 |
Число видов учебного оборудования
|
|
|
|
Далее по таблице 2 определяют основные показатели (Q1-Q9) рациональной организации кабинета. Для определения их необходимо отметить в таблице количество баллов по каждому показателю в графах «да» или «Нет». Общее количество баллов по каждому из указанных показателей суммируется в графе «Итого».
Итоговый балл, позволяющий оценить организацию кабинета, определяют по формуле:
Qобобщ. = Р х [ (Q1 + Q2)/2] + Q4 + Q5 + Q6 + Q7 + Q8 + Q9
Общая оценка кабинета определяются по следующей шкале:
| Оценка | Итоговое количество баллов | Примечание |
| Отлично | Больше 140 баллов | Кабинет образцовый |
| Хорошо | 90 – 130 баллов | |
| Удовлетворительно | 60-80 баллов |
Кабинет, получивший менее 60 баллов, не оценивается, поскольку его условия не могут обеспечить успешное изучение материала по программе.
Таблица 2
| Обоз- наче- ние | Наименование показателей | Оценка, баллы | |
| Да | Нет | ||
| Q1 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧИХ МЕСТ УЧАЩИХСЯ | ||
| Рабочие места оснащены постоянно находящимися на столах наборами посуды, принадлежностей, реактивов: - промышленного изготовления - самодельного изготовления | |||
| Рабочие места оснащаются комплектами посуды, принадлежностей, реактивов непосредственно перед лабораторной или практической работами | |||
| В кабинете имеются эпизодические используемые для лабораторных опытов и практических занятий комплекты: - реактивов и материалов; - посуды и принадлежностей; - приборов, узлов и деталей для их монтажа. | |||
| Итого (не более 4 баллов) | |||
| Q2 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА УЧИТЕЛЯ | ||
| Рабочее место учителя оснащено подводкой газа | |||
| Рабочее место учителя оснащено подводкой воды и слива | |||
| Рабочее место учителя оснащено подводкой электрического тока (U=220 в, 42 в) | |||
| Рабочее место учителя оснащено специальным набором наиболее часто используемых реактивов, постоянно находящихся на демонстрационном столе. | |||
| Тумбы и ящики демонстрационного стола укомплектованы инструментами и принадлежностями: посудой, деталями и узлами приборов, необходимых во время демонстрации опытов | |||
| Рабочее место учителя оснащено вспомогательным оборудованием, улучшающим видимость демонстрационного эксперимента: - демонстрационными подъемными столиками; - фоновыми экранами; - штативами для демонстрационных пробирок (с подсветом) | |||
| Рабочее место учителя приспособлено для проецирования опытов на экран и имеет: - специальный комплект реактивов и посуды, принадлежностей для проекции опытов на экран; - проекционную аппаратуру для проекции на экран (графопроектор); - экран и систему затемнения. | |||
| Итого (не более 11 баллов) | |||
| Q3 | РАЗМЕЩЕНИЕ И ХРАНЕНИЕ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ | ||
| Хранение реактивов по группам опасности: - реактивы VIII группы; - реактивы VII группы; - реактивы VI группы; - реактивы V группы; - реактивы IV группы; - реактивы II группы; | |||
| Хранение химико-лабораторной посуды: - посуда размещается по видам; - посуда размещается по размерам на полках «стоя»; - посуда размещается в лотках («лежа» или «стоя»); | |||
| Хранение раздаточного материала для проведения лабораторных и практических работ: - раздаточный материал хранится в комплектах по видам заданий (темам, разделам – подчеркнуть); - система хранения обеспечивает быстрое и удобное извлечение и возвращение предметов на места хранения, учет и контроль их. | |||
| Хранение приборов и установок: - несложные приборы хранятся в виде узлов и деталей; - сложные приборы и установки хранятся в собранном виде; - в комплекте в виде узлов и деталей (в лотках, укладках); | |||
| Хранение коллекций, макетов, моделей: - коллекции размещаются по определенной системе (указать какой)______________________ - модели хранятся в собранном состоянии. | |||
| Хранение печатных и экранных пособий: - таблицы хранятся по определенной системе (по темам, по классам); - в специально приспособленных хранилищах; - наклеены на картон (ткань, ламинат); - диафильмы, видеофильмы, компакт-диски хранятся в укладке по определенной теме (указать какой)__________________________ - диапозитивы хранятся в фабричной упаковке в специальном ящике (с аннотациями). | |||
| Итого (не более 20 баллов) | |||
| Q4 | РАЦИОНАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА | ||
| В кабинете постоянно экспонируются: | |||
| - таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» (короткая, длинная форма – подчеркнуть); - таблица «Растворимость солей, кислот и оснований в воде»; - таблица «Электрохимический ряд напряжений металлов»; - сменные инструктивные материалы; - таблицы по технике проведения лабораторных опытов; - таблицы по правилам поведения учащихся в химическом кабинете; - портреты ученых-химиков (указать сколько и какие). | |||
| В коридоре, кабинете, рекреации (подчеркнуть) экспонируются сменные материалы: - отражающие успехи химии; - обеспечивающие формирование и развитие у учащихся интереса к химии; - способствующие политехнической подготовке и профессиональной ориентации школьников; | |||
| Итого (не более 8 баллов) | |||
| Q5 | ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА ПЕЧАТНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ УЧИТЕЛЯ К УРОКАМ | ||
| Различного вида картотеками: - картотека контрольных заданий; - картотека подготовки учебного оборудования к уроку; - прочие виды картотек (указать, какие именно); | |||
| Научно-методической литературой | |||
| Различного вида дидактическими материалами (указать какими) | |||
| Итого (не более 5 баллов) | |||
| Q6 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО САМООБОРУДОВАНИЮ КАБИНЕТА И КРАЕВЕДЕНИЮ | ||
| В кабинете проводится работа по изготовлению: - наборов сухих реактивов, растворов и подготовка их к лабораторным и практическим занятиям; - деталей и узлов для монтажа приборов и отдельных приборов для лабораторных опытов; - демонстрационных приборов и установок; - тематических коллекций; - таблиц, моделей, транспарантов, прочих пособий (указать каких) ______________________ - профилактика и ремонт учебного оборудования; | |||
| В кабинете проводится краеведческая работа: - сбор материалов; - оформление витрин, стендов; - использование краеведческих материалов на уроках и во внеурочных занятиях. | |||
| Итого (не боле 9 баллов) | |||
| Q7 | ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА МЕБЕЛЬЮ | ||
| Кабинет оснащен: - двухместными лабораторными столами; - столами различного ростового размера – 4, 5, 6 - специализированным демонстрационным столом (для кабинета химии); - действующим вытяжным шкафом; - препараторским столом с полкой (в лаборантском помещении); - шкафами с полками (указать количество шкафов); - сейфом; - шкафами с лотками. | |||
| Итого (не более 8 баллов) | |||
| Q8 | ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Т С О | ||
| Комплект ТСО включает (назвать тип и марку аппарата): - телевизор; - видеомагнитофон; - компьютер; - видеопроектор; - диапроектор; - графопроектор; - эпидиаскоп; - прочая аппаратура (назвать какая); - экран стационарный, переносной; | |||
| Аппаратура размещается в кабинете: - постоянно; - временно(доставляется на урок); | |||
| Итого (не более 10 баллов) | |||
| Q9 | ТРЕБОВАНИЯ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ | ||
| Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование кабинета химии: - приказ об открытии кабинета; - приказ о назначении зав. кабинетом и лаборанта; - паспорт кабинета; - инвентарной ведомости; - акта приемки кабинета. | |||
| В кабинете имеется: - положение о технике безопасности (составленное с учетом местных условий); журнал инструктажа учащихся о правилах безопасной работы; | |||
| Комплект противопожарного инвентаря: - огнетушитель; - ящик с песком; - огнестойкая накидка; - совок для песка; - ведро; - коврик резиновый; - перчатки резиновые; - очки защитные. | |||
| Итого (не более 15 баллов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 7
План развития кабинета №___
на 2002 - 2004 учебный год
| Дата | Планируемая работа | Результаты и рекомендации |
| 27.05.02 29.08.02 | Анализ состояния кабинета химии и оснащения кабинета | |
| Определение степени соответствия оснащения и оборудования кабинета действующему «Типовому перечню учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ», требованиям научной организации труда и мер безопасности: - составление карточек для проверки безопасности в кабинете химии; - изготовить адсорбент для уборки водных растворов и ЛВЖ в случае их разлива; - составить инструкцию для охраны труда при работе в кабинете химии. | ||
| В течение года | Сбор предложений по дополнительному оснащению кабинета | |
| В течение года | Изучение передового опыта других кабинетов школ г. Белгорода по оборудованию и оснащению | |
| 29.08.02 (и в течение года) | Составление списков недостающего учебного оборудования, а также новых видов учебного оборудования. | |
| Май | Составление списков учебного оборудования, подлежащего списанию как устаревшего так и несоответствующего оборудования. | |
| В течение года | Составлению перечня работ по самооборудованию кабинета: - реставрация учебных таблиц, - оформления ряда постоянных таблиц, - конструирование моделей органических молекул, - оформление и обновление химического стенда по вопросам: «Сегодня на уроке мы изучаем» «Алгоритмы решения расчетных задач» «Подготовка к экзаменационным вопросам по химии» «Занимательный эксперимент» |
Зав. кабинетом ___________ Ф.И.О.
Приложение 8
Белгородская область
г. Белгород
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № ___»
Паспорт
учебного кабинета
|
|
|
Кабинет № _____
__________________________________________________
заведующий кабинетом
___________________________________________________
___________________________________________________________________________
1. Площадь (в кв. м.) ___________________________________________________________
2. Тип освещения _____________________________________________________________
3. Препараторская (лаборатория) _________________________________________________
4. Площадь лаборатории (в кв. м.)________________________________________________
5. Наличие технических средств обучения (перечислить) и обеспечения к ним (экран, кинофрагменты, видеофильмы, диафильмы, диапозитивы, аудиозаписи, видеозаписи, карточки)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Комплект учебно-методических пособий________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Комплект учебников _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Наличие краеведческих материалов ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
9. Оборудование для фронтальных и лабораторных работ ____________________________
10. Карточки с заданиями для индивидуальных и самостоятельных работ учащихся (указать по каким темам) _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Пособия, изготовленные учащимися ___________________________________________
12. Противопожарный инвентарь и медицинская аптечка ____________________________
_____________________________________________________________________________
13. Инструкции по технике безопасности (при охране труда при работе в кабинете химии, инструкция по охране труда для учащихся при работе в кабинете химии)
_____________________________________________________________________________
14. Журнал инструктажа по технике безопасности __________________________________
15. Наличие перечня имеющегося в кабинете оборудования _________________________
16. Организация размещения и хранения учебного оборудования соответствует (да, нет) требованиям (Бюллетень нормативных актов Министерства просвещения СССР, №10, 1987) ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17. Оборудование рабочих мест учителя и учащихся соответствует (да, нет) требованиям НОТ, эргономике, правил технике безопасности и технической эстетике ___________
_____________________________________________________________________________
УЧЕБНЫЙ КАБИНЕТ _________________________________________________________
|
|
|
