 |
Домашнее задание на тему: «Насекомые»
|
|
|
|
Домашнее задание на тему: «Насекомые»
1. Попросите ребёнка вспомнить и назвать насекомых, которых он знает; вспомнить полезных и вредных насекомых; как размножаются насекомые; чем питаются.
2. «Один – много»:
жук – …(жуки); пчела – …; бабочка – …;
паук – …; оса – …; гусеница – …;
стрекоза – …; шмель – …; муравей – …;
3. «Назови ласково»:
жук – … (жучок); стрекоза – …; муравей – …;
паук – …; пчела – …; гусеница – …;
4. «Раздели слова на слоги (прохлопай)»:
жук (1слог) стре – ко – за па – ук гу – се – ни – ца му – ра – вей оса (1 слог) пче – ла ба – боч – ка шмель (1 слог) му – ха
5. «Четвёртый лишний»:
Жук, паук, воробей, пчела (воробей - птица);
Бабочка, пчела, паук, муха (паук не летает);
6. «У меня есть, а у тебя нет…»:
У меня есть жук, а у тебя нет… (жука)
У меня есть бабочка, а у тебя нет … (бабочки)
У меня есть стрекоза, а у тебя нет… (стрекозы)
У меня есть насекомое, а у тебя нет… (насекомого)
- «Придумай слова» Сначала слова с твёрдым согласным звуком К в начале, середине, конце слова. Затем с мягким согласным звуком КЬ в начале, середине, конце слова.
- Звуковой анализ слов (в тетради): картина, кино, ботинок.
Домашнее задание: Перелетные птицы
1. Попросите ребенка назвать перелётных птиц, которых он знает; уточните, каких птиц называют водоплавающими и почему.
2. Задание «Сосчитай до пяти»:
- Один белый лебедь, два белых лебедя, три…., четыре…, пять белых лебедей;
- Одна быстрая ласточка, две быстрые ласточки, три…., четыре…, пять быстрых ласточек;
- Один голосистый соловей, два голосистых соловья, три…, четыре…, пять голосистых соловьёв;
|
|
|
- Один длинноногий журавль, два длинноногих журавля, три…, четыре …, пять длинноногих журавлей;
3. «Назови ласково»:
- скворец - …(скворушка) кукушка - … цапля - …
- соловей - …. журавль - …. лебедь -…
4. «У меня есть..., а у тебя нет…? »:
- У меня есть перья, а у тебя нет…(перьев).
- У меня есть скворечник, а у тебя нет…(скворечника).
- У меня есть гнездо, а у тебя нет…(гнезда)
5. «Объясни пословицы и поговорки»:
- Гуси летят – зимушку на хвосте тащат.
- Лебедь несёт на носу снег.
6. «Кто лишний и почему? »:
- Лебедь, утка, соловей, гусь.
- Дрозд, скворец¸ зяблик, воробей.
3. «Раздели слова на слоги»:
ку – куш – ка грач (1 слог) жу – равль
со – ло – вей а – ист скво – рец
8. «Придумай слова». Сначала нужно придумать слова с К в начале слова.
9. Выложить из счетных палочек или из спичек букву К.
Домашнее задание по теме: Грибы
- Попросите ребенка назвать грибы, которые он знает. Спросите, какие бывают грибы (съедобные и ядовитые), где растут грибы, что можно приготовить из съедобных грибов.
- Задание «Сосчитай до пяти»:
- Один белый гриб, два белых гриб а, три…., четыре…, пять белых гриб ов;
- Одна шляпка, две шляпк и, три…., четыре…, пять шляп ок;
- Одна лисичка, две лисичк и, три…, четыре…, пять лисич ек;
- Один пень, два пн я, три…, четыре …, пять пн ей;
3. «Назови ласково»:
- боровик - …(боровичок) корзина - … поляна - …
|
|
|
- моховик - …. пень - …. лукошко - …
- сыроежка - … лес - … гриб - …
4. «У меня есть..., а у тебя нет…? »:
- У меня есть грибы, а у тебя нет…(грибов).
- У меня есть корзина, а у тебя нет…(корзины).
- У меня есть сыроежки, а у тебя нет…(сыроежек).
- У меня есть подосиновики, а у тебя нет…(подосиновиков).
5. «Объясни пословицы» (и выучить наизусть):
- Назвался груздем – полезай в кузов.
- Бояться волков – быть без грибков.
6. «Что лишнее и почему? »:
- Яблоко, груша, подберёзовик, слива.
- Огурец, помидор¸ баклажан, моховик.
- Сыроежка, груздь, мухомор, маслёнок.
- «Раздели слова на слоги»:
бо – ро – вик груздь (1 слог) му – хо – мор
сы – ро – еж – ка гри – бы по – ган – ка
8. «Придумай слова». Сначала нужно придумать слова со звуком Ы в конце слова, затем слова со звуком Э в начале слова. Попросите ребенка вспомнить все гласные звуки, которые уже прошли на занятиях (а, у, о, и, ы, э).
9. Выложить из нитки (вылепи из пластилина) буквы Ы и Э.
Какие грибы спрятались
|
|
|
