 |
Укажите в каком порядке, последовательности решаются задачи основной части тренировки?
|
|
|
|
A) повторение, изучение или совершенствование, закрепление;
B) изучение, совершенствование, закрепление;
C) техника, тактика;
D) защита, нападение, совершенствование;
E) от педагогического опыта тренера.
3. <test>
В сфере спортивной тренировки тренерами-преподавателями разрабатываются документы перспективного планирования. Укажите, какие документы относятся к данному планированию?
A) государственная программа;
B) типовая учебная программа по видам спорта;
C) учебная программа, учебный план;
D) план-конспект, годовой план тренировок;
E) учебный план, учебная программа, многолетний (перспективный) план подготовки спортсменов (команды).
4. <test>
Общая продолжительность подготовительной части урока-тренировки:
A) до 10 минут;
B) до 15 минут;
C) 15-20 минут;
D) 10-20 минут;
E) 15-30 минут.
5. <test>
Измерение и оценка различных показателей в циклах тренировки с целью определения уровня подготовленности спортсмена, называется:
A) итоговый контроль;
B) оперативный контроль;
C) комплексный контроль;
D) текущий контроль;
E) этапный контроль.
6. <test>
Цикл тренировки, включающий обычно от двух до нескольких занятий, называется:
A) этап начальной специализации;
B) микроцикл;
C) цикл малых нагрузок;
D) макроцикл;
E) мезоцикл.
7. <test>
Педагогический процесс, направленный на совершенное овладение приемами игры и обеспечивающий надежность игровых действий спортсмена в соревнованиях, называется:
A) технической подготовкой;
B) физической подготовкой;
C) тактической подготовкой;
D) спортивной подготовкой;
E) физические совершенствования.
8. <test>
Двигательные действия, сходные по целевому признаку, направленные на решение примерно одной игровой задачи (бросок для взятие ворот, задержание мяча для защиты ворот и др.) такое действие называется:
|
|
|
А) техникой игры
В) техникой нападения
С) прием игры
Д) технический прием
Е) атакующие действие
9. <test>
Классификация техники – это:
A) система движений, сходных по структуре и направленных на решение игровой задачи;
B) назначение приема в спортивной борьбе;
C) распределение всех приемов и способов их выполнения по разделам и группам на основе сходных признаков;
D) способы выполнения движений, приемов;
E) взаимодействие всех игроков команды.
10. <test>
Показателем функционального состояния организма спортсмена является:
А) частота сердечных сокращений
В) сердечно-сосудистая система
С) физическое развитие
Д) общая физическая подготовка
Е) специальная физическая подготовка
11. <test>
При изучении любого приема должна соблюдаться логическая последовательность формирования технико-тактического действия. Укажите эту последовательность:
А) ознакомление с приемом
В) изучение приема в упрощенных условиях
С) совершенствование приема в усложненной, приближенной к условиям игры обстановке
Д) применение приема в игре
Е) все выше перечисленное
12. <test>
Какие методы используются при первоначальном разучивании приемов:
А) целостный
В) расчленено-конструктивный
Е) сопряженный
С) круговой
Д) целостный и расчленено-конструктивный
Е) игровой
13. <test>
Регламентированное правилами соревнований противоборство двух соперников с целью достижения победы, представляет собой:
А) спортивная борьба
В) игровая борьба
С) специфическая борьба
Д) соревновательная борьба
Е) национальная борьба
14. <test>
К интернациональным видам борьбы относятся:
А) греко-римская, вольная, дзюдо
В) вольная, дзюдо, самбо и тхэквандо
С) греко-римская, вольная, дзюдо
Д) греко-римская, вольная, дзюдо, самбо и тхэквандо
|
|
|
Е) греко-римская, вольная, дзюдо, самбо
15. <test>
Все виды и разновидности спортивной борьбы можно объединить в две группы. Укажите эти группы:
А) греко-римские и национально-самобытные
В) международные и национально-самобытные
С) интернациональные и национально-самобытные
Д) интернациональные и местные
Е) интернациональные и самобытные
16. <test>
Средства подготовки борцов является:
А) обще методические упражнения
В) игровые упражнения
С) специфические упражнения
Д) обще развивающие упражнения
Е) физические упражнения
17. <test>
Соревновательная деятельность борцов состоит из:
А) соревновательной и собственно соревновательной
В) пред соревновательной и собственно соревновательной
С) специфический и пред соревновательной
Д) тренировки и соревнований
Е) тренировки, соревнований и собственно соревновательной
18. <test>
Подготовка, которая направлена на расширения двигательного опыта и совершенствование общих координационных способностей борцов, называется:
А) общая техническая подготовка
В) специальная техническая подготовка
С) спортивно – техническая подготовка
Д) техническая подготовка
Е) специально-подготовительная подготовка
19. <test>
Соревнования, которые проводятся между участниками одной весовой категории, называются:
А) командные
В) личные
С) лично-командные
Д) отборочные
Е) смежные
20. <test>
Размер борцовского ковра:
А) 8х8 м
В) 9х9 м
С) 10х10 м
Д) 11х11 м
Е) 12х12 м
21. <test>
Объектом контроля в борьбе является:
А) уровень тренированности
В) тренировочная работа
С) учебно-тренировочный процесс и состояние борцов
Д) управление и отбор кандидатов
Е) учебно-тренировочный процесс и состояние борцов, управление и отбор кандидатов
22. <test>
Антропометрические процедуры позволяют выявить у борцов:
А) кондиционные качества
В) физические качества
С) физиологические изменения
Д) динамику телосложения
Е) состояние здоровья
Test»
Задание, указание, разбор и т.д. относятся к методу обучения
А) Разговорному методу
В) Педагогическому методу
С) Дидактическому методу
Д) Речевому методу
Е) Словесному методу
Test»
Упражнения, которые выполняются одновременно или посменно всеми учениками, расположенными в одну или несколько шеренг, этот метод обучения называется:
|
|
|
а) Фронтальный метод обучения
б) Поточный метод обучения
в) Проходной метод обучения
г) Групповой метод обучения
д) Круговой метод обучения
25. <test>
Тип спорта определяется характером соревнований, содержанием подготовки, деятельностью по его организации, управлению и т.д. Укажите, какие существуют виды спорта:
А) спорт высших достижений, олимпийский, профессиональный
В) игровой, олимпийский, профессиональный
С) специфический, олимпийский, профессиональный
Д) спорт высших достижений, массовый спорт, детско-юношеский спорт
Е) олимпийский, профессиональный, массовый спорт, детско-юношеский спорт
26. <test>
Документ, в котором четко определены условия соревновательной борьбы, способы фиксирования результата, определения победителя и распределения мест, называется:
А) положение о соревновании
В) правила соревнований
С) календарь соревнований
Д) классификационные системы
Е) инструкция проведения соревнований
27. <test>
Спортивная тактика - это:
А) искусство ведения спортивной борьбы
В) единство техники и тактики для ведения спортивной борьбы
С) специфическое искусство спортивной борьбы
Д) взаимодействие партнеров и противников в спортивной борьбе
Е) продуманные и неожиданные действия в процессе спортивной борьбы
28. <test>
Спортивная тренировка – это:
A) планируемый педагогический процесс, включающий обучение спортсмена спортивной технике и тактике, и развитие его физических способностей;
B) повторное выполнение спортивного упражнения с целью достижения наиболее высокого результата;
C) собственно соревновательная деятельность, специальная подготовка к ней, а также специфическое отношение, нормы и достижения в сфере этой деятельности;
D) порядочная организация деятельности по обеспечению совершенствования человека в сфере спорта;
E) спортивная подготовка в избранном виде спорта.
29. <test>
Основной формой отбора кандидатов в сборные команды школы, района, города, области и т.д., являются:
|
|
|
A) спортивные результаты;
B) спортивные соревнования;
C) техническая подготовленность;
D) физическая подготовленность;
E) состояние здоровья.
30. <test>
Исследования, которые позволяют дать оценку состоянию здоровья, физическому развитию, физической подготовленности занимающихся, называется:
А) методический метод
В) антропометрический метод
С) медико-биологическое исследования
Д) педагогическое исследование
Е) медико-экстремальное исследование
Тесты по дисциплине: «Теория и методика избранного вида спорта» (1 курс, 2 семестр)
Вариант 13.
1. <test>
Оперативное планирование – это:
A) планирование на отдельные отрезки года (период, этап, месяц, неделя)
B) планирование на один год;
C) планирование на два года;
D) планирование на олимпийский цикл;
E) планирование на ряд лет.
2. <test>
Укажите, в каких формах осуществляется учет показателей спортивной тренировки:
A) этапной, текущей, оперативной;
B) предварительной, заключительной;
C) этапной, текущей, итоговой;
D) этапной, предварительной, итоговой;
E) предварительной, текущей, оперативной.
3. <test>
Укажите, что позволяет оценить единая спортивная классификация:
A) состояние физической подготовленности населения;
B) степень физического совершенства населения;
C) направление физического воспитания;
D) состояние массовых видов спорта;
E) уровень спортивной подготовки.
4. <test>
Совокупность упражнений, приемов и методов, направленных на обучение двигательным и другим умениям навыкам, а также на их дальнейшее совершенствование, называется:
A) физической культурой;
B) методикой обучения;
C) спортивной подготовкой;
D) физическим воспитанием;
E) физическим образованием.
5. <test>
Цель обучения на этапе начального разучивания является:
A) завершить формирование технического приема;
B) детализировано освоить и закрепить технику изучаемого приема;
C) достижение слитности и стабильности выполнения фаз и частей техники изучаемого приема;
D) добиться общего представления данного приема;
E) сформировать у занимающегося основы техники изучаемого приема и добиться его выполнения в общих чертах.
6. <test>
Укажите, что является предметом теории избранного вида спорта:
A) общие основы тренировки, классификация игры в волейбол;
B) классификация игры, организация и проведение соревнований;
C) классификация техники и тактики игры, планирование тренировочного процесса, педагогический контроль, организация и проведение соревнований;
D) методика и основы тренировки;
E) классификация игры, методика и основы тренировки.
|
|
|
7. <test>
Выполнение серии упражнений одинаковой и разной продолжительности с постоянной и переменной интенсивностью и строго регламентированными паузами отдыха, эти методы называются:
A) повторные методы;
B) переменные методы;
C) сопряженные методы;
D) интервальные методы;
E) соревновательные методы.
8. <test>
Укажите, какие общепедагогические методы, используются в процессе спортивной тренировке в избранном виде спорта:
A) игровые и соревновательные методы;
B) словесные и наглядные методы;
C) специфические методы;
D) методы строго регламентированного упражнения;
E) методы сопряженного воздействия.
9. <test>
Отправные положения, определяющие общую методику процесса физического воспитания:
A) физическая культура;
B) социальные принципы;
C) общеметодические принципы;
D) система принципов;
E) специфические принципы.
10. <test>
Основными специфическими средствами спортивной тренировки, характеризующихся активной двигательной деятельностью являются:
A) физические упражнения;
B) восстановительные средства;
C) мобилизующие, корригирующие, релаксарующие средства;
D) специальные питательные смеси;
E) продукты повышенной биологической ценности.
11. <test>
Комплекс мероприятий, позволяющих определить высокую предрасположенность ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта), называется:
A) тестированием;
B) диагностикой;
C) спортивным отбором;
D) оценкой одаренности;
E) анализом.
12. <test>
Рациональные действия игроков, применяемые ими в борьбе с противником, называется:
A) комбинациями;
B) формой ведения игры;
C) системой игры;
D) средствами ведения игры;
E) способами ведения игры.
13. <test>
В соответствии с основным содержанием каждого вида спорта, тактика делится на:
A) стратегию и тактику;
B) тактику командных действий;
C) тактику нападения и тактику защиты;
D) тактику защитных действий;
E) групповые, индивидуальные, командные.
14. <test>
Основными документами оперативного планирования являются:
A) рабочий план;
B) план-конспект;
C) рабочий план, план-конспект;
D) программа, рабочий план, план-конспект;
E) рабочий план, план-конспект, расписание занятий.
15. <test>
Укажите основные формы организации учебно-тренировочных занятий:
A) урок-тренировка;
B) соревнования;
C) зарядка;
D) самостоятельные занятия;
E) все перечисленное.
16. <test>
Укажите, как называются тренировочные циклы (в зависимости от масштаба времени), на основе которых строится процесс спортивной тренировки:
A) тренировочные, соревновательные, восстановительные;
B) микроциклы, мезоциклы, макроциклы;
C) втягивающие, базовые, восстановительные;
D) осенне-зимний, весенне-летний;
E) тренировочные, соревновательные.
17. <test>
Эффективность физических упражнений в спортивной тренировке зависит от:
A) их формы;
B) их содержании;
C) темпа движения;
D) длительности их выполнения;
E) интервала времени.
18. <test>
На основе какого документа составляется план-конспект тренировочного занятия:
A) учебной программы;
B) учебного плана;
C) перспективного плана;
D) план-графика;
E) рабочего плана.
19. <test>
В спортивной тренировке при применении целостно-конструктивного и расчленено-конструктивного методов большая роль отводится упражнениям, которые называются:
A) подводящие и имитационные;
B) избранные соревновательные;
C) общеразвивающие;
D) общеподготовительные;
E) специальные.
20. <test>
Укажите, что является одним из главных документов учета процесса спортивной тренировки:
A) дневник спортсмена;
B) журнал учета занятий;
C) протокола соревнований;
D) врачебно-контрольные карты;
E) нормативные оценки занимающихся
21. <test>
Укажите, из каких разделов состоит спортивная классификация:
A) разрядных норм по видам спорта;
B) спортивных званий и разрядов;
C) условий выполнения по видам спорта и присвоение разрядов;
D) технических требований и нормативов;
E) положение, разрядных норм и требований по видам спорта.
22. <test>
На этапе углубленного разучивания главная цель – это:
A) довести техническое действие до необходимой степени совершенствования;
B) завершить формирование двигательного умения;
C) сформировать полноценное двигательное умение;
D) добиться стабильности выполнения технического приема;
E) совершенствовать основы техники изучаемого приема.
23. <test>
Укажите, что изучает методика преподавания избранного вида спорта:
A) технику и тактику игры;
B) методические вопросы баскетбола;
C) общие основы спортивной тренировки;
D) программу – минимум данного вида спорта;
E) тренировочный процесс.
24. <test>
К интервальным методам спортивной тренировки относятся:
A) переменные и равномерные;
B) игровые и соревновательные;
C) сопряженные;
D) повторные и комбинированные;
E) круговые и метод до отказа.
25. <test>
Каким методом обучения преимущественно пользуются на этапе начального разучивания техники сложного двигательного действия:
A) методом стандартно-интервального упражнения;
B) методом сопряженного воздействия;
C) расчленено - конструктивным методом;
D) методом целостно-конструктивного упражнения;
E) равномерным методом.
26. <test>
Какой принцип нацеливает специалиста по физическому воспитанию и спорту осуществлять построение системы занятий с учетом и в рамках завершенных циклов:
A) принцип системного чередования нагрузок и отдыха;
B) принцип постепенного наращивания нагрузок;
C) принцип сбалансированных нагрузок;
D) принцип постепенности и индивидуальности;
E) принцип циклического построения занятий.
27. <test>
Целью спортивной тренировки является:
A) подготовка к спортивным состязаниям для достижения максимально возможного результата для данного спортсмена в избранном виде спорта;
B) развитие физических качеств;
C) достижение спортивных разрядов;
D) рост спортивного мастерства;
E) обучение спортсмена спортивной технике и тактике.
28. <test>
Система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта, называется:
A) спортивным отбором;
B) спортивной ориентацией;
C) тестированием;
D) диагностикой предрасположенности;
E) педагогическим анализом.
29. <test>
Перечислите практические методы спортивной тренировки:
A) метод строго регламентированного упражнения, игровой и соревновательный методы;
B) общепедагогические методы;
C) общеметодические методы;
D) методы строго регламентированного упражнения;
E) игровые и соревновательные строго регламентированного упражнения.
30. <test>
Подготовительный период тренировки в годичном цикле направлен на:
A) интегральную подготовку;
B) становления спортивной формы, создания прочного фундамента ОФП и СФП;
C) восстановления психического потенциала;
D) стабилизации спортивной формы;
E) совершенствование различных сторон подготовленности.
Тесты по дисциплине: «Теория и методика избранного вида спорта» (1 курс, 2 семестр)
Вариант 14.
1. <test>
Каждый урок-тренировка состоит из трех функционально связанных составных частей, укажите:
A) подготовительной, основной, соревновательной;
B) подготовительной, соревновательной, заключительной;
C) подготовительной, основной, заключительной;
D) основной, соревновательной, заключительной;
E) подготовительной, соревновательной, переходной.
2. <test>
Укажите, на каких периоды делится годичный цикл спортивной тренировки:
A) втягивающий, базовый, восстановительный;
B) подготовительный, соревновательный, переходный;
C) тренировочный, соревновательный;
D) осенний, зимний, весенний, летний;
E) круглогодичные.
3. <test>
Нормативный документ, определяющий порядок и условия участия команд в соревнованиях, этот документ называется:
A) календарный план спортивных мероприятий;
B) рабочий план спортивных мероприятий;
C) положение о соревнованиях;
D) нормативный документ;
E) документ, по которому проводятся соревнования.
4. <test>
Исходя из задач управления подготовкой спортсмена, различают следующие виды контроля:
A) объективный, комплексный контроль;
B) педагогический контроль;
C) технический контроль, этапный контроль;
D) оперативный, текущий, этапный контроль;
E) предварительный, основной и заключительный контроль.
5. <test>
Титул, присваиваемый спортсмену за выполнение высших по уровню трудности разрядных норм и требований, называется:
A) спортивный разряд;
B) мастер спорта международного класса;
C) заслуженный мастер спорта;
D) спортивное звание;
E) почетное звание.
6. <test>
Сообщение спортсменом знаний по теории и методики преподавания связанно с выполнением тренером его:
A) руководящей функции;
B) профессиональной функции;
C) педагогической функции;
D) воспитательной функции;
E) обучающей функции.
7. <test>
К методам обучения двигательным действиям относятся:
A) целостной, расчленено – конструктивный и сопряженного воздействия;
B) специфический и педагогический;
C) игровой и соревновательный, подвижный;
D) специально-подготовительные;
E) специфический, игровой и соревновательный.
8. <test>
Соревновательный метод – это:
A) наличие в игре элементов соперничества;
B) способ выполнения упражнений в форме соревнований;
C) соблюдение условий и правил игры в условиях противоборства;
D) способность человека правильно развивать определенные качества в условиях соревнований;
E) способность человека правильно использовать данный метод для развития физических качеств.
3. <test>
Какой из ниже перечисленных методов представляет собой последовательное выполнение специально подобранных физических упражнений, воздействующих на различные мышечные группы и функциональные системы по типу непрерывной или интервальной работы:
A) игровой метод;
B) сопряженный метод;
C) круговой метод;
D) равномерный метод;
E) переменный метод.
10. <test>
Приступая к непосредственному разучиванию техники двигательного действия, тренер-преподаватель в первую очередь намечает ведущий метод разучивания. Если действие сравнительно несложное по технике, его лучше осваивать:
A) в различных соревновательных ситуациях;
B) в различных игровых ситуациях;
C) по частям с последующим объединением отдельных частей в целое;
D) сразу в целостном исполнении;
E) вводно-подготовительной части урока.
11. <test>
Укажите, какие из перечисленных принципов являются общеметодическими:
A) принцип сознательности и активности, принцип наглядности, принцип доступности и индивидуальности;
B) принцип непрерывности, принцип системного чередования нагрузок и отдыха;
C) принцип адаптированного сбалансирования динамики нагрузок, принцип циклического построения занятий;
D) принцип постепенного наращивания нагрузок, принцип возрастной адекватности;
E) принцип равномерных нагрузок, принцип непрерывных нагрузок.
12. <test>
Укажите, что входит в содержание спортивной тренировки:
A) подготовительная, основная и заключительная части урока;
B) теоретическая и тактическая подготовка;
C) приобретение теоретических знаний и практического опыта;
D) развитие физических качеств у спортсмена;
E) теоретическая, техническая, физическая, тактическая и психическая подготовки.
13. <test>
Совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной деятельности и обеспечивающая успешное ее выполнение, называется:
A) способностями;
B) природными задатками;
C) талантом;
D) индивидуальными особенностями;
E) одаренность.
14. <test>
Целесообразное применение индивидуальных, групповых и командных действий в борьбе с противником для достижения максимального результата, называется:
A) тактической подготовкой;
B) формой ведения игры;
C) комбинацией;
D) системной игры;
E) тактикой игры.
15. <test>
Укажите основную задачу подготовительной части урока-тренировки:
A) повышения уровня физической подготовленности;
B) разучивание двигательных элементов;
C) подготовить занимающихся к выполнению упражнений в основной части урока-тренировки;
D) соревнование двигательных действий;
E) поддержание эмоционального тонуса у занимающихся.
16. <test>
Укажите продолжительность основной части урока-тренировки:
A) не менее 50 минут;
B) не менее 70 минут;
C) от 60 до 80 минут;
D) более 70 минут;
E) до 90 минут.
17. <test>
Длительность переходного периода колеблется:
A) от1 до 5 недель;
B) от 2 до 5 недель;
C) от 3 до 6 недель;
D) от 3 до 7 недель;
E) до 8 недель.
18. <test>
К документам текущего планирования относятся:
A) план-график цикла спортивной тренировки, план подготовки команды и годичный план (индивидуальный) подготовки;
B) учебная программа, учебный план;
C) многолетний план подготовки спортсменов;
D) перспективный план;
E) план-конспект.
19. <test>
При проведении коллективного контроля (в подготовке спортсмена) регулируются показатели. Укажите эти показатели:
A) тренировочные и соревновательные;
B) функциональное состояние и подготовленность;
C) тренировочные и соревновательные, функциональное состояние и подготовленность и состояние внешней среды;
D) состояние внешней среды;
E) педагогические, психологические и медицинские.
20. <test>
Процесс многолетней подготовки по специализации делится на:
A) один этап;
B) два этапа;
C) три этапа;
D) четыре этапа;
E) переходный, основной, заключительный.
21. <test>
Педагогический процесс, направленный на совершенное освоение спортсменами теории тактики и тактических действий, обеспечивающих высокую эффективность в игровой и соревновательной деятельности, называется:
A) тактика игры;
B) тактические действия;
C) тактическая комбинация;
D) теоретическая подготовка;
E) тактическая подготовка.
22. <test>
Целенаправленный, систематический и организованный процесс формирования и развития у социальных субъектов качеств, необходимых им для выполнения каких-либо функций, называется:
A) учением;
B) преподаванием;
C) воспитанием;
D) обучением;
E) разъяснением.
23. <test>
Двигательная деятельность занимающихся организованная на основе содержания, условий и правил игр этот метод, называется:
A) двигательный;
B) подвижный;
C) спортивный;
D) соревновательный;
E) игровой.
24. <test>
На этапе закрепления и дальнейшего совершенствования техники двигательного действия главная цель обучения – это:
A) двигательное умение перевести в навык, обладающий возможностью его целевого использования;
B) сформировать у занимающегося полноценное двигательное умение;
C) сформировать у занимающегося основы техники изучаемого движения;
D) добиться выполнения технического приема в общих чертах;
E) изучение отдельных приемов техники и тактических действий.
25. <test>
Каким методом обучения преимущественно пользуются на этапе начального разучивания техники сложного двигательного действия в спортивной тренировке:
A) методом целостно-конструктивного упражнения;
B) расчлененно-конструктивным методом
C) методом Сопряженного воздействия
D) методом стандартно-интервального упражнения;
E) переменно-равномерным методом.
26. <test>
В рамках одного учебно-тренировочного занятия на этапе углубленного разучивания техники двигательного действия обучение движениям необходимо осуществлять:
A) в подготовительной части занятия;
B) в начале основной части занятия;
C) в середине основной части занятия;
D) в конце основной части занятия;
E) в первой половине основной части урока.
27. <test>
Какой принцип обязывает строить процесс физического воспитания с широким использованием … при обучении и воспитании:
A) принцип сознательности и активности;
B) доступных упражнений;
C) принципа наглядности;
D) принципа научности;
E) принципа связи и теории с практикой.
28. <test>
Спортивная тренировка – это:
A) планируемый педагогический процесс, включающий обучение спортсмена спортивной технике и тактике, и развитие его физических способностей;
B) повторное выполнение спортивного упражнения с целью достижения наиболее высокого результата;
C) собственно соревновательная деятельность, специальная подготовка к ней, а также специфическое отношение, нормы и достижения в сфере этой деятельности;
D) порядочная организация деятельности по обеспечению совершенствования человека в сфере спорта;
E) спортивная подготовка в избранном виде спорта.
29. <test>
Основной формой отбора кандидатов в сборные команды школы, района, города, области и т.д., являются:
A) спортивные результаты;
B) спортивные соревнования;
C) техническая подготовленность;
D) физическая подготовленность;
E) состояние здоровья.
30. <test>
Классификация техники игры – это:
A) система движений, сходных по структуре и направленных на решение игровой задачи;
B) назначение приема в спортивной борьбе;
C) распределение всех ее приемов и способов по разделам и группам на основе определенных признаков;
D) способы выполнения движений, приемов;
E) взаимодействие всех игроков команды.
Тесты по дисциплине: «Теория и методика избранного вида спорта» (1 курс, 2 семестр)
Вариант 15.
1. <test>
Организация действий игроков, в которой предопределены функции каждого игрока и соответственно функциям обусловлена расстановка игроков на площадке, называется:
A) способ ведения игры;
B) комбинацией;
C) тактикой игры;
D) формой ведения игры;
E) системой игры
2. <test>
|
|
|
