 |
Теории происхождения языка
|
|
|
|
Языкознание как наука
Языкознание – наука о языке, его природе и функциях, внутренней структуре, закономерностях развития.
В V веке до н.э. Панини хотел создать труд, объясняющий древениндийский, чтобы люди понимали «веды».
Аристотель анализировал язык, сравнивая его с мышлением.
Появились 2 школы:
1) Фэсей – имена пошли по природе;
2) Тэсей – все имена пошли от человека, люди сами это придумали.
Языкознание возникло в XIX веке, когда учёные пришли к выводу, что язык – самостоятельное явление, функционирующее по своим правилам и, поэтому, необходимо изучать его по своим правилам.
Изучены 180 языков, 3,5 миллиарда людей говорят на них.
Рейтинг языков по численности распространения:
1) китайский – на нём говорят 1 212 560 000 человек;
2) арабский – 422 039 637 человек;
3) хинди – 366 000 000 человек;
4) английский – 341 000 000 человек;
5) испанский – 322 000 000 человек;
6) бенгальский – 277 000 000 человек;
7) португальский – 176 000 000 человек;
8) русский – 167 000 000 человек;
9) японский – 125 000 000 человек;
10) немецкий – 100 130 000 человек;
11) французский – 78 000 000 человек.
Английский – самый распространённый в мире язык, на котором говорят 870 миллионов иностранцев.
Предметом изучения языкознания является язык.
Объектом изучения является речевая деятельность – языковые средства в процессах порождения речи и её понимания.
Язык – идеальная система средств языковых элементов, которые обеспечивают потенциальную возможность осуществления речемыслительных актов.
Речевая деятельность=язык (система+норма)+речь
Отношения в языке:
1) парадигматические;
2) синтемантические – позволяют соединять единицы в поток речи.
Базируется на 2-х правилах:
1) грамматической сочетаемости;
|
|
|
2) семантической сочетаемости.
Норма – правило соединения единиц; то, что и как надо и следует говорить.
Речь – реализация, актуализация потенциальных возможностей языковой системы в процессе общения.
Узус – своего рода обобщение конкретных речевых актов и текстов; неосознанная и некодифицируемая норма.
Разделы языкознания:
1) практический – исследует язык как средство общения;
2) теоретический – теория языка, сущность языка как системы, отношения языка, правила комбинаторики, природа грамматических категорий.
3) прикладной – разработка и приложение лингвистических данных к конкретным потребностям общества с учётом практических задач.
Проблемы языков:
1) создание алфавитов;
2) усовершенствование письма;
3) обучение неродному языку;
4) автоматическая обработка текста с применением ЭВМ;
5) создание систем транскрипции и стенографии;
6) создание системы письма для слепых;
7) стандартизация систем научно-технических терминологий;
8) автоматическое распознавание и синтез речи.
Теоретическое языкознание подразделяется на:
1) общее – общие свойства, признаки и качества человеческого языка вообще или ряда языков (славянистика, романистика, индоевропеистика и т.д.).
2) частное – изучает каждый конкретный язык (русистика, украинистика и т.д.).
Также теоретическое языкознание делится на:
1) синхроническое – состояние языковой системы в определённый момент времени;
2) диахроническое – изменение языка во времени, сравнительное историческое языкознание.
Языкознание делится на:
1) внутреннюю лингвистику – изучает систему и структуру языка как самостоятельного явления;
2) внешнюю лингвистику – изучает внешние факторы, влияющие на язык.
Разделы внутренней лингвистики:
1) фонетика – изучает звуковой строй языка;
2) фонология – изучает функции звуков и фонем в языке;
3) акцентология – изучает природу и функции ударения;
|
|
|
4) орфоэпия – изучает произносительные нормы языка;
5) морфонология – изучает структуру морфем разного типа и использование их в различных целях;
6) лексикология – изучает словарный запас;
7) семантика – изучает содержание, значение слов;
8) семасиология - изучает изменение значений слов;
9) ономасиология – изучает все процессы номинации: процессы называния словом понятий;
10) ономастика – изучает собственные имена и историю их возникновения;
11) словообразование – изучает создание, формирование производных сложных слов;
12) фразеология – изучает устоявшиеся обороты, фразеологизмы;
13) этимология – изучает происхождение и развитие слов;
14) лексикография – теория и практика составления словарей;
15) грамматика – изучает грамматический строй; система правил и средств комбинаторики языковых единиц;
16) морфология – изучает средства изменения слов, их построения;
17) синтаксис – изучает средства изменения и построения словосочетаний;
18) графика – изучает буквы алфавита;
19) орфография;
20) пунктуация;
21) стилистика – изучает стили языка и их аспекты;
22) лингвистика текста – изучает правила построения текста;
23) типологическое языкознание – изучает типологические сходства между различными уровнями языков и языковыми системами;
24) компаративистика – изучает связь между родственными языками;
Разделы внешней лингвистики:
1) психолингвистика – изучает взаимоотношения языка, мышления и сознания;
2) социолингвистика – изучает соотношение языка и общества;
3) ареальная лингвистика – изучает распространение языков на территориях и их взаимодействие;
4) диалектология – изучает территориальные разновидности языка;
5) социальная диалектология – изучает социальные разновидности языка;
6) теория коммуникации – изучает речевую деятельность и особенности взаимоотношений с окружающими людьми;
7) прагматика – изучает условии использования говорящими языковых знаков;
8) культурология – изучает проявления, фиксацию культуры в языке и дискурсе;
9) этнолингвистика – изучает роль языкового компонента в традиционной культуре.
Теории происхождения языка
1) логосическая (божественная) – язык создан Богом и передан им человеку:
|
|
|
А) библейская – Бог создал язык;
Б) ведическая – язык создал Бог, передал Богу красноречия, а он уже людям;
В) конфуцианская – Бог сначала передал язык мудрецам, а они уже людям.
2) теория звукоподражания – слова возникли из стремления человека подражать звукам природы, животных, стихий;
3) междометная теория – слово возникло как выражение душевных состояний человека;
4) теория рефлексий – слова появились в результате накопления эмоций и ощущений, сначла подумал, придумал, а затем сказал;
5) ономатопоэтическая теория – слова возникли во время игры, развлечения, отдыха;
6) теория произношения языка и жестов – язык жестов+язык жестов=язык слов;
7) теория общего договора – речь была изобретена подобно тому, как изобрели книгопечатание;
Приверженцы этой теории – Томас Гоббс – XVII век, П. Мопертюн – XVIII век.
8) теория трудовых выкриков – Л. Нуарс, К. Бюхер – XIX век;
9) трудовая теория – Фридрих Энгельс – XIX век – труд, язык и мысль развивались одновременно;
10) эволюционная теория – В. Гумбольдт, А. Шлейхер, В. Вундт – мышление дало развитие языку из-за потребности конкретизации выражения мыслей;
11) антропологическая теория – биосоциальная концепция происхождения человека и его языка.
|
|
|
