 |
Место дисциплины в структуре образовательной программы
|
|
|
|
Стр 1 из 5Следующая ⇒
Основы коммуникативной культуры
Рабочая программа дисциплины
Челябинск 2016
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего образования
«Челябинский государственный институт культуры»
Культурологический факультет
Кафедра социально-культурной деятельности
Утверждаю
Проректор по учебной работе
______________ С. В. Буцык
«___» ______________ 2016 г.
Основы коммуникативной культуры
Рабочая программа дисциплины
по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность
Уровень высшего образования бакалавриат
Программа подготовки: академический бакалавриат
Профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности»
Квалификация: бакалавр
Форма обучения: очная
срок изучения – 1 семестр
Форма обучения: заочная
срок изучения – 1 семестр
Челябинск 2016
УДК 374 (075)
ББК 77.0я73
О 75
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность.
Структура РПД разработана в соответствии с п. 18 и 21 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 1367 от 19.12.2013)
Автор(ы)-составитель(и): Т. П. Степанова, доцент кафедры социально-культурной деятельности, кандидат педагогических наук, доцент
Рабочая программа дисциплины как составная часть ОПОП на заседании совета культурологическогофакультета рекомендована к рассмотрению экспертной комиссией, протокол № 2 от 31.10.2016.
|
|
|
Экспертиза проведена 03.11.2016, акт № 2016/СКДБ(м)
Срок действия рабочей программы дисциплины продлен на:
| Учебный год | Совет факультета | № протокола, дата утверждения |
| 2017–2018 | ||
| 2018–2019 | ||
| 2019–2020 | ||
| 2020–2021 |
| О75 | Основы коммуникативной культуры: рабочая программа дисциплины по направлению подготовки 51.03.03 социально-культурная деятельность, уровень высшего образования бакалавриат, программа подготовки: академический бакалавриат, профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности», квалификация: бакалавр / авт.-сост. Т. П. Степанова; Челяб. гос. ин-т культуры. – Челябинск, 2016. – с. – (ФГОС ВО версия 3+). Рабочая программа дисциплины включает: перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; указание места дисциплины в структуре ОПОП; объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий; перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине; фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине; перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины; перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины; методические указания для обучающихся по освоению дисциплины; перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения; описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. |
© Челябинский государственный
|
|
|
институт культуры, 2016
Содержание
| Аннотация | |
| 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы | |
| 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы | |
| 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся | |
| 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий | |
| 4.1. Структура преподавания дисциплины | |
| 4.1.1. Матрица компетенций | |
| 4.2. Содержание дисциплины | |
| 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине | |
| 5.1. Общие положения | |
| 5.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы | |
| 5.2.1. Содержание самостоятельной работы | |
| 5.2.2. Методические указания по выполнению самостоятельной работы | |
| 5.2.3. Перечень учебной литературы, необходимой для самостоятельной работы | |
| 5.2.4. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для самостоятельной работы | |
| 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине | |
| 6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы | |
| 6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания | |
| 6.2.1. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования | |
| 6.2.2. Описание шкал оценивания | |
| 6.2.2.1. Описание шкалы оценивания ответа на экзамене (пятибалльная система) | |
| 6.2.2.2. Описание шкалы оценивания при использовании балльно-рейтинговой системы | |
| 6.2.2.3. Описание шкалы оценивания различных видов учебной работы | |
| 6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы | |
| 6.3.1. Материалы для подготовки к экзамену | |
| 6.3.2. Темы и методические указания по подготовке рефератов, эссе и творческих заданий по дисциплине | |
| 6.3.3. Методические указания по выполнению курсовой работы | |
| 6.3.4. Типовые задания для проведения текущего контроля формирования компетенций | |
| 6.3.4.1. Планы семинарских занятий | |
| 6.3.4.2. Задания для практических занятий | |
| 6.3.4.3. Темы и задания для мелкогрупповых/индивидуальных занятий | |
| 6.3.4.4. Типовые темы и задания контрольных работ (контрольного урока) | |
| 6.3.4.5. Тестовые задания (примеры из разных вариантов) | |
| 6.3.4.6. Контрольная работа для обучающихся по заочной форме обучения и методические рекомендации по ее выполнению | |
| 6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций | |
| 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины | |
| 7.1. Основная литература | |
| 7.2. Дополнительная литература | |
| 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины | |
| 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины | |
| 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем | |
| 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине | |
| 12. Иные сведения и материалы | |
| 12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине | |
| Лист изменений в рабочую программу дисциплины |
|
|
|
|
|
|
Аннотация
| Код и название дисциплины по учебному плану | Б1.В.ДВ.1 Основы коммуникативной культуры | |
| Цель дисциплины | дать студентам знания в области продуктивного общения. | |
| Задачи дисциплины заключаются в: | - формирование знаний по психологии общения; - трансляция информации по культурологии общения; - формирование социальных знаний как фактора эффективного общения; - развитие этнической культуры студентов (понятий, знаний, чувств); - формирование эстетических представлений как условия взаимодействие; - развитие у студентов практических навыков общения; - формирование поведенческих навыков в различных ситуациях в соответствии с требованиями этикета; - развитие технологий и техник общения; - развитие умений и навыков общения в нестандартных коммуникативных ситуациях (конфликт, выбор оптимальной стратегии поведения, конструктивного преобразования энергии конфликта, управления конфликтом); - развитие эмоциональной культуры; - развитие у студентов навыков проектирования коммуникативных ситуаций; - развитие креативности как фактора эффективных коммуникаций. | |
| Коды формируемых компетенций | ОК-5, ПК-12, ПК-15 | |
| Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень) | В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести: знания: – коммуникаций в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия на уровнепонимания; – организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры на уровне понимания; – целей и приоритетов творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) на уровне применения; умения: – классифицирует коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; – приводит примеры творческо-производственной деятельности работников; – изменяет цели и приоритеты творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные); навыки и (или) опыт деятельности: – приводит примеры коммуникаций в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; – Использует навыки делового общения для организации творческо-производительной деятельности; – реализации социально-культурных технологий в учереждениях культуры изменяя цели и приоритеты творческо-производительной деятельности. | |
| Общая трудоемкость дисциплины составляет | в зачетных единицах – 5 в академических часах – 180 | |
| Разработчики | Т. П. Степанова, доцент кафедры социально-культурной деятельности, кандидат педагогических наук, доцент |
|
|
|
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:
Таблица 1
| Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код) | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине в рамках компонентов компетенций | ||
| Пороговый (обязательный для всех обучающихся) | Продвинутый (превышение минимальных характеристик уровня сформированности компетенции) | Повышенный (максимальная сформированность компетенции) | |
| Способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5) | знания: коммуникаций в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия на уровнепонимания | знания: коммуникаций в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия на уровне воспроизведения | знания: коммуникаций в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия на уровне синтеза |
| умения: классифицирует коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | умения: идентифицирует коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | умения: категоризирует коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | |
| навыки и (или) опыт деятельности: приводит примеры коммуникаций в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | навыки и (или) опыт деятельности: маркирует коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | навыки и (или) опыт деятельности: идентифицирует коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | |
| Готовность к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК- 12) | знания: организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры на уровне понимания | знания: организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры на уровне оценивания | знания: организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры на уровне воспроизведения |
| умения: приводит примеры творческо-производственной деятельности работников | умения: объясняет творческо-производственную деятельность работников | умения: определяет творческо-прои зводственную деятельность работников | |
| навыки и (или) опыт деятельности: Использует навыки делового общения для организации творческо-производительной деятельности | навыки и (или) опыт деятельности: применяет навыки делового общения для организации творческо-производительной деятельности | навыки и (или) опыт деятельности: разрабатывает навыки делового общения для организации творческо-производительной деятельности | |
| Готовность к разработке целей и приоритетов творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) (ПК-15) | знания: целей и приоритетов творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) на уровне применения | знания: целей и приоритетов творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) на уровне синтеза | знания: целей и приоритетов творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) на уровне оценки |
| умения: изменяет цели и приоритеты творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) | умения: объясняет цели и приоритеты творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) | умения: рассматривает цели и приоритеты творческо-производительной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуротворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреационные) | |
| навыки и (или) опыт деятельности: реализации социально-культурных технологий в учереждениях культуры изменяя цели и приоритеты творческо-производительной деятельности | навыки и (или) опыт деятельности: реализации социально-культурных технологий в учереждениях культуры объединяет цели и приоритеты творческо-производительной деятельности | навыки и (или) опыт деятельности: Применять цели и приоритеты на практике в реализации социально-культурных технологии |
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Основы коммуникативной культуры» является дисциплиной по выбору.
Дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами: «Психология», «Теория и история социально-культурной деятельности», «Сценарно-режиссерские основы», «Ораторское искусство»
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 1 семестре (или с 1 семестра), входные знания у обучающихся сформированы недостаточно.
Освоение дисциплины будет необходимо при изучении дисциплин «Деловое общение», «Ресурсная база социально-культурной деятельности», «Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере», «Арт-менеджмент», «Возрастные (дифференциальные) технологии социально-культурной сферы», прохождении практик: Научно-исследовательской работы, подготовке к государственной итоговой аттестации.
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием
количества академических часов, выделенных на контактную
работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных
занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, в том числе 45 часов на экзамен.
Таблица 2
| Вид учебной работы | Всего часов | |
| Очная форма | Заочная форма | |
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||
| – Контактная работа (по учебным занятиям) (всего) | ||
| в том числе: | ||
| лекции | ||
| семинары | ||
| практические занятия | ||
| мелкогрупповые занятия | ||
| индивидуальные занятия | ||
| – Внеаудиторная работа: | ||
| консультации текущие | 5 % от аудиторной работы | 15 % от аудиторной работы |
| курсовая работа | 3 часа | 3 часа |
| – Самостоятельная работа обучающихся (всего) | ||
| – Промежуточная аттестация обучающегося (зачет/экзамен) (всего часов по учебному плану): |
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам
(разделам) с указанием отведенного на них количества
академических часов и видов учебных занятий
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...