Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Задание 1. Сравнительная характеристика звуков [с] и [с'].




Задание 1. Сравнительная характеристика звуков [с] и [с'].

Педагог. Хорошие песенки у насосов, но послушай вни­мательно, чем похожи они и чем отличаются?

Ребенок. Сходство: эти звуки согласные, глухие. Чтобы это проверить, нужно положить ладошку на горлышко и по­чувствовать, поет горлышко или нет.

Различие: песенка большого насоса поется твердо, а ма­ленького — мягко.

Слова с твердым звуком [с] произносятся резко, отрыви­сто, слова с мягким [с'] — нежно, ласково.

Задание 2. Игра «Поймай звук».

Цель, различение звуков [с] и [с'] в ряде звуков, слогах, слов.

Материалы: картинки с изображениями большого и ма­ленького насоса.

Попробуй отгадать, что поет: большой или маленький насос. Я буду называть звуки, слоги, слова, а ты, услышав звук [с], будешь поднимать картинку с изображением большо­го насоса, а услышав звук [с'] — с изображением маленького.

Звуки: [д], [с'], [м], [л], [с], [р], [к], [с], [ч], [с'], [т], [м], [с], [в], [с'].

Слоги: ди — си — ро — со —- лу — сю — ну — су — лё — сё — ка — са.

Слова: лук, сова, дом, секунда, носок, книга, кисель.

Задание 3. Игра «Песенки».

Цель: различение звуков [с] и [с'] в слогах.

са — ся — са                     ся — са — ся

сы — си — сы                   си — сы — си

со — сё — со                    се — со — сё

су — сю — су                   сю — су — сю

Задание 4. Игра «Добавь слово».

Цели: различение звуков [с] и [с'] в слогах, формирование звукового анализа и синтеза.

Большой насос любит слова со звуком [с], а маленький — со звуком [с']. Слова рассыпались. Давай попробуем добавить звуки или слоги и узнаем, кому это слово подойдет.

Добавь звук [с] или [с']: воло.., но.., ло.., гу.., автобу.., ры.., насо.., глобу...

Добавь слоги -са или - ся: ко.., Ва.., бабу.., поло.., А.., ли.., Мару.., колба...

Задание 5. Игра «Подарки».

Цель: различение звуков [с] и [с'] в словах.

Материалы: картинки с изображением предметов, в назва­нии которых есть звуки [с] и [с'].

Ты любишь получать подарки? Давай порадуем подарками насосы. Только помни, что большой насос любит предметы, в названиях которых есть звук [с], а маленький — в названиях которых есть звук [с'].

Возьми любую картинку, произнеси название предмета, изображенного на ней, и поставь картинку к изображению большого или маленького насоса. Объясни свое действие.

Задание 6. Повторение чистоговорок с четким проговариванием звуков [с] и [с']:

са — са — са — в лесу бегает лиса;

ся — ся — ся — мы увидели лося;

со — со — со — у Вовы колесо;

си — си — си — мы вызвали такси;

сы — сы — сы — у сома усы;

сю — сю — сю — дали сено мы лосю.

Задание 7. Повторение словосочетаний с четким проговариванием звуков [с] и [с']: синие бусы, веселый гусак, свобод­ное сиденье, стог сена, интересная сказка, стеклянные бусин­ки, миска с семенами, десять автобусов, весенний сад, плас­тиковое седло, вкусный кисель, сладкий апельсин.

Задание 8. Повторение предложений с четким проговариванием звуков [с] и [с'].

У дедушки Семена спелые сливы.

В саду поспели апельсины.

Седые облака висели над лесом.

У Сони синие васильки.

Сима пасет свиней и гусей.

В миске смесь семян.

Люся погасила свечу.

У Сани сетка с апельсинами.

Семена свеклы посеяли весной.

Сеня стоит у стены.

Задание 9. Повторение скороговорок с четким проговариванием звуков [с] и [с'].

У Сени и Сани

В сетях сом с усами.

 

Холода не бойся,

Сам по пояс мойся.

 

У осы не усы, а усики.

 

В субботу у Кости будут гости.

 

С осени и до весны

Спит медведь и видит сны.

 

У нас сегодня гости:

Стас, Семен и Костя.

 

Всех сильней на свете слон,

Потому спокоен он.

Задание 10. Повторение стихотворных текстов с чётким проговариванием звуков [с] и [с'].

Днем сонные совы

На соснах сидят,

Когда все уснут —

На охоту летят.

 

Сам сказать сумей-ка:

В саду стоит скамейка,

На скамейке сидит кот,

Он нам песенки поет.

 

Из кискиной миски пес

Сегодня «Вискас» унес,

А киска у пса из миски

Ест с аппетитом сосиски.

 

Соня спит и видит сон:

Снова снегом занесён

Дом и сад,

И синий

Всюду-всюду иней.

Задание 11. Игра на развитие умения согласовывать движе­ния с речью.

Катились колеса,           Руки согнуть в локтях, ладони-

Колеса, колеса.              вперед, совершать подталкивающие движения.

Катились колеса           Руки на поясе, вращательное

Все влево, все косо.      движение туловищем.

Скатились колеса         Совершать те же движения

На луг, под откос,         в обратную сторону.

И вот что осталось       Выпрямиться, развести руки

От этих колес.                в стороны.

Дифференциация звуков [с] и [з]

 

Отправился Старичок Звуковичок на самокате в парк. Устал, решил под сосной отдохнуть, колесо подкачать. Вдруг возле самого уха очень грустно зазвенел комарик: «З-з-з... » Стал Звуковичок качать колесо. Насос невесело запел свою песенку: «С-с-с... » Удивился Старичок Звуковичок и спросил у них: «Что случилось? » Оказывается, разозлилась однажды злая фея и превратила зайку в комара за то, что он всех боится, а собаку — в насос за то, что на всех лает. И не знают они, что теперь делать. Чтобы расколдовать собаку и зайку, нужно выполнить все задания злой феи. Попробуем им помочь.

Задание 1. Сравнительная характеристика звуков [с] и [з].

Педагог. Давай вспомним песенку насоса.

Ребе нок. «С-с-с... »

Педагог. А теперь песенку комара.

Ребенок. «З-з-з... »

Педагог. Чем похожи эти песенки? Когда мы их произ­носим, губы растягиваются в улыбке, между зубами небольшое расстояние, кончик языка упирается в нижние зубы, посере­дине языка идёт сильная струя воздуха.

(Ребенок тренируется в произнесении этих звуков. )

Педагог. А чем эти песенки отличаются? Приложи ла­дошку к горлу и спой по очереди песенки насоса и комара. Когда поем песенку насоса, горлышко что делает?

Ребенок. Молчит.

Педагог. А когда поем песенку комара, что происходит?

Ребенок. Горлышко звенит.

Педагог. Эти звуки какие?

Ребенок. Оба эти звука согласные.

Педагог. Правильно, звуки [с] и [з] — согласные, только звук [с] — глухой, а звук [з] — звонкий.

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...