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Конкурс понимания письменных текстов
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Exercice 1 6 points
Relier les éléments figurant dans les deux colonnes pour reconstituer les énoncés du texte. Attention! dans la colonne droite il y a des intrus.
Le jour où Lullaby a décidé qu’elle n’irait plus à l’école.
| 1 ___ 2 ___ 3 ___ 4 ___ 5 ___ 6 ___ | 1. Elle marchait vite 2. Elle était contente 3. Tout était si beau que 4. La mer efface ces choses de la terre 5. La mer ressemblait à 6. Elle ne pensait même plus | A. que les bruits violents et doux des vagues.. B. parce qu’elle est ce qu’il y a de plus important au monde. C. qui avançait difficilement. D. sans faire de bruit sur ses semelles de crêpe. E. un grand animal en train de remuer sa tête et de fouetter l’air avec sa queue. F. d’avoir décidé de ne plus aller à l’école. G. à l’école. H. c’était comme si l’école n’avait jamais existé. |
Exercice 2 5 points
Compléter le texte avec les mots de la liste: savait / lettres / falaises / gens / pouvait
Ça faisait plusieurs jours maintenant que Lullaby allait du côté des _____________(1), mais ça ne __________(2) pas durer toujours, Lullaby le __________(3) bien. D’abord, il y avait tous ces _________(4) à l’école et dans la rue. Il y avait ces _____________(5) qui demandaient des explications. Ensuite il y avait la lettre de Monsieur Filippi, une lettre bizzare pour lui demander de revenir.
Exercice 3 6 points
Сompléter le texte en choisissant pour chaque vide la réponse qui convient.
C’est la fin des vacances. On attend (1)____rentrée des classes en profitant (2)____dernières journées de chaleur. On cueille (3) ___bouquets de feuilles. On range (4) ____vêtements (5) ____été et on se prépare (6)____ la reprise du travail.
| A. pour la | B. la | C. de la | |
| A. les | B. dans les | C. des | |
| A. les | B. des | C. ces | |
| A. leurs | B. les | C. des | |
| A. d’ | B. de l’ | C. en | |
| A. pour | B. à | C. ─ |
Exercice 4 8 points
Compléter le texte suivant par les pronoms compléments directs (l’, le, la, les, en) qui conviennent.
Il était une fois, dans un pays imaginaire, une jeune fille qui savait voyager dans le temps. Le temps! Il va vous______falloir pour écouter cette histoire. Tous ses amis, et elle______ avait beaucoup, souhaitaient connaître leur avenir. Ils voulaient tous ______ rencontrer pour qu’elle ______ conduise vers le futur. Leur secrète envie était de ______ explorer à leur guise, voire de _____programmer à leur convenance.
«Moi, j’aimerais avoir des maisons partout, disait l’une. Je_____ construirais une dans chaque endroit qui me plaît.»
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«Moi, disait une autre, j’aurais des vignes et des chevaux. Je_____ soignerais avec amour. C’était un tourbillon de désirs, de projets, de promesses. Et elles ont remonté le temps.
ПЕРЕНЕСИ СВОИ РЕШЕНИЯ В ЛИСТ ОТВЕТОВ!!!
Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку
7-8 классы
Лексико-грамматический тест
Регистрационный номер участника
Лист ответов
| Ex N° | Réponses | |||||||||||||||
| 1 _____ | 2 ______ | 3 ______ | 4 ______ | 5 ______ | 6______ | |||||||||||
| 1 _____ | 2 ______ | 3 ______ | 4 ______ | 5 ______ | 6______ | |||||||||||
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7-8 классы
Конкурс понимания устного текста
Лист заданий
Durée de l’épreuve: 30 minutes environ Note sur 20
Consigne: Choisis la(les) bonne(s) réponse(s) ou écris l’information demandée.
1. A qui s’adresse cette émission? 1 point
A. Aux adolescents
B. Aux parents
C. Aux animateurs
2. Quel est le loisir préféré des garçons? 1 point
___________________________________
3. Quel est le loisir préféré des filles? 1 point
___________________________________
4. Les garçons qui préfèrent les activités artistiques sont un peu moins nombreux que les filles. 1 point
| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
5. D’après le sondage, quelle est la seconde activité préférée des jeunes filles?
_____________________________________________________________1 point
6. Quels sont les loisirs de Myriam? 3 points
1)___________________________________
2)___________________________________
3)___________________________________
7. Myriama arrêté certaines activités, pourquoi? 2 points
A. Parce qu’elle n’avait pas le temps.
B. Pour s’inscrire à de nouvelles activités.
C. Pour avoir plus de liberté.
8. On peut apprendre le ballet et le piano à l’école. 1 point
| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
9. Myriam fait du théâtre. 1 point
| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
10. Pourquoi pour Christopher le tennis n’est pas un loisir. 1 point
_______________________________________________
11. Ce sont ses parents qui ont voulu qu’il pratique le tennis. 1 point
| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
12. Christopher a tennis trois fois par semaine. 1 point
| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
13. Plusieurs activités extrascolaires sont proposées à l’école. 1 point
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| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
14. Myriam hésite à choisir son loisir idéal. 1 point
| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
15. Myriam prévient toujours ses parents quand elle va voir les copains. 1 point
| A. VRAI | B. FAUX | C. N’EST PAS MENTIONNÉ |
16. Christopher: 2 points
A. préfère avoir encore une soirée libre.
B. n’aime pas planifier son temps libre.
C. préfère passer ses après-midis avec ses amis et ses soirées avec sa famille.
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Муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку
7-8 классы
Конкурс понимания устного текста
Регистрационный номер участника
Лист ответов
| № | Réponse | |||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| 1. | ||||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| А | В | С | ||
| А | В | С |
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7-8 классы
Конкурс понимания письменных текстов
Лист заданий
Durée de l’épreuve: 60 minutes Note sur 20
Document 1
Consigne: Lis l’article, réponds aux questions, écris ou coche ta réponse.
| ______________________ La courtoisie est rare dans les transports en commun. Et lorsque quelqu’un se montre attentionné, cela semble vraiment bizarre! Ce jour-là, une jeune femme veut sortir du bus, mais voilà que la porte se referme trop tôt. Dans le but de l’aider, un groupe de jeunes de banlieue crie au chauffeur: «La porte!» L’ordre et le ton ne plaisent pas. Le conducteur réagit en criant lui aussi sur les jeunes. Il est près de 21 heures. La journée de travail a été difficile pour le chauffeur: la circulation dense, trop de monde dans le bus, des automobilistes agressifs...pour finir, des jeunes de banlieue maladroits... Et c’est le clash! Autour de la cabine du conducteur, c’est la folie: des voyageurs lancent des injures et d’autres se battent. La dispute est générale! Les enfants pleurent, les passagers crient pour qu’on leur ouvre la porte, puis sortent du bus en courant... (D’après Le Parisien) |
1. Donne un titre à cet article. 2 points
___________________________________________________________
2. Quelle est l’origine de l’évènement évoqué dans l’article? 1 point
A. Un geste de savoir-vivre mal compris.
B. Une porte de bus bloquée par la foule.
C. L’inquiétude d’une bande de jeunes.
3. Quelle a été la réaction du conducteur? 1 point
A. Il a refusé de continuer sa route.
B. Il a réclamé le calme.
C. Il s’est énervé.
4. Pourquoi? 1 point
A. Il était fatigué.
B. Il avait reçu des coups.
C. Il avait peur pour les enfants.
5. Qu’ont fait les passagers? 1 point
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A. Ils ont menacé le conducteur.
B. Ils ont appelé la police.
C. Ils sont partis rapidement.
6. D’après l’article cet événement a eu lieu parce que: 3 points A. la police contrôle mal la circulation.
B. les gens ont généralement une mauvaise opinion des jeunes.
C. les conducteurs de bus ne sont pas assez chaleureux.
D. on ne s’adresse pas assez poliment aux conducteurs.
E. l’attitude au travail est trop rigide.
F. les conditions de vie en ville sont stressantes.
G. il n’y a pas assez de transports en commun en banlieue.
7. Que signifie cette phrase: «La courtoisie est rare dans les transports en commun. Et lorsque quelqu’un se montre attentionné, cela semble vraiment bizarre!»
____________________________________________________________2 points
Document 2
Consigne: Lis le document et réponds aux questions 8-16 avec les mots tirés du texte, ensuite coche ta réponse.
LA VILLE DE PARIS VOUS PROPOSE
les ateliers découverte & multisports des samedis matin sans classe
Les samedis matin sans classe, des ateliers éducatifs sont organisés pour les enfants des écoles élémentaires. Des activités variées d’expression, de création et des animations sportives leur sont proposées.
Ces ateliers gratuits sont situés dans les écoles. Les enfants de 6 à 12 ans sont accueillis par petits groupes de 8h45 à 11h45 et sont encadrés par des animateurs spécialisés.
Les ateliers sont ouverts pendant les 18 samedis matin sans classe de l’année scolaire, soit presque un samedi matin sur deux. C’est donc plus de temps pour profiter de ces animations!
Les ateliers découverte et multisports s’inscrivent dans le plan engagé par la Ville de Paris pour l’amélioration de l’accueil des enfants et la qualité des activités éducatives périscolaires.
8. Pour qui sont les ateliers découverte? 1 point
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9. Quelle est la tranche d’âge concernée? 1 point
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10. Quel jour sont organisés les ateliers découverte? 1 point
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11. A quel moment de la journée? 1 point
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12. A quels horaires? 1 point
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13. Quel est le prix de ces ateliers? 1 point
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14. Les ateliers découverte ont lieu: 1 point
A. dans des clubs sportifs
B. dans les mairies
C. dans les établissements scolaires
15. Les ateliers découverte sont organisés par: 1 point
A. des professeurs
B. des spécialistes de l’animation
C. des bénévoles
16. Les participants à ces ateliers sont: 1 point
A. répartis en sous-groupes
B. tous ensemble
C. divisés selon leur âge
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