 |
Заполняйте таблицу 2.1.2(2) в соответствии с выбранной Вами категорией. Пустую (не заполняемую) таблицу МОЖНО убрать.
|
|
|
|
Заполняйте таблицу 2. 1. 2(2) в соответствии с выбранной Вами категорией. Пустую (не заполняемую) таблицу МОЖНО убрать.
В 2016/2017 учебном году и далее, педагог предоставляет результаты 3 (трех) мониторингов, проведенных не ранее 2013/2014 учебного года.
Заполнение таблицы по должностям:
- учитель,
- преподаватель,
- мастер производственного обучения,
- педагог дополнительного образования,
- старший педагог дополнительного образования.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | Предмет** | Объект мониторинга* | Класс / группа** | Доля достижения планируемых результатов*** | ||
| Повышенный уровень | Базовый уровень | Пониженный уровень | ||||
| 20…-20… | ||||||
| 20…-20… | ||||||
| 20…-20… | ||||||
| 20…-20… | ||||||
*Объектом мониторинга учащиеся, тесты, контрольные работы, результаты ГИА (ЕГЭ, ГИА, ЕМЭ) не являются.
**Предмет и класс / группу выбирает сам педагог.
***Доля достижения планируемых результатов считается в процентах. Сумма всех приводимых в столбцах цифр должна быть равна 100.
|
|
|
Заполнение таблицы по должностям:
- воспитатель детского дома, специальной (коррекционной) школы-интерната, Дома ребёнка, детского приюта.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, воспитательных, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, воспитательных, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | Объект мониторинга | Класс / группа | Успешность освоения обучающимися (воспитанниками) программы* | ||
| Повышенный уровень | Средний уровень | Пониженный уровень | |||
| 20…-20… | Уровень воспитанности; качества личности, развиваемые по воспитательной программе; сплочённость детского коллектива и т. д. | ||||
| 20…-20… | |||||
| 20…-20… | |||||
*Доля достижения планируемых результатов считается в процентах. Сумма всех приводимых в столбцах цифр должна быть равна 100.
Заполнение таблицы по должностям:
- инструктор по труду.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных, воспитательных, профориентационных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
|
|
|
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных, воспитательных, профориентационных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | Объект мониторинга | Класс/ группа | Успешность освоения обучающимися (воспитанниками) программы* | ||
| Повышенный уровень | Средний уровень | Пониженный уровень | |||
| 20…-20… | Сформированные трудовые умения и навыки; - готовность к выбору профессиональной деятельности | ||||
| 20…-20… | |||||
| 20…-20… | |||||
*Доля достижения планируемых результатов считается в процентах. Сумма всех приводимых в столбцах цифр должна быть равна 100.
Заполнение таблицы по должностям:
- концертмейстер.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | Предмет | Объект мониторинга (исполнительская деятельность обуч-ся) | Класс/ группа | Доля достижения планируемых результатов* | ||
| Повышенный уровень | Базовый уровень | Пониженный уровень | ||||
| 20…-20… | ||||||
| 20…-20… | ||||||
| 20…-20… | ||||||
*Доля достижения планируемых результатов считается в процентах. Сумма всех приводимых в столбцах цифр должна быть равна 100.
Заполнение таблицы по должностям:
- методист,
|
|
|
- старший методист,
- инструктор-методист,
- старший инструктор-методист.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | Направление | Объект мониторинга в соответствии с направлением деятельности | Результативность или достижение планируемых результатов (% или доля и т. д. ) |
| 20…-20… | |||
| 20…-20… | |||
| 20…-20… |
Заполнение таблицы по должностям:
- тренер-преподаватель,
- старший тренер-преподаватель.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | Вид спорта | Группа | Количество обучаемых | Доля достижения планируемых результатов* | ||
| Повышенный уровень | Базовый уровень | Пониженный уровень | ||||
| 20…-20… | ||||||
| 20…-20… | ||||||
| 20…-20… | ||||||
*Доля достижения планируемых результатов считается в процентах. Сумма всех приводимых в столбцах цифр должна быть равна 100.
|
|
|
Заполнение таблицы по должностям:
- учитель-дефектолог,
- учитель-логопед,
- логопед.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, логопедических, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, логопедических, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | Объект мониторинга | Класс/ группа | Успешность освоения обучающимися (воспитанниками) программы* | ||
| Повышенный уровень | Средний уровень | Пониженный уровень | |||
| 20…-20… | Исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций | ||||
| 20…-20… | |||||
| 20…-20… | |||||
*Успешность освоения обучающимися (воспитанниками) программы считается в процентах. Сумма всех приводимых в столбцах цифр должна быть равна 100.
Заполнение таблицы по должностям:
- педагог-психолог.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, освоивших программу
| Год | Объект мониторинга* | Успешность освоения обучающимися (воспитанниками) программы (доля от количества детей, осваивающих программу) | |
| Освоена | Не освоена | ||
| 20…-20… | |||
| 20…-20… | |||
| 20…-20… | |||
*Объект мониторинга необходимо указать в соответствии с реализуемыми программами, которые Вы назвали в разделе 1 «Характеристика условий профессиональной деятельности».
|
|
|
Заполнение таблицы по должностям:
- социальный педагог.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных, коррекционно-развивающих, профилактических программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, освоивших программу
| Год | Объект мониторинга* | Успешность освоения обучающимися (воспитанниками) программы (доля от количества детей, осваивающих программу) | |
| Освоена | Не освоена | ||
| 20…-20… | |||
| 20…-20… | |||
| 20…-20… | |||
*Объект мониторинга необходимо указать в соответствии с реализуемыми программами, которые Вы назвали в разделе 1 «Характеристика условий профессиональной деятельности».
Таблица 2. 1. 1. (2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов по
социальной адаптации (в % от общего количества обучающихся)
| Год | Объект мониторинга | |
|
Социальная адаптация | ||
| 20…-20… | Доля детей группы «риска» | |
| Доля детей, стоящих на ВШК, в КДН | ||
| Доля детей группы риска, охваченных социально-значимой деятельностью | ||
|
Социальная защита (помощь) | ||
| 20…-20… | Доля детей, нуждающихся в социальной помощи | |
| Доля детей, получивших помощь по трудоустройству, патронату, обеспечению жильём, пособиями и т. д. | ||
| 20…-20… | Социальная адаптация | |
| 20…-20… | Социальная защита (помощь) | |
| 20…-20… | Социальная адаптация | |
| 20…-20… | Социальная защита (помощь) | |
Заполнение таблицы по должностям:
- педагог-библиотекарь.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1(2). Доля обучающихся, достигших планируемых результатов
| Год | *Объект мониторинга | Класс/ группа | Доля достижения планируемых результатов | ||
| Повышенный уровень | Базовый уровень | Пониженный уровень | |||
| 20…-20… | |||||
| 20…-20… | |||||
| 20…-20… | |||||
*Объект мониторинга необходимо указать в соответствии с реализуемыми программами, которые Вы назвали в разделе 1 «Характеристика условий профессиональной деятельности».
Заполнение таблицы по должностям:
- педагог-организатор,
- старший вожатый.
2. 1. 1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию. )
Информация подтверждается – см. Приложение 1.
2. 1. 2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. (Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию. )
Информация подтверждается - см. Приложение 1.
Таблица 2. 1. 1 (2). Динамика результатов обучающихся в приобретении позитивного
социального опыта в рамках реализации Программы воспитания и социализации
| Доля обучающихся от общего числа* | Уровень мотивации | Уровень социального взаимодействия | Уровень социальной активности | |||
| Базовый | Повышенный | Базовый | Повышенный | Базовый | Повышенный | |
| 20…–20… год | ||||||
| В деятельности детского объединения | ||||||
| В социальной проектной деятельности | ||||||
| В досуговой деятельности | ||||||
| В деятельности ученического самоуправления | ||||||
| 20…–20… год | ||||||
| В деятельности детского объединения | ||||||
| В социальной проектной деятельности | ||||||
| В досуговой деятельности | ||||||
| В деятельности ученического самоуправления | ||||||
| 20…-20… год | ||||||
| В деятельности детского объединения | ||||||
| В социальной проектной деятельности | ||||||
| В досуговой деятельности | ||||||
| В деятельности ученического самоуправления | ||||||
*Доля считается в процентах. Сумма всех приводимых в столбцах цифр должна быть равна 100.
2. 2. Достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №662*(5), то есть регионального мониторинга.
При наличии такой информации онаотражается в таблицах аналогично п. 2. 1
|
|
|
