 |
Рваная рубаха. 24. Различение звуков р - РЬ на слух. Дифференциация изолированных звуков р — РЬ. Дифференциация звуков р — РЬ в словах. Формирование навыков звукового анализа
|
|
|
|
РВАНАЯ РУБАХА
Сережа играл с ребятами во дворе. Он полез на дерево и порвал рукав у новой рубахи. Испугался Сережа, что мама его отругает. Пришел домой и спрятал рубаху в грязное белье. Скоро мама пришла с работы и обнаружила порванную рубашку. Расстроилась мама. Позвала Сережу и говорит: «Я тебя, Сережа, накажу. Но не за то, что рубашку порвал. А за то, что правду скрыл! »
|
|
|
|
24. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ Р - РЬ НА СЛУХ
Звуки Р — РЬ ребенок обычно смешивает не в произношении, а только на слух (вместо слов рыба, брюки, береза крайне редко можно услышать риба, бруки, бе роза).
Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.
Работа по дифференциации звуков Р — РЬ на слух помогает не только более четкому, осознанному произношению, но является основой грамотности письма.
Дифференциация изолированных звуков Р — РЬ
Возьми картинки-символы звуков Р и РЬ из Приложения 1. Послушай, а затем изо
брази, как рычит мотор самолета (Р), как тарахтит вентилятор (РЬ).
Обрати внимание на разницу звучаний: когда произносим Р, звук резкий, твердый; когда произносим РЬ, звук ласковый, мягкий.
Возьми из Приложения 3 символы твердого и мягкого звуков и объясни, какой звук Р или РЬ изображают домики с сердитой рожицей (твердый звук) и с веселой рожицей (мягкий звук).
Показывая поочередно на разные картинки-символы, протяжно произнеси соответствующие звуки. Повтори 6-8 раз.
Дифференциация звуков Р — РЬ в словах. Формирование навыков звукового анализа
Возьми картинки со звуками Р и РЬ в названиях из Приложений 15 и 16, переверни их и смешай. Положи символы звуков Р и РЬ из Приложения 1. Бери по одной картинке и клади рядом с символом, называя звук Р или РЬ, который спрятался в каждом слове.
|
|
|
Дифференциация звуков Р — РЬ в словах с подобным звучанием. Формирование навыков звукового анализа
Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 3, назови звук Р или РЬ, который спрятался в каждом слове. Четко проговори пары слов, уточни их значение.
Равнина — рябина. Радио — рядом. Район — ремонт. Рама — Ряба. Роза — рева. Руки — рюмки. Рюкзак — рукав. Кора — коряга. Гора — горят. Порог — берем.
Народ — вперед. Корова — рева. Морозы — березы. Варю — беру. Игра — наряд. Куры — кудри. Грибы — рыбы. Жарить — жабры. Рожки — сережки. Кричать-рычать. Шары — шарики. Пожарить — пожары. Жар — жарь. Ударь — удар.
Дифференциация звуков Р — РЬ в наборе слов.
Формирование навыков звукового анализа. Развитие слуховой памяти и логического мышления
Послушай по 3 слова. Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 3, определи звук Р или РЬ, который спрятался в каждом слове. С учетом звуков выбери и назови лишнее слово. Подробно объясни свой выбор.
Например: Рыба — рис — рынок. Лишнее слово — рис, потому что в нем слышим мягкий звук РЬ, а в остальных словах — твердый звук Р.
При затруднениях следует вернуться к предыдущему упражнению.
Рот — рева — ров.
Рост — рог — дрема.
Рис — рысь — рык.
Рыба — рис — рынок. Горит — варить — порыв. Горы — норы — двери. Ряска — рамка — рябчик.
Шторы — дворы — фонари. Берет — перо — сироп.
Прачка — бричка — гречка. Грамота — грусть — греть. Варенье — старание — сирень. Сугроб — время — крест. Веревка — порог — зверек.
|
|
|
|
|
25. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ Л (ЛЬ) - Р (РЬ) НА СЛУХ И В ПРОИЗНОШЕНИИ |
Звуки Л — Р ребенок смешивает наиболее часто, причем не только на слух, но и в произношении (вместо слов пара, крыло, зеркала можно услышать лала, крыро, зелкара).
|
|
|
Количество упражнений в данном разделе соответствуют указанным особенностям.
Работа по дифференциации звуков Л — Р помогает более четкому, осознанному произношению в целом, а также является основой грамотности письма.
|
|
|
