 |
Место дисциплины в структуре ООП
|
|
|
|
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Челябинский филиал
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета управления
С.С. Домрачев
«____» __________2016 г.
Программа учебной дисциплины
Социология
Рекомендована для направления подготовки
38.03.02 «Менеджмент»
Профиль: логистика
Для заочного отделения (срок обучения 5 лет)
Квалификации выпускника – бакалавр
Составитель: к.и.н., доцент
кафедры ПИФ Буданов А.В.
Челябинск 2016
Рабочая программа
РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры ___ Политологии, истории и философии________
наименование кафедры разработчика программы
Протокол № __6__ от __19.01 2016 г.
З аведующий кафедрой Зырянов С.Г.
____________ /__ Зырянов С.Г./19.01 2016 г.
подпись расшифровка подписи дата
Исполнитель: _доцент кафедры Политологии, истории и философии__________________ должность
____________ /Буданов А.В. / 19.01 2016 г подпись расшифровка подписи дата
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета ____ Управления ____ С.С. Домрачев _____________ 19.01 2016 г
наименование факультета расшифровка подписи личная подпись дата
Учебно-методический отдел филиала:/ Шибанова Е.К / 19.01 2016 г
подпись расшифровка подписи дата
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
1. Цели и задачи дисциплины 4
2. Место дисциплины в структуре ООП 4
3. Требования к результатам освоения дисциплины 5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы 7
5. Содержание дисциплины 8
5.1. Содержание разделов дисциплины 8
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи 12
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий 13
6. Планы семинарских и лабораторных занятий 13
7. Интерактивные формы обучения, используемые на занятиях 16
|
|
|
8. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине 17
8.1. Методические рекомендации по выполнению
заданий самостоятельной работы и КИМ выполненных
самостоятельных работ 20
9. Перечень литературы и электронно-информационных
ресурсов по дисциплине 25
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины 28
11. Методические рекомендации для обучающихся по
освоению дисциплины 28
Цели и задачи дисциплины
Основная цель преподавания учебного курса – на основе теоретических и прикладных аспектов социологического знания сформировать у студентов устойчивое целостное представление о механизмах социального взаимодействия в процессе функционирования и развития общества, закономерностях поведения человека в трудовом коллективе.
Это позволяет раскрыть закономерности возникновения и трансформации социальных отношений между управляющей и управляемыми системами, место личности, социальной группы в этих системах.
Отсюда вытекают приоритетные задачи курса:
· показать закономерность возникновения и развития общественной потребности в социологии как науке,
· раскрыть основные этапы в эволюции и теоретико-методологические основы различных школ и парадигм социологии, содержание социологических концепций, структуры, функций, форм и типов социологического знания,
· сформировать у студентов устойчивые представления о специфике социологических исследований, методов и методики их проведения,
· выявить сущность основных проблем, изучаемых социологией в современный период.
В ходе изучения курса социологии каждый студент обязан освоить:
- понятийный аппарат социологии как науки;
- содержание основных теорий и концепций социологии;
- специфику методологических и методических подходов к социологическому анализу общества, его структурных компонентов, форм развития и функционирования;
|
|
|
- методологии социологического познания в работе органов государственной власти и местного самоуправления;
- методов и конкретных методик прикладной социологии в информационно-аналитическом обеспечении деятельности учреждений государственной и муниципальной власти;
- форм и методов социологической интерпретации внешней и внутренней социальной среды управления.
Место дисциплины в структуре ООП
Курс социологии –неотъемлемая составная часть профессионального цикла образовательной программы менеджера. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями микро- и макросоциологии, знакомы с основными фактами истории социологии. Одновременно курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современной социологической теории (микро- и макросоциологии, основных социологических понятий, методологии и методики социологических исследований), а также дальнейшего расширения теоретического арсенала молодого специалиста.
|
|
|
