 |
Что же такое благотворительность: показная забота или естественное желание?
|
|
|
|
Министерство образования Республики Беларусь
ЧУО " Институт современных знаний имени А. М. Широкова "
Факультет искусств
Кафедра Культурологии
”Создание и выполнение культурного проекта: Организация благотворительного концерта ”
Курсовая работа
Студентки 4 курса
Группа 532
Факультета искусств
Заочной формы обучения
Специальности" Культурология "
Рублевской Евгении Валерьевны
Научный руководитель:
Корзун М. А.
Минск – 2009 г
СОДЕРЖАНИЕ
Благотворительность новогодний праздник школьный
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК
1.1 Что же такое благотворительность: показная забота или естественное желание
1.2 Организация праздников для детей и их возрастные особенности
1.3 Праздник Новый год
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДЕТСКИХ НОВОГОДНИХ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ ПРАЗДНИКОВ
ГЛАВА 3. ПЛАНИРОВАНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЦИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО КОНЦЕРТА ДЛЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А Сравнительный анализ детских благотворительных новогодних праздников
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Благотворительный проект «Дети прежде всего».
Сценарий новогоднего представления для детей школьного возраста
ПРИЛОЖЕНИЕ В Этапы выполнения проекта
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Подробный бюджет проекта
ВВЕДЕНИЕ
Данная курсовая работа посвящена организации благотворительного концерта, т.е. благотворительного новогоднего представления для детей школьного возраста с их участием. Название представления «Дети - прежде всего».
Целью курсовой работы является организация благотворительного новогоднего представления для детей школьного возраста с их участием.
|
|
|
Задачи курсовой работы:
1. Раскрыть тему курсовой работы (что такое благотворительность, возрастные особенности детей при организации праздников и новогоднее празднование).
2. Сделать сравнительный анализ детских благотворительных праздников.
3. Создать собственный проект, по организации благотворительно представления для детей школьного возраста.
В основе курсовой работы лежат личностно ориентированный, культурно - деятельностный и гуманитарный методы. Они предполагают использование знаний, способных помочь ребенку совершать успешные шаги в реальной жизни. Творчество становится для детей источником жизни и вдохновения. Театр раскрепощает, формирует умение быть веселым и находчивым, приобщает к событиям прошлого и настоящего. Каждому человеку нужно научиться выражать свои эмоции, чувства и правильно понимать партнера. Неспособность правильно выразить свои чувства, скованность, неловкость или неадекватность мимико-жестовой речи затрудняют общение детей со сверстниками и взрослыми. Непонимание другого человека — причина возникновения страха, отчужденности, враждебности, жестокости, агрессии.
Приобщение к творческой деятельности, к сценическому мастерству восполняет недостаток собственных образов и представлений, расширяет эмоциональное поле личности, заменяет нежелательные чувства, нормализует или уравновешивает болезненные психические состояния и процессы, открывает в человеке неизвестные желания, чувства, мысли, влечения, стремления, приобщая к миру новых ценностей.
Для написания данной курсовой работы были использованы следующие источники:
В.Св. Мороз., Л.А. Жадан. Сценарии и организация праздников. Т.А.Волкова. Поем, танцуем и рисуем. - Выпуск 7-й 2005г. - литература использовалась для выбора сценария, по которому будут выступать учащиеся.
|
|
|
Г.Иванова. ООО» Фонд Праздник» А.С. Каргин, О.В. Акулова. Научно-популярный иллюстрированный журнал «Народное творчество (фольклор, самодеятельность, ремесла)» №6 -2004 г.- литература была использована как основа для описания организационных вопросов по собственному проекту.
А.А.Мелешко. Современные гражданские обряды и традиции. Данный источник использовался для описания традиций и самого новогоднего праздника.
www.podari-zhizn.ru/page.php?id=22036;
www.mgomz.ru/news.asp?ob_no=2516
www.rgufk.ru/modules/news/article.php?staryid=785
www.pensia.troika/ru/rus/About_DISABLEB/Community/archive.wbb.
www.gddtalish.kros.ru/charity.php были использованы для раскрытия вопроса благотворительность и для сравнения детских благотворительных праздников.
Работа состоит из введения, теоретической части, которая раскрывает понятие благотворительности, описывает возрастные особенности при организации праздника или представления и специфику новогоднего праздника (т.к. тема курсовой работы посвящена организации благотворительного новогоднего представления), практической части, в которой сравниваются несколько благотворительных концертов, и дается описание собственного проекта, заключения, списка литературы и пяти приложений, которые содержат сценарий и таблицы графика, сценарного плана, бюджета разработанного новогоднего благотворительного детского праздника, а также данные сравнительного анализа прочих благотворительных детских праздников.
ГЛАВА 1. БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК
Что же такое благотворительность: показная забота или естественное желание?
Благотворительность – это зов души. Для кого-то – это деньги, кто-то может оказывать материальную помощь, для кого-то – это личное участие. Благотворительность означает «творить благо», добро для тех, кому его не хватает. И при этом ничего не требовать взамен: перечисляешь деньги и не думаешь о схеме оптимизации налогообложения в организации, или когда даешь копейку нищему, не думаешь, что за это Бог что-нибудь спустит. Неравнодушие к постороннему человеку, и добровольное желание помочь ему в трудной ситуации. Благотворительность – это возможность делиться душевным теплом, помогать материально тем, кто в этом нуждается.
Форма проявления благотворительности никого никогда не должна интересовать, кроме тех, кому она направлена. Помощь в любом виде, финансовом или материальном, должна быть адресной и должна дойти до человека. Если нужны финансовые средства, то финансовые средства, если вещи, то вещи. Очень важно личное участие человека, а не благотворительность за чужой счет. Благотворительность за чужой счет безнравственна. Формы благотворительности могут быть самыми разными в зависимости от обстоятельств, от того, кто оказывает помощь и для кого она предназначена. Все зависит от конкретной ситуации. Но чаще благотворительность важнее всего в денежном выражении. Однако это спорный вопрос. Если человеку требуется операция, то изначально ему нужны деньги, но помочь ему можно и другим способам: напрямую предоставить услуги или товары - отвезти в клинику, передать лекарства, предоставить жилье и т.д.
|
|
|
У каждого разные возможности. Кто-то может дать денег, кто-то может проявить внимание. Для каждого человека этот вопрос индивидуален. Кто-то помогает финансово, строит целые учреждения, а кто-то, усыновив ребенка, делает его жизнь счастливой. Любая помощь важна и вряд ли можно определить, что важнее.
Если по зову сердца занимаешься благотворительностью, то помогаешь именно тому, кто в этом нуждается, именно тем, в чем есть нужда, и в этом процессе отдаешь свое время и эмоции. Участвуя в благотворительных акциях, мы выделяем деньги на самые разные нужды. Иногда дарим вещи, оборудование. Есть Фонд «Центр помощи беспризорным детям», который занимается благотворительными проектами. Материальное: если человек просит денег на хлеб, лучше дать ему не деньги, а хлеб. Если даешь деньги, непонятно, как человек может ими воспользоваться. Важно не просто выделить деньги нуждающемуся, а вникнуть в его ситуацию, узнать точно, что ему нужно, и этим помочь. Безусловно, и материально, и финансово, к сожалению, именно в этом многие нуждаются. Но, прежде всего, это личное желание – не будь его, не было бы и помощи [ 7,9].
|
|
|
