 |
8.Отработайте способы выделения фрагментов в тексте (стр. 8), способы копирования и перемещения части текста (стр. 11)
|
|
|
|
8. Отработайте способы выделения фрагментов в тексте (стр. 8), способы копирования и перемещения части текста (стр. 11)
9. Выполните поиск в тексте букв и их сочетаний: в, В, шоу, пре. Для этого:
- установите курсор на начало текста;
- выполните команду Главная à Найти à Расширеный поиск; (или F5)
- введите искомый текст;
- найдите все вхождения требуемых букв.
10. Создайте экспресс-блок и вставьте его в нужное место вашего текста:
- Выделите, например, фразу «Союз студентов России»;
- выполните команду меню Вставка à экспресс - блоки à Сохранить…
- для вставки экспресс блока нужно поставить курсор в нужное место и выполнить команду Вставка à экспресс - блоки à выбрать нужный блок.
11. Проверьте правописание и орфографию:
- установите курсор в начало текста;
- выполните команду меню рецензирование à Правописание; (или F7)
- при отсутствии ошибок будет выдано сообщение: Проверка правописания в тексте завершена à ОК;
- при подозрении на ошибку будет выделено соответствующее слово, которое вы сможете отредактировать, используя кнопки диалогового окна.
12. Сохраните документ, подготовьте отчет, сдайте работу преподавателю.
ВОПРОСЫ К ЗАДАНИЮ
1. Посчитать, сколько заглавных букв «В» в тексте?
2. Проверить правописание во всем тексте.
3. Перечислить три способа выделения любого слова в тексте.
4. Изменить параметры страницы: изменить книжный лист на альбомный.
Практическое задание № 3 Способы оформления текста
Цели: научиться правильному оформлению текста, используя различные шрифты, оформление шрифтов, расположение текста на странице.
Необходимо знать: способы оформления текста.
|
|
|
Необходимо уметь: работать с панелью инструментов.
ПРИГЛАШЕНИЕ
Уважаемый господин Соколов Геннадий Петрович!
Приглашаем Вас на общее собрание общества " СОЮЗ СТУДЕНТОВ РОССИИ".
Будем рады видеть Вас и Ваших друзей, которые хотели бы познакомиться с членами нашего общества и принять участие в обсуждении вопросов.
На вечере Вы сможете посмотреть студенческое шоу и посетить студенческий бар.
Президент общества " СОЮЗ СТУДЕНТОВ РОССИИ"
Молодцев В. К.
10 апреля 2013 года
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
1. Откройте документ TEXT.
2. Оформите заголовок текста " Приглашение" полужирным шрифтом размером 14 пт вразрядку.
- выделите слово " ПРИГЛАШЕНИЕ"
- выполните команду Шрифт… через контекстное меню (или Ctrl + D. )
- во вкладке Шрифт установите параметры:
Шрифт: Times New Roman.
Начертание: полужирный.
Размер: 14 пт.
- в диалоговом окне Интервал установите параметры:
Интервал: разреженный с интервалом 5 пт.
Смещение: нет.
Кернинг: флажка нет.
3. Оформите фрагмент текста с фамилией, именем и отчеством шрифтом полужирным курсивом размером 12 пт – при помощи панели инструментов.
4. Оформите текст согласно изображения в задании.
5. Измените в названии общества < < Союз студентов России> > строчные буквы на прописные:
- выделите указанный фрагмент текста;
- выполните команду «шрифт» контекстного меню и установите параметр «все прописные»;
6. Заключите текст приглашения в рамку. Для этого:
- выделите весь текст одним из возможных способов;
- выполните команду меню Разметка страницы à Границы страниц;
|
|
|
| Тип: тень. | Цвет: авто |
Применить к: абзацу. |
| Ширина: 1, 5 пт – двойная линия. |
- в диалоговом окне < Заливка> установите параметры:
Узор: 15%.
Применить: к абзацу.
- нажмите кнопку < ОК>.
7. Сохраните документ, подготовьте отчет, сдайте работу преподавателю.
ВОПРОСЫ К ЗАДАНИЮ
1. Заменить все буквы в любом слове на прописные (заглавные).
2. Изменить заливку: цвет серый à зеленый.
3. Любое слово из текста сделать разреженным.
4. Сделать объемную рамку с произвольными параметрами.
Практическое задание № 4 Создание списков
Цели: научиться работать со списками.
Необходимо знать: команды, используемые для оформления списков.
Необходимо уметь: создавать любые виды списков, работать с контекстным меню.
| Маркированный список | Нумерованный список | Многоуровневый список |
| · Компьютерное оборудование - Системный блок - Монитор - Клавиатура - Принтер · Программное обеспечение - Операционные системы - Прикладные программы · Информационные материалы | I. Компьютерное оборудование Системный блок Монитор Клавиатура Принтер II. Программное обеспечение Операционные системы Прикладные программы III. Информационные материалы | 1. Компьютерное оборудование 1. 1. Системный блок 1. 2. Монитор 1. 3. Клавиатура 1. 4. Принтер 2. Программное обеспечение 2. 1. Операционные системы 2. 2. Прикладные программы 3. Информационные материалы |
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
1. Создайте новый документ и сохраните его под именем SPISOK.
2. Введите указанные элементы списка как отдельные абзацы и скопируйте их друг под другом.
3. Сформируйте Маркированный список, выполнив следующие действия:
- выделите все элементы списка;
- выполните команду меню à главнаяà раздел Абзац à маркеры;
- выберите соответствующий маркер;
- выделите элементы подсписка (несколько блоков выборочно выделить удерживая Ctrl);
- измените маркер;
- отступами на линейке отрегулируйте положение подсписка.
4. Сформируйте Нумерованный список, выполнив следующие действия:
- выделите все элементы списка;
- выполните команду меню à главнаяà раздел Абзац à Нумерация;
- выберите соответствующий маркер;
|
|
|
- выделите элементы подсписка (несколько блоков выборочно выделяем удерживая Ctrl);
- отмените нумерацию;
- отступами на линейке отрегулируйте положение подсписка.
5. Сформируйте Многоуровневый список, выполнив следующие действия:
- выделите все элементы списка;
- выполните команду меню à главнаяà раздел Абзац à Многоуровневый список;
- выберите соответствующий список;
- выделите элементы подсписка (несколько блоков выборочно выделяем удерживая Ctrl);
- увеличьте уровень подсписка одним из трех способов:
1-й способ В контекстном меню или на ленте меню Главная выбрать « Увеличить отступ » (для увеличения уровня) или « Уменьшить отступ » (для уменьшения уровня)
2-й способ Нажмите SHIFT + ALT + ® для повышения уровня, SHIFT + ALT + для понижения.
6. Сохраните документ, подготовьте отчет, сдайте работу преподавателю.
|
|
|
