 |
Преддипломная педагогическая практика
|
|
|
|
Преддипломная (квалификационная) педагогическая практика является завершающим этапом практической подготовки будущего педагога, в ходе которой осваивается многофункциональная деятельность учителя начальных классов.
На время практики практиканты распределяются по разным типам городских и сельских школ и выполняют обязанности учителей по профилю специальности и классных руководителей. Они проводят уроки и внеклассную воспитательную работу с детьми.
Задачи преддипломной практики:
- выполнение всех функций учителя;
- организация учебно-воспитательной деятельности учащихся на основе знаний современных образовательных технологий и разных типов учебных программ;
- формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;
- создание благоприятной педагогической среды для развития и образования детей;
- участие в работе классного руководителя с родителями;
- изучение опыта работы учителей, классных руководителей;
- проведение самодиагностики уровня сформированности профессиональных компетенций в процессе практической деятельности обучающегося;
- осуществление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания детей;
- проведение педагогического эксперимента (или исследовательской работы) с целью апробации материала выпускной квалификационной (дипломной) работы;
- развитие и совершенствование у будущих учителей педагогических умений, педагогического сознания и профессионально-значимых качеств личности;
- формирование индивидуального стиля педагогической деятельности
В процессе практики закрепляются и развиваются следующие профессиональные умения:
|
|
|
разрабатывать поурочные и тематические планы учебных занятий, планировать внеклассную работу на период практики,
самостоятельно готовить и вести урок, дополнительные занятия со школьниками,
проводить разнообразную внеклассную и внешкольную работу с позиций комплексного подхода в воспитании детей,
устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми и их родителями, учителями,
вести школьную документацию (классный журнал, детские дневники),
проверять тетради, изготавливать наглядные пособия, дидактический материал,
проводить индивидуальную работу с родителями, с родительским активом,
выступать на классном родительском собрании (по одной из проблем семейного воспитания),
владеть методами и формами культурно-массовой работы с населением, детьми и подростками по месту жительства.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К ОБЩЕСТВЕНОМУ
СМОТРУ ГОТОВНОСТИ К ПРАКТИКЕ
К общественному смотру подготовки к практике оформить папки со следующими материалами:
1. «Воспитательная работа в классе»: примерный план воспитательной работы, конспекты внеклассных занятий, сценарии утренников, праздников,, схема-характеристика ученика, список методической литературы по проведению внеклассных мероприятий.
2. «Работа с родителями»: лекция на определенную учителем тему для родителей, план подготовки и проведения родительского собрания,
3. Календарно-тематическое планирование на период практики по всем предметам.
4. 1). Конспекты внеклассных мероприятий.
2) Критерии оценок знаний, умений и навыков учащихся по предметам.
3) Составить план проведения психолого-педагогического исследования по выпускной квалификационной работе.
Иметь материал по истории колледжа для выступления в школе перед учащимися 8- 9 классов с целью их профориентации.
|
|
|
ПАМЯТКА ПРАКТИКАНТУ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
1. Познакомьтесь с материальной базой школы (библиотека, спортивный зал, актовый зал, кабинеты в которых проходят уроки вашего класса, учительская, буфет)
2. Познакомьтесь с обязанностями дежурных учителей, узнайте день дежурства своего учителя, продумайте дежурство.
3. Уточните, согласуйте, доработайте план воспитательной работы в классе. Подайте его учителю на утверждение.
4. Изучить инструкцию ведения классного журнала
5. В последующие один - два дня наблюдайте за работой учителей, работающих в классе, ведите записи наиболее удачных, типичных приемов работы с классом, изучите учащихся, составьте для этого схему расположения учащихся в классе, разрабатывайте планы уроков на последующие дни, своевременно давайте их на подпись учителю.
6. Внимательно просмотрите тетради учащихся, ознакомьтесь с объемом ежедневных записей в них, приемами их проверки, критериями оценок учителя
7. Проведите с ребятами увлекательные игры на переменах для изучения детей и установления контакта с ними.
8. Попросите учителя охарактеризовать актив класса, отдельных учащихся.
9. Если нужно, обновите, с согласия учителя, оформление класса
10. В последующие дни проводите всю учебно-воспитательную работу в классе в соответствии с планами, своими обязанностями и рекомендациями, полученными на инструктивном совещании
11. Просмотрите карточки учащихся в библиотеке - это во многом облегчит вам дальнейшую работу с детьми.
12. Ежедневно после уроков практикант должен выслушать рекомендации учителя и других лиц, присутствующих на уроках (директора, завуча школы, группового руководителя, преподавателей колледжа) и получить оценку за каждый урок и внеклассное занятие
13. Будьте всегда дисциплинированными, вежливыми, тактичными, дорожите честью колледжа
14. Неукоснительно выполняйте просьбы, советы, поручения и распоряжения директора, завуча, учителей.
15. Познакомьтесь с данной памяткой учителя, который станет вашим добрым советчиком и наставником
16. По завершению практики оформите справку о прохождении 4-х недельной практики, ознакомьте с ней учителя, подпишите у директора школы и поставьте печать в канцелярии.
|
|
|
НАПРАВЛЕНИЕ
Директору ________________________________________________________
____________________________________________________ Смоленский педагогический колледж, по согласованию, направляет в Вашу школу на преддипломную педагогическую практику с _ января по _ _____ студента (ку) 4 курса _____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Зам.директора по учебно-
производственной работе _______________________________
СХЕМА ОТЧЕТА ЗА ПРАКТИКУ
1. В какой школе, классе, проходил практику.
2. Анализ выполнения памятки практиканту.
3. Выполнение программы практики, ее задач, всех видов планов, приобщение к их выполнению актива ребят, учителей-предметников, вожатых, родителей.
4. Индивидуализация обучения и воспитания.
5. Участие в работе школы.
6. Что нового, интересного узнал о работе коллектива данной школы, учителя у которого проходил практику?
7. Какие проблемы в знаниях, умениях обнаружил, какие затруднения возникли, чем они были вызваны, как преодолены?
8. Наиболее яркие, эмоциональные, удачные моменты в работе.
9. Что дала тебе практика?
10. Пожелания в адрес колледжа.
|
|
|
