 |
Какие возможности панели инструментов Рисование?
|
|
|
|
Какие возможности оформления текста в слайдах?
8. Какие возможности настройки анимации при оформлении слайдов?
. Какие возможности настройки перехода слайдов?
. Какие возможности репетиции презентации и демонстрации презентации?
3. Основной этап занятия:
1) Закрепление знаний и способов деятельности: контроль и самопроверка знаний с помощью интерактивной программы на компьютере. (Задание 12, 13)
2) Применение: закрепление умений и навыков на практике: работа в парах и индивидуально при решении поставленных задач при работе с интерактивной программой на компьютере с применением основных команд и возможностей PowerPoint. (Задание 14).
) Творчество: самостоятельное создание нескольких слайдов с мультипликацией по заданной теме и объединение их в связанную презентацию, подготовка и демонстрация данной презентации.
. Задание на дом. Повторить [1, с.232…239]
Для закрепления и проверки знаний, умений и навыков по данным темам, учащимся в качестве домашней работы предлагается повторить все теоретические и практические вопросы данного раздела.
5. Заключительный этап урока: подведение итогов, анализ и обобщение результатов работы учащихся на занятии, рефлексия.
В процессе занятия учащиеся закрепили умение:
· по созданию зрительных и звуковых эффектов при создании слайдов в Power Paint.
· использованию средств мультипликации в PowerPoint.
Преподаватель: Бортневская О. Ф.
План урока №4
Практическая работа № 19
Тема работы: Создание слайд-фильма на основе программы для создания презентаций. 2 часа
Цели урока:
1. Методическая цель: использование компьютера при закреплении изученного материала;
|
|
|
2. Обучающая цель:
Закрепить умение по созданию слайд-фильма на основе программы для создания презентаций в PowerPoint.
3. Воспитательная цель:
Ø способствовать эмоционально-положительной направленности на практическую деятельность, отношению к практике как к критерию истины;
Ø способствовать воспитанию бережного отношения к технике, личной ответственности за результаты своей работы, потребности и умения работать в коллективе при решении задач.
4. Развивающая цель: способствовать развитию внимания, логико-алгоритмического мышления.
Тип занятия: урок закрепления знаний, умений и навыков.
Вид занятия: практическая работа.
МТО: ПЭВМ, краткие конспекты.
Ход урока
1. Организационный момент.
Ø заполнение журнала
Ø сообщение целей занятия учащимся.
2. Проверка домашнего задания.
Для проверки готовности учащихся к самостоятельному выполнению практической работы по пройденному материалу в начале урока учащимся предложено ответить на контрольные вопросы по теме предыдущей лекции, которые были заданы для домашней работы с целью:
Ø проверки уровня усвоения знания по данной теме;
Ø выявления пробелов в полученных знаниях;
Ø коррекция знаний;
Ø осмысления полученных знаний.
Контрольные вопросы.
1. Настройка анимации
. настройка перехода слайдов
3. Эффекты анимации
. Разработка собственного шаблона
5. Подготовка раздаточного материала для слушателей
6. Репетиция презентации
7. Демонстрация
3. Закрепление.
Для обеспечения проверки знаний и способов деятельности на уровне применения учащимся предлагаются карточки-задания для самостоятельной работы по данной теме.
4. Задание на дом. Повторить [1, с.232…239]
Для закрепления и проверки знаний, умений и навыков по данным темам, учащимся в качестве домашней работы предлагается повторить все теоретические и практические вопросы данного раздела.
|
|
|
5. Заключительный этап урока: подведение итогов, анализ и обобщение результатов работы учащихся на занятии, рефлексия.
В процессе занятия учащиеся закрепили умение по созданию слайд-фильма на основе программы для создания презентаций PowerPoint.
Преподаватель: Бортневская О. Ф.
2.2 Карточки-задания для практических занятий и практических работ
Тема № 1: Понятие мультимедиа. Аппаратное и программное обеспечение мультимедиа. 2 часа.
Цель занятия:
Ø Получить понятие о мультимедиа;
Ø Сформировать понятие о стандартных средствах мультимедиа.
Ø Научиться использовать и настраивать программы для обработки звука.
Ход занятия.
Задание 1
1) Произвести сканирование и распознавание текста, предложенного преподавателем.
2) Выполнить преобразование полученного текста в формат Word.
3) Произвести проверку этого текста на наличие грамматических ошибок, при необходимости исправить их.
4) Распечатать полученный текст.
Ход выполнения задания 1
| № п/п | Описание действий учащихся | |
| кратко | подробно | |
| 1 2 3 4 | Запустить программу Fine Reader Произвести сканирование и распознавание текста Преобразовать полученный текст в формат Word Проверить текст на наличие грамматических ошибок Распечатать полученный текст Завершить работу | Использовать меню Пуск (раздел Программы) Положить книгу (лист) с текстом в приемное устройство сканера. Вызвать команду Scan&Read ® Сканировать и распознать (см. рис. 5.2). Если текст размещается на нескольких страницах, повторить ту же процедуру для оставшихся страниц Выполнить команду Файл ® Передать в ® Microsoft Word Воспользоваться инструментом Правописание. Если в результате сканирования в тексте появились ошибки, исправить их Воспользоваться инструментом Печать Закрыть Word и Fine Reader |
Задание 2
1) Получить с помощью сканера копию листа, содержащего текстовую и графическую информацию (например, рисунок).
2) Произвести распознавание текста в полученной копии. Выяснить, что при этом произойдет с рисунком.
Критерий оценки работы учащегося
| 4 | Выполнена загрузка приложения Fine Reader. Выполнение Задание 1. При выполнении допущены существенные ошибки |
| 5 | Выполнено Задание 1. При выполнении допущены не существенные ошибки |
| 6 | Выполнено Задание 2. При выполнении допущены существенные ошибки |
| 7 | Выполнено Задание 2. При выполнении допущены не существенные ошибки |
| 8 | Выполнено Задание 1, 2. При выполнении допущены не существенные ошибки |
| 9 | Полностью выполнено Задание. Ошибок не допущено. |
|
|
|
Контрольные вопросы
11. Понятие мультимедиа.
12. Понятие аппаратного обеспечения мультимедиа.
. Устройства хранения мультимедиа-информации.
. Звуковые карты их возможности.
. Акустические (звуковые) колонки.
. Видеокамера и видеокарта (видеоадаптер).
17. Сканеры.
18. Программное обеспечение мультимедиа системные программы (драйверы).
19. Прикладные программы.
20. Применение мультимедиа.
Преподаватель: Бортневская О. Ф.
Тема № 2: Программа для создания презентаций. Возможности мультимедийных компьютеров. 2 часа.
. Цель занятия:
Ø Дать понятие о возможностях мультимедийных компьютеров
Ø Сформировать умение создавать слайды для презентации с помощью MS PowerPoint.
Ход занятия.
. Практическое задание.
.Создать слайды для презентации «Профессиональная ориентация в ГГКЖТ»
(не менее 10 шт).
. Использовать Шаблон презентации.
. Использовать различные структуры слайдов.
. Отформатировать слайды, используя различные шрифты и Word Art.
. Использовать коллекцию картинок для вставки рисунков в слайды.
. Показать возможности работы Сортировщика слайдов.
. Сохранить полученные слайды в своей папке.
. Критерий оценки работы учащегося
| 4 | Выполнена загрузка приложения PowerPoint. Выполнено Задание 1, 2. При выполнении допущены существенные ошибки |
| 5 | Выполнено Задание 1, 2. При выполнении допущены не существенные ошибки |
| 6 | Выполнено Задание 1, 2, 3, 4. При выполнении допущены существенные ошибки |
| 7 | Выполнено Задание 1, 2, 3, 4, 5, 6. При выполнении допущены существенные ошибки |
| 8 | Выполнено Задание 1, 2, 3, 4, 5, 6. При выполнении допущены не существенные ошибки |
| 9 | Полностью выполнено Задание. Ошибок не допущено. |
4. Контрольные вопросы
|
|
|
8. Возможности разработки презентации
9. Как можно применить оформление слайда?
. Как можно вставить новый слайд?
. Как можно создать маркированный список?
. Как создать блок-схемы алгоритмов? Какой панелью и как можно пользоваться?
|
|
|
