 |
Серия проверочных карточек
|
|
|
|
По башкирскому народному искусству
Назовите значение элементов башкирского орнамента
1 – гостеприимство
2 – пастбище
3 – древо
4 – частокол
5 – юрта
6 - рога
Назовите значение элементов башкирского орнамента
1 - кускар, завиток,
2 – амулет,
3 – рога,
4 – солнцеворот,
5 – юрта,
6 – гостеприимство
Назовите из символов,
Обозначающих «солнцеворот»,
Лишний знак
Ответ: 3- обозначает «пастбище»
Назовите из символов,
Обозначающих «гостеприимство»,
Лишний знак
Ответ: 2- обозначает «рога»
Назовите из символов,
Обозначающих «юрту»,
Лишний знак
Ответ: 2- обозначает «амулет»
Назовите элементы женского башкирского костюма
Ответы:
Кашмау
Монлайса
Альяпкыс (фартук)
Кульмяк (платье)
Кульмяк (рубаха)
Камзол
Как называется башкирский мужской праздничный костюм.
Назовите мужские головные уборы
Ответы:
Феска
Бурек
Колпак
Колпэрэ
Бешмет
Назовите элементы башкирской юрты
Ответы:
1. Дымник
2. Сетка
3. Вход
4. Настил
5. Ковры
6. Жерди
Список литературы
1. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Уроки оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. – М.: Аким, 1995. – 206 с.
2. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. – СПб.: Литера, ВИАН, 1997. – 128 с.
3. Блинов Г.М. Чудо-кони, чудо-птицы. Рассказы о русской народной игрушке. – М.: Детская литература, 1977. – 189 с.
4. Возвращение к истокам: Народное искусство и детское творчество: Учебно-метод. пособие/Под ред. Т.Я.Шпикаловой, Г.А.Поровской. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 272 с
|
|
|
5. Волков И.П. Художественная студия в школе. – М.: Просвещение, 1993. – 127с.
6. Галкина С.Г. Изокружок в пионерском лагере. Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1970. – 111 с.
7. Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках. – М.: Легпромбытиздат, 1993. – 192 с.
8. Гильман Р.А. Художественная роспись тканей. – Магнитогорск: АРС-Экспресс, 1996. – 224 с.
9. Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина: Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 192 с.
10. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие/Под ред. О.Е.Лебедева. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 256 с.
11. Жегалова С.К. Пряник, прялка и птица Сирин. – М.: Просвещение, 1971. – 256 с.
12. Зеленина Е.Л. Играем, познаем, рисуем: Книга для учителей и родителей. - М.: Просвещение, 1996. – 64 с.
13. Игровые методы и приемы в художественном образовании детей: Материалы городского научно-практического семинара/ Под ред О.П.Савельевой. – Магнитогорск: МаГУ, 2001. – 96 с.
14. Игрушка как средство этнохудожественного образования и развития творческих способностей учащихся: Материалы городской научно-практической конференции/Под ред. В.И. Колякиной.- Магнитогорск: МаГУ, 2000. – 75 с.
15. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. –М.: ВЛАДОС, 2002. – 176 с.
16. Колякина В.И. Поэтический текст на уроках эстетического восприятия и изображения природы. – Магнитогорск: МГПИ, 1996. – 72 с.
17. Конышева Н.М. Чудесная мастерская – М.: LINKA-PRESS, 1995. – 160 с.
18. Копцев В.П. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное: Основы объемного конструирования. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001. – 144 с.
19. Культура трех начал: Методические рекомендации по материалам городского семинара практикума для педагогов по художественному образованию общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования и детских дошкольных учреждений / Сост. Н.Н Мигунова, Е.Н. Холькина, Т.М. Дмитриева, И.В. Америкова; Под ред. О.Ю. Леушкановой - Магнитогорск: МаГУ, 2002г. - 20 с.
|
|
|
20. Маленькие чудеса: Сб. очерков. /Сост. Н.В. Тарановская– Л.: Детская литература, 1981.- 207 с.
21. Неменский Б.М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания: Кн. для учителя. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 1987. – 255 с.
22. Непрерывное воспитание: Учеб.-метод. пособие/ Сост. Н.Я. Сайгушев, Н.В..Сычкова. – Магнитогорск: МПГИ, 1997. – 106 с.
23. Неретина Л.В., Ильясова Г.З. Методическое пособие к спецкурсу «Народная культура Башкортостана». - Сибай, 2003. – 79 с.
24. Подмосковные художественные промыслы: Альбом. – М.: Московский рабочий, 1982. – 286 с.
25. Поломис К. Дети на отдыхе. – М.: Культура и традиции, 1995. – 384 с.
26. Рылова Л.Б. Изобразительное искусство в школе: дидактика и методика: Учеб. пособие. – Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1992. - 310 с.
27. Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М: Педагогическое общество России, 1999. – 220 с.
28. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. –Ярославль: Академия развития, 1996. – 192 с.
29. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Издательский центр “Академия”, 1999. – 368 с.
30. 100 игрушек из бумаги/ Сост. «Дельта». – СПб.: Кристалл, 1997. – 318 с.
31. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развиитя, 1996. – 240 с.
32. Шевчук Л.В. Дети и народное творчество: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1985. – 128 с.
33. Ячменева В.В. Прикладное творчество: Метод. пособие. – Магнитогорск: МаГУ, 2001. – 24 с.
Педагогика лета. Часть IV.
Организация занятий
художественным творчеством в
детском образовательно-
оздоровительном лагере
|
|
|
