Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Зміст заняття та методика його проведення.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ФАКУЛЬТЕТ З ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ

ЗАПАСУ ЗА КОНТРАКТОМ ХУ ПС

Кафедра №10-04

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри 1004

В.Ф.Вальтер

"___" 2005 року

ЛЕКЦІЯ

з навчальної дисципліни:

" Засоби багатоканального радіорелейного та тропосферного зв¢язку ".

Тема 4.1.3. Засоби радіорелейного зв’язку.

Заняття 1: Радіорелейна станція Р-409М.

Навчальна група - студенти.

Час: 90 хвилин.

Місце_ ________

Навчальна та виховна мета:

1. Засвоїти призначення, тактико-технічні характеристики, с клад та конструктивне виконання, а також с труктурн у схему приймально-передавального пристрою радіорелейної станції Р-409М.

2. Виховувати почуття впевненості в високих бойових можливостях засобів зв’язку вітчизняного виробництва.

Навчальні питання і розподіл часу:

Вступ.	- 15 хв.
1. Призначення, тактико-технічні характеристики радіорелейної станції Р-409М.	- 30 хв.
2. Склад та конструктивне виконання радіорелейної станції Р-409М.	- 20 хв.
3. Структурна схема радіорелейної станції Р-409М. Передавальний та приймальний пристрої радіорелейної станції Р-409М.	- 20 хв.
Підведення підсумків заняття.	- 5 хв.

Навчально-матеріальне забезпечення:

- Схема № 213Загальнасхемарадіорелейної станції Р-409М

- Схема № 214Структурна схема приймально-передавального пристрою

Навчальна література:

1. Радиорелейная и тропосферная связь. Л.Г.Ошерович и др., ВАС, 1972.

2. Радиорелейная станция Р-409М. Г.В.Колтунов и др., Харьков 1988.

3. Альбом схем «Радиорелейная станция Р-409М» Харьков 1977

Харків 200_

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ ТА МЕТОДИКА ЙОГО ПРОВЕДЕННЯ.

Напередодні заняття викладачеві необхідно поставити задачу відпові-дальному з дисципліни про особливості проведення даного заняття та на забезпечення заняття необхідною кількістю навчальних посібників.

Особливу увагу викладач звертає на те, що заняття потребує від кожного студента знання навчального матеріалу про загальні принципи побудови радіорелейних ліній зв¢язку, а також особливості побудови приймально-передавальної апаратури радіорелейних ліній зв¢язку з ЧРК і частотною модуляцією.

Під час підготовки до заняття необхідно відпрацювати навчальний матеріал, викладений на лекціях:

№ 5 «Загальні принципи побудови радіорелейних ліній зв¢язку».

№ 6 «Приймально-передавальна апаратура радіорелейних ліній зв¢язку».

№ 7 «Антени радіорелейних ліній зв¢язку».

Під час проведення вступної частини викладач приймає рапорт про готовність навчальної групи до заняття, перевіряє кількість студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд та готовність групи до заняття (наявність конспектів та рекомендованої літератури).

Після чого оголошує тему, мету та навчальнi питання.

Для актуалізації теми заняття необхідно нагадати в чому полягає принцип радіорелейного зв'язку, довести особливості, достоїнства та недоліки радіорелейного зв'язку.

При розгляді першого питання необхідно доповісти призначення, тактико-технічні характеристики радіорелейної станції Р-409М, при цьому звернути увагу студентів на можливості її бойового застосування.

При викладенні питання про склад та конструктивне виконання радіорелейної станції Р-409М застосувати схему № 213 « Загальнасхемарадіорелейної станції Р-409М»

При розгляді третього питання застосувати схему № 214.

З метою активізації роботи курсантів викладачеві доцільно створювати проблемні ситуації шляхом постановки питань про призначення окремих елементів структурної схеми приймально-передавального пристрою Р-409М.

Під час проведення заключної частини підвести підсумки заняття, зробити висновки по викладеному навчальному матеріалу, дати відповідь на запитання та завдання для самостійної роботи.

12 3 Следующая ⇒