 |
Десятичные дроби. Чтение. Запись. Сложение, вычитание; умножение, деление.
|
|
|
|
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу второго года обучения.
Знать последовательность чисел от 0 до 1 000 000, уметь читать, записывать и сравнивать их.
Знать таблицы умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления (на уровне автоматизированного навыка).
Уметь правильно выполнять устно четыре арифметических действия с числами в пределах 100 и 1000, в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, выполнять проверку вычислений. Уметь применять правила порядка выполнения действий в выражениях, содержащих два-три действия (со скобками и без них), в пределах 100.
Производить письменные вычисления с трехзначными-пятизначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число).
Уметь сравнивать отрезки с помощью измерения, находить суммы длин всех сторон многоугольника.
Знать таблицы единиц измерения величин, принятые обозначения этих единиц и уметь применять эти знания в практике измерений и при решении задач.
Уметь решать задачи в 1–2– 3 действия (по действиям и составлением выражения).
Решать простые уравнения на нахождение х -компонентов при сложении, вычитании, умножении и делении.
Тематическое планирование по математике во 2-м классе по системе глубокого опережения
Сентябрь
Повторение. Приемы вычислений в сотне (устное и письменное). Проверка сложения и вычитания. Выражение со скобками. Решение простых уравнений (запись с проверкой). Задачи в 1–2 действия видов, изученных в 1-м классе.
Нумерация чисел в пределах 1 000 000. Чтение, запись. Разряды многозначного числа. Приемы сложения и вычитания трехзначных чисел. Умножение, деление (работа с таблицей).
|
|
|
Умножение, деление. Работа с таблицей. Прием перестановки множителей и его использование в вычислениях. Умножение и деление на 1. Умножение на 0; умножение и деление 0 (невозможность деления на 0).
Решение составных выражений на сложение, вычитание с введением умножения и деления.
Письменные вычисления на умножение и деление трехзначных чисел (запись решения столбиком).
Решение простых и составных задач на сложение, вычитание: простых задач на умножение, деление с использованием схематического изображения. Введение в составные задачи с элементами умножения и деления.
Нумерация многозначных чисел. Сложение и вычитание в пределах 1000 (устные и письменные вычисления).
Октябрь
Табличное умножение, деление. Умножение и деление на 10, 100, 1000. Порядок выполнения арифметических действий. Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления.
Зависимость между величинами: ЦКС.
Задачи на приведение к единице.
Нахождение х-компонентов +, –, х,:.
Задачи в три действия.
Единицы измерения длины, соотношения между ними.
Нумерация многозначных чисел. Чтение, запись. Класс единиц и класс тысяч. I, II и III разряды в классе единиц и классе тысяч. Сложение и вычитание многозначных чисел; умножение, деление на однозначное число.
Ноябрь
Табличное умножение, деление. Умножение суммы на число; числа на сумму. Раскрытие данных свойств арифметических действий, их применение при решении выражений. Устные приемы внетабличного умножения.
Решение простых и составных задач в 2–3 действия на сложение, вычитание, умножение и деление. Зависимость между величинами: VtS.
Доли величины. Образование. Чтение долей. Нахождение части числа в решении задач.
Решение уравнений.
Единицы измерения длины, массы, времени. Соотношение единиц. Преобразование, сравнение.
Нумерация многозначных чисел. Разряды, классы. Представление числа в виде разрядных единиц, суммы разрядных слагаемых. Действия с многозначными числами.
|
|
|
Декабрь
Табличное умножение, деление. Деление суммы на число. Раскрытие свойства, применение при решении выражений. Умножение, деление двузначных чисел (устные приемы вычислений).
Проверка умножения и деления.
Решение простых и составных задач с записью по действия и составлением числовых выражений.
Прямоугольник, квадрат. Нахождение периметра прямоугольника, квадрата.
Решение уравнений.
Нумерация многозначных чисел. Действия с многозначными числами. Действия с величинами.
Январь
Табличное умножение, деление. Умножение, деление внетабличное. Проверка умножения и деления. Деление с остатком.
Решение уравнений.
Задачи простые и составные в 2–4 действия. Числовые выражения с задачами в 2–3 действия.
Нумерация многозначных чисел. Действия с многозначными числами. Действия с величинами.
Февраль
Табличное умножение, деление. Внетабличное умножение, деление. Деление числа на сумму. Раскрытие свойства, применение. Деление на двузначное число.
Решение простых и составных задач в 2– 4 действия: способом отношений; на пропорциональное деление; по разности двух величин.
Решение уравнений вида х + 7 = 3 х 5.
Действия с многозначными числами.
Действия с величинами.
Март
Внетабличное умножение, деление.
Решение простых и составных задач в 2– 4 действия. Представление о площади фигуры. Единицы измерения площади: кв. см; кв. дм; кв. м. Вычисление площади прямоугольника и квадрата.
Решение уравнений.
Действия с многозначными числами. Умножение на двузначное число. Деление на числа, оканчивающиеся нулями.
Апрель
Внетабличное умножение, деление.
Решение задач простых и составных в 2– 4 действия. Задачи на нахождение числа по разности двух величин. Задачи на движение.
Решение уравнений.
Действия с многозначными числами.
Умножение на числа, оканчивающиеся нулями.
Действия с величинами.
Умножение и деление на двузначные числа (письменные вычисления).
Май
Действия с многозначными числами.
Действия с величинами.
Умножение, деление на трехзначные числа (письменные вычисления).
|
|
|
Решение простых и составных задач в 2– 4 действия.
Решение уравнений.
Десятичные дроби: чтение, запись; умножение, деление на 10, 100, 1000; сложение, вычитание; умножение, деление.
Русский язык, 2-й класс
Грамматика, правописание и развитие речи.
Звуки и буквы.
Развитие и совершенствование навыков звуко-буквенного анализа слов более сложного звуко-слогового состава, в том числе с йотированными гласными.
Выработка умения писать слова и предложения без пропуска, замены, перестановки букв, искажения слогов при списывании и диктовке.
Слово.
Состав слова. Корень. Приставка. Суффикс. Окончание. (Развитие перспективы.) Сложные слова.
Однокоренные слова. Правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением. Правописание двух безударных гласных в корне. Правописание слов с непроверяемыми гласными в корне (работа со словарем).
Правописание звонких и глухих согласных в корне слова; непроизносимых согласных; двойных согласных.
Приставка и предлоги, их различие и правописание. Разделительные ъ или ь, правописание слов.
Правописание слов с непроверяемыми согласными (в работе со словарем).
Части речи.
Углубление понятий о частях речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог) на основе перспективной подготовки в первом классе.
Имя существительное. Углубление понятия о существительном. Род, число, падеж имен существительных. Мягкий знак (ь) после шипящих на конце существительных женского рода. Понятие о склонении имен существительных (1–3-е). Правописание безударных окончаний имен существительных.
Имя прилагательное. Углубление понятия о прилагательном. Род, число, падежи имен прилагательных при сочетании с существительными. Правописание окончаний прилагательных -ый, -ий, -ая, -яя, -ое, -ее, -ые, -ие и других при изменении по вопросам.
|
|
|
