 |
Психолого-педагогическая характеристика учащегося
|
|
|
|
У учащегося не замечено отставаний в физическом и психическом развитии.
Физически развит, имеет нормальное телосложение, активный и подвижный.
Мальчик очень общительный и контактный. Умеет приспосабливаться к сложившимся обстоятельствам, трудностям. Проявляет трудолюбие, активность и эмоциональность. Быстро находит подход к людям и общий язык с ними.
В течение урока в некоторых моментах вел диалог с преподавателем, задавал вопросы и проявлял всяческий интерес к текущему занятию.
На уроках ведет себя хорошо, дисциплину никогда не нарушает, слушает учителя, берет активное участие в жизни класса.
Абсолютно не конфликтный, способен пойти на компромисс.
Моральные качества развиты хорошо.
Хорошо развиты волевые качества, самостоятельность, настойчивость. Он никогда не поддержит товарищей в плохих начинаниях. К учителям относится уважительно.
Мальчик имеет адекватную самооценку.
Быстро и качественно воспринимает обучающий материал. Имеет среднюю стойкость, переключение и распределение внимания, хорошо развитую зрительную и слуховую память, абстрактное и логическое мышление.
Имеет достаточно выраженный интерес к занятиям ЛФК, нравятся упражнения на фитболе и шведской стенке.
Является благополучным ребенком, общительным. Оставил хорошее впечатление.
Дата __ 12 июля __ Подпись методиста_____________
Педагогический анализ урока
Дата: ____________________________
Место проведения: Зал ЛФК
Урок проводил ____________________
Анализ проводил: Сергеева В.В
Подготовка к уроку:
Санитарно гигиеническое состояние спортивного зала соответствует нормам. Наличие инвентаря соответствует количеству учащихся и подготовлен заранее. Инвентарь находится в нормальном состоянии. Учащиеся к уроку были готовы: одежда и обувь соответствовала занятию в спортивном зале. Занимающиеся были хорошо организованы и быстро сориентировались в кабинете и заняли свои места.
|
|
|
проведение урока:
Приход в спортивный зал был организованный.
Урок начался вовремя. Методист четко поставил задачи и объяснил детям что будет сегодня на уроке.
В подготовительной (вводной) части занятия были проведены дыхательные упражнения, упражнения для рук, ног, с поворотами; для разогрева мышц организма и подготовки его для дальнейшей деятельности;
В основной части урока были упражнения лежа на четвереньках, с гимнастическими палками, с мячами, дыхательные упражнения, упражнения были подобраны с учетом поставленной цели и задач;
В заключительной части была проведена подвижная игра и дыхательные упражнения для восстановления дыхания, подведение итогов, домашнее задание и выставление оценок. Подбор упражнений был грамотный. Упражнения соответствовали задачам и индивидуальным особенностям занимающихся. Методист умело регулировал нагрузку. Уход учащихся из спортивного зала был организованным.
поведение учащихся:
Методиста слушали внимательно, но иногда была трудность с пониманием упражнения и соответственно его выполнением, поэтому упражнение повторялось или показывалось наглядно. Старались выполнять все указания и задания методиста. Иногда была нужна помощь методиста для выполнения некоторых элементов упражнения.
результаты урока:
Поставленные задачи были достигнуты.
Дата __ 12 июля __ Подпись методиста____________
Педагогический анализ
Дата проведения: __________________________
Место проведения: Зал ЛФК
Урок проводил ________________________
Анализ проводил: Сергеева В.В
Подготовка к уроку:
Санитарно- гигиеническое состояние спортивного зала соответствует нормам. Наличие инвентаря соответствует количеству учащихся и подготовлен заранее. Инвентарь находится в нормальном состоянии. Учащиеся к уроку были готовы: одежда и обувь соответствовала занятию в спортивном зале. Занимающиеся были хорошо организованы и быстро сориентировались в кабинете и заняли свои места.
|
|
|
проведение урока:
Приход в спортивный зал был организованный.
Урок начался вовремя. Методист четко поставил задачи и объяснил ребенку что будет сегодня на уроке.
В подготовительной (вводной) части занятия были проведены дыхательные упражнения с элементами ОРУ, для разогрева мышц организма и подготовки его для дальнейшей деятельности;
В основной части урока были упражнения лежа на спине, на животе, упражнения в упоре, на четвереньках, упражнения были подобраны с учетом поставленной цели и задач;
В заключительной части были проведены дыхательные упражнения для восстановления дыхания, подведение итогов, домашнее задание и выставление оценок. Подбор упражнений был грамотный. Упражнения соответствовали задачам и индивидуальным особенностям занимающегося. Методист умело регулировал нагрузку. Уход учащегося из спортивного зала был организованным.
поведение учащихся:
Методиста слушал внимательно, но иногда была трудность с пониманием упражнения и соответственно его выполнением, поэтому упражнение повторялось или показывалось наглядно. Старался выполнять все указания и задания методиста. Иногда была нужна помощь методиста для выполнения некоторых элементов упражнения.
результаты урока:
Поставленные задачи были достигнуты.
Дата ___ 12 июля ___ Подпись методиста_____________
Расписание занятий в Центре реабилитации инвалидов детства
«Наш Солнечный Мир»
(наименование учреждения)
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
| Дни занятий | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| Вид занятий Часы занятий Группы занимающихся |
ХАРАКТЕРИСТИКА
О работе студента в период __________________ практике в учреждении
(по пятибалльной шкале)
_________________________________________
С «29» июня 2015г. по «12» июля 2015г.
Ф.И.О. студента Сергеева Виктория Викторовна
1. Результаты выполнения программы практики по разделам ___ хорошо____
|
|
|
2. Выводы о теоретических знаниях студента, полученных в вузе ____ хорошо____
3. Умение применять теоретические знания на практике _____ хорошо____ ___
4. Умение использовать литературу и пособия _________ хорошо____ ________
5. Самостоятельноть и активность в работе __________ хорошо____ ________
6. Отношение к работе при выполнении программы практики _________ хорошо_ _
7. Количество и виды выполняемых практических работ ______ хорошо____ _____
8. Отношение студента к специальности _____________ хорошо____ _________
9. Особенности взаимоотношений с работниками организации ________ хорошо__
10. Трудовая дисциплина ______ отлично ________________________
11. Общая оценка результатов работы практики (по пятибальной системе),
предложения и пожелания _________ хорошо____ __________________
Подпись
Руководитель практики от организации Ф.И.О.
Печать
Сведения о студенте
Ф.И.О. Сергеева Виктория Викторовна
База практики (наименование, адрес) г. Москва, 1-й Лучевой просек, д. 3 (парк «Сокольники»), телефон +7(499) 268-02-06, Центр реабилитации инвалидов «Наш Солнечный Мир»
Контактная ифнормация (телефон, адрес электронной почты)
Телефон 8(962)966-48-20
Данные об участии в дополнительных общепедагогических и
|
|
|
