 |
Рабочей программы учебной дисциплины
|
|
|
|
Раздел 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
(всего – 8 (16) ч, из них практические занятия – 1 ч, самостоят. работа - 7(15) ч.)
Тема 1.1.. Организационный практикум
(всего – 1 час, из них практические занятия – 1 ч, самостоят. работа - 0 ч)
Знакомство с целью, задачами, планом и содержанием учебно-производственной практики. Перечень заданий. Требования к слушателю, проходящему УПП. Требования к отчетной документации. Определение руководителей практики.
Практическое задание:
1. Познакомиться с программой, целью, задачами, планом, содержанием заданий УПП.
2. Сформулировать вопросы по организации и содержанию УПП, отчетной документации и др.
3. Разработать и оформить индивидуальный образовательный маршрут на период УПП (план УПП) (Приложение 1)
Тема 1.2. Знакомство с образовательной организацией, с оборудованием кабинета специалиста, воспитанниками (учащимися)
(всего – 1(2) час, из них практические занятия – 0 ч, самостоят. работа - 1 (2) ч)
Задание для самостоятельной работы:
Познакомиться с:
- образовательной организацией,
- оборудованием и оформлением кабинета специалиста (учителя)
- воспитанниками (учащимися)
Тема 1.3. Анализ педагогической и медицинской документации
(всего – 1(2) час, из них практические занятия – 0 ч, самостоят. работа - 1 (2) ч)
Задание для самостоятельной работы:
1. Провести анализ педагогической документации специалиста (учителя)- руководителя УПП: программы ОО, рабочей программы специалиста (учителя), программы коррекционно-развивающих занятий курсов, годового плана работы, циклограммы, календарно-тематического планирования, журналов учета видов работы и др.
2. Провести анализ медицинской документации группы (класса) детей.
|
|
|
Тема 1.4. Психолого-педагогическая диагностика ребенка.
План коррекционной работы
(всего – 3(6) час, из них практические занятия – 0 ч, самостоят. работа - 3 (6) ч)
Задание для самостоятельной работы
УПП в ДОО:
- Провести диагностическое обследование ребенка, заполнить диагностическую карту (Приложение 2)
- Сформулировать рекомендации педагогам, родителям
- Представить план коррекционной работы на основе диагностических данных.
УПП в школе
- Провести наблюдение за ребенком с целью изучения сформированности социальных навыков (класс на выбор). Оформить наблюдения (Приложение 3)
- Подготовить характеристику ребенка с учетом выявленных особенностей.
- Сформулировать рекомендации педагогам, родителям по формированию социальных навыков.
Тема 1.5. Анализ занятия (урока) педагога ОУ
(всего – 2(5) час, из них практические занятия – 0 ч, самостоят. работа - 2 (5) ч)
Задание для самостоятельной работы:
- Посетить -2 (5) открытых занятий (уроков) педагога (руководителя УПП)
- Провести анализ мероприятий (схема в Приложении 4)
Раздел 2. ОСНОВНОЙ ЭТАП
(всего – 8 (16) ч, из них практические занятия –0 ч, самостоят. работа - 8(16) ч.)
Тема 2.1. Проектирование мероприятий с обучающимися (воспитанниками) (всего – 4 (8) ч, из них практические занятия –0 ч, самостоят. работа - 4 (8) ч.)
Задание для самостоятельной работы:
- Определить совместно с руководителем УПП тему открытых занятий (уроков)
- Подобрать наглядный материал
- Составить подробный конспект открытых занятий (уроков) (требования к оформлению - Приложение 5.2)
Тема 2.2. Проведение мероприятий с обучающимися (воспитанниками)
(всего – 4 (8) ч, из них практические занятия –0 ч, самостоят. работа - 4 (8) ч.)
Задание для самостоятельной работы:
1. Провести открытое мероприятие с коллективом обучающихся (воспитанников)
2. Провести самоанализ мероприятия с коллективом обучающихся (воспитанников) (схема в Приложении 4)
|
|
|
Раздел 3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
(всего – 4 (8) ч, из них практические занятия –2 ч, самостоят. работа -2 (6) ч.)
Тема 3.1. Составление отчета по итогам УПП
(всего – 2 (6) ч, из них практические занятия –0 ч, самостоят. работа - 2(6) ч.)
Задание для самостоятельной работы:
1. Подготовить отчет по итогам УПП.
2. Оформить необходимую документацию УПП в соответствии с требованиями (Приложение 5)
Тема 3.2. Итоговая конференция
(всего – 2 ч, из них практические занятия –2 ч, самостоят. работа - 0 ч.)
В рамках итоговой конференции подводятся итоги УПП, обсуждаются проблемы организации и реализации индивидуальных образовательных программ, выявляется положительный опыт.
Выступление слушателей должно содержать отчет о выполнении задач УПП, о трудностях, особенностях, которые встретились при прохождении УПП.
Отчет может быть представлен в различной форме: видеоролика, презентации, буклета, портфолио. Отчет необходимо сопроводить фотографиями, видеоматериалами, сделанными в ходе УПП.
Задание для самостоятельной работы:
- Подготовить выступление о выполнении программы УПП. Отчет необходимо сопроводить фотографиями, видеоматериалами, сделанными в ходе УПП.
- Подготовить и сдать на проверку документацию по итогам прохождения УПП.
- Ответить на вопросы выходной диагностики (Приложение 7)
Требования к выступлению на итоговой конференции
1. Выступление должно содержать краткий отчет о выполнении каждого этапа УПП, о трудностях, вопросах, возникших в ходе УПП., должен сопровождаться показом презентации с фото- и видеоматериалами, отражающими яркие и запоминающиеся моменты УПП.
2. Длительность выступления – 5-10 минут.
Организационно-педагогические условия
Материально-техническое обеспечение:
Учебно-производственная практика может проводиться по месту работы слушателя (в образовательной организации), или на базе образовательных организаций, с которыми АО ИОО заключил договор о сотрудничестве.
Права и обязанности слушателя в период учебно-производственной практики, обязанности педагога образовательной организации (руководителя практики) представлены в Приложении 6.
|
|
|
|
|
|
