 |
Міністерство охорони здоров`я України
|
|
|
|
Міністерство охорони здоров`я України
Одеський державний медичний університет
“Затверджую”
Проректор з науково-педагогічної роботи
_____________з. д. н. т., проф. Бажора Ю. І.
«___»_________20__ р.
Робоча програма
З англійської мови
Спеціальність 7. 110. 101. – «Лікувальна справа»; 7. 110. 104. «Педіатрія»
7. 110. 105 «Медико-профілактична справа», 7. 110. 106 «Стоматологія»
Факультет медичний, стоматологічний
Кафедра Іноземних мов _
| Структура навчальної дисципліни | Кількість годин | Рік навчання | Вид контролю | |||
|
|
Всього годин/кредитів | Аудиторних |
СРС
|
|
| |
| Лекцій | Практ. занять | |||||
| 180/6. 0 | ||||||
| Модуль 1. Змістових модулів 4. | 90/3. 0 | - | І | Поточний та підсумковий | ||
| Модуль 2. Змістових модулів 4. | 90/3. 0 | - | Поточний та підсумковий | |||
| В тому числі підсумковий контроль засвоєння 2 модулів. | 8 год/ 0, 3 кредитів ЕСТS | - | Підсумковий | |||
Робочу програму на основі типової програми з англійської мови для студентів вищих медичних закладів освіти України ІІІ- ІV рівнів акредитації К., 2008 склала викл. Нестеренко Н. В.
Програму обговорено на засіданні кафедри «____» ___________20___ р.
Протокол №_______
Завідувач кафедри доц. Єрьомкіна Г. Г. _____________
Програму ухвалено на засіданні предметної циклової методичної комісії з гуманітарних дисциплін «____» ___________ 20 ___ р.
|
|
|
Протокол №_______
Голова предметної циклової методичної комісії, доцент Єрьомкіна Г. Г.
Програму затверджено на засіданні ЦКМР «_____»___________ 20___ р.
Протокол № 1
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Одеський державний медичний університет
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з науково-педагогічної роботи
Проф. Бажора Ю. І.
«____ » __________________ 2010 р.
АНГЛІЙСЬКА МОВА
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
для студентів вищих медичних закладів освіти
ІІІ – ІV рівнів акредитації
Спеціальності: 7. 110. 101 «Лікувальна справа»
7. 110. 104 «Педіатрія»
7. 110. 105 «Медико-профілактична справа»
7. 110. 106 «Стоматологія»
ОДЕСА-2010
1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Програма з англійської мови для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІУ рівнів акредитації складена для спеціальностей “Лікувальна справа” 7. 110101, «Педіатрія» 7. 110. 104, «Медико-профілактична справа» 7. 110. 105, «Стоматологія» 7. 110. 106, у відповідності з освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16. 04. 03 №239. Термін навчання за цією спеціальністю здійснюється протягом 6 років. Згідно з навчальним планом вивчення англійської мови здійснюється впродовж І-IІ семестрів 1-го року навчання.
Запропонована програма з англійської мови передбачає підготовку майбутніх фахівців до спілкування англійською мовою в усній і письмовій формах. Необхідність оволодіння цими видами мовної діяльності визначається соціальними замовленнями нашого суспільства. Основною сферою застосування як усної, так і письмової мови є спілкування з іноземною аудиторією, колегами, пацієнтами тощо.
Для забезпечення соціально важливого інформативного мовного контакту англійською мовою необхідно навчати студентів не тільки читанню та перекладу тестів, але й дискусу на культурологічну, ситуативно зумовлену та професійну тематику. Оскільки в сучасній методиці переважає теорія, що метою викладання іноземних мов є спілкування у різних сферах діяльності, вважаємо доцільним приділяти особливу увагу таким видам мовленнєвої діяльності як діалог й монолог.
|
|
|
Програма структурована на модулі, змістові модулі, теми у відповідності з вимогами “Рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін” (наказ МОЗ України від 12. 10. 2004 р. № 492).
Англійська мова як навчальна дисципліна:
а) ґрунтується на вивченні студентами української, російської та англійської граматики і словотвору (на базі шкільного курсу) та інтегрується з цими дисциплінами;
б) закладає основи знань з загальної медичної термінології, з перспективою їх подальшого використання у професійній діяльності;
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.
Програма дисципліни „Англійська мова” структурована на модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредита).
Дисципліна структурована на модулі:
Модуль 1. Інтродуктивний.
Змістові модулі:
1. Вища медична освіта.
2. Система охорони здоров’я.
3. Анатомія людини, тканини, клітина.
4. Мікробіологія.
Модуль 2. Основи медичної термінології.
Змістові модулі:
5. Серцево-судинна система. Кров.
6. Респіраторна система.
7. Нервова система та травна система.
8. Імунна система.
Кредитно – модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом навчального року.
Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) практичні заняття, б) самостійна робота студентів (СРС).
Аудиторні заняття за методикою їх організації є практичними, оскільки передбачають:
1) вивчення основ медичної термінології на базі опрацювання оригінальних та адаптованих медичних текстів англійською мовою;
|
|
|
2) оволодіння навичками двостороннього перекладу; складання анотацій та резюме наукових медичних публікацій англійською мовою та навичками комунікацій у професійній сфері.
Рекомендується студентам на практичних заняттях з англійської мови:
– коротко записувати пояснення викладача лексико-граматичного матеріалу;
– виконувати письмові завдання;
– робити усні повідомлення з вивченої лексики;
– робити двосторонній переклад;
– вести діалоги.
Кафедри іноземних мов мають право вносити зміни до навчальної програми залежно від організаційних й технічних можливостей, напрямків наукових досліджень, але мають виконати в цілому обсяг вимог з дисципліни згідно з кінцевими цілями ОКХ і ОПП за фахом підготовки та навчальним планом.
Поточна навчальна діяльністьстудентів контролюється на практичних заняттях у відповідності до конкретних цілей та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.
Рекомендується застосовувати такі способи діагностики рівня підготовки студентів:
– контрольне читання і переклад;
– усне повідомлення;
– розв’язування ситуативних задач;
– тести;
Підсумковий контроль засвоєння модулів здійснюється після їх завершення.
Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів та має визначення за системою ЕСТS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.
Опис навчального плану з дисципліни “Англійська мова”
|
|
|
