Предложен план (алгоритм, программа …) действий, где учтены возможности и потребности каждого из субъектов образовательного процесса ДОУ. Количество управленческих действий и их содержания оптимальны (необходимы и достаточны) для реализации целевых ориентиров ДОУ. Программа развития ДОУ носит прогностичный характер: разделена на этапы (блоки, разделы), адресна, сбалансирована во времени, что позволяет надеяться на успешность ее реализации. Система дополнительного образования социально ориентирована, адресна, востребована, информация о ней доступна родителям дошкольников. Отмечается соответствие материально-технического обеспечения ДОУ уровню образования, заявленному статусу ДОУ, направленности реализуемых образовательных программ. | |||
| 4. Полнота и объективность информации о состоянии образовательного процесса 5. Качество реализации функции планирования. 6. Реализация принимаемых решений. 7. Информирование общественности о качестве деятельности ОУ | Протоколы родительских собраний, родительского комитета ДОУ (попечительских органов). Планы, программы деятельности ДОУ по отдельным направлениям | Педагоги и родители воспитанников информированы о целях и задачах ДОУ, правах и обязанностях участников образовательного процесса, о требованиях к результатам дошкольного образования. Расписание занятий включает весь спектр видов деятельности дошкольников, имеется информация о режиме дня, о ходе развития воспитанников Аналитические материалы включают оценочные суждения о разных аспектах деятельности ДОУ Организована деятельность по информированию общественности о деятельности ДОУ*. | |||
| КРИТЕРИЙ: медико-социальные условия пребывания воспитанников
| |||||
| 1. Динамика психофизического развития воспитанников. | Медицинские карты. Данные о заболеваемости воспитанников. Справки территориальной службы Санэпиднадзора о средних показателях заболеваемости. Сведения о вакцинопрофилактике | Уровень заболеваемости воспитанников не превышает средних показателей по данной территории. Тенденции к росту (снижению) количества детей с соматическими заболеваниями объясняются и обосновываются. Количество и распределение времени занятий, питания и отдыха рассчитано оптимально Медицинский контроль и профилактика заболеваемости ведутся системно Физические показатели детей (рост, вес, масса тела…) соотносимы с возрастной нормой Сведения о вакцинопрофилактике детей соответствуют требованиям | |||
| 2. Оценка качества образовательной среды (комфортность, безопасность, эстетичность информативность) | Образовательная программа ДОУ. Аналитическая информация о состоянии здоровья воспитанников данного ДОУ, причинах положительной или отрицательной динамики показателей | Ведется целенаправленная деятельность по созданию благоприятного психологического климата, адаптивной среды. Организована системная деятельность участников образовательного процесса по оздоровлению, развитию навыков здорового образа жизни, используется система закаливания, адекватная состоянию здоровья ребенка… Педагоги используют здоровьесберегающие технологии в организации взаимодействия с воспитанниками, ведут просветительскую работу с их родителями Деятельность по формированию физической культуры организована в соответствии с особенностями состояния здоровья дошкольников. В ДОУ организовано …………. разовое питание Качество питания соответствует требованиям к его натуральным нормам Витаминизация обеспечивается за счет………………………… В отношениях педагогов и воспитанников преобладает взаимопонимание, диалог Оздоровительная летняя кампания организована*: ………… | |||
| КРИТЕРИЙ: права участников образовательного процесса
| |||||
| 1. Обеспечение прав участников образовательного процесса, зафиксированных в законодательстве | Устав ДОУ Приказы по основной деятельности. Локальные акты. Информационные стенды Договоры с родителями | Пакет нормативно-правовых документов включает материалы, регламентирующие деятельность всех участников образовательного процесса. Срок действия документов не истек. Решения руководителей ДОУ и педсовета направлены на соблюдение прав воспитанников и педагогических работников. Прием, перевод и отчисление из ДОУ соответствуют Уставу, подтверждаются заявлениями родителей. | |||
| 2. Реализация дополнительных прав и гарантий детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | Личные дела воспитанников. Делопроизводство (переписка, справки и др.) по взаимодействию с органами опеки и попечительства, социальными службами, учреждениями здравоохранения, правоохранительными органами, родителями дошкольников | Организована деятельность по социально-правовой защите воспитанников, оставшихся без попечения родителей. Организована деятельность по реализации права детей на качественное образование: реализация права на дополнительные образовательные услуги; выбор форм получения образования (в том числе в форме кратковременного пребывания); организация педагогического сопровождения (совместно с педагогами других ОУ) ребенка для обеспечения его успехов при освоении образовательных программ Право родителей на участие в культурной и творческой жизни ДОУ реализуется через……………. ………………………… | |||
Общие выводы и предложения эксперта по аккредитационным критериям.
Таким образом, дошкольное образовательное учреждение
обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей от …до 7лет. По результатам проведенной экспертизы деятельность ДОУ………………………………следует отнести к виду…………………… Для последующей успешной деятельности комиссия рекомендует_________________
Решение аккредитационной комиссии______________
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...