 |
Видеоролик проведенного слушателем занятия (урока) с самоанализом.
|
|
|
|
Конспекты проведенных коррекционных занятий (уроков) с самоанализом.
Отчет слушателя о прохождении учебно-производственной практики.
Отзыв педагога ОУ о работе слушателя с анализом проведенного занятия (урока)
Приложение 5.1. Оформление дневника учебно-производственной практики
Слушатели во время практики ведут дневник, в котором протоколируют и анализируют наблюдаемые уроки (занятия), фиксируют результаты наблюдений, анализа учебно-воспитательной и коррекционно-педагогической работы с детьми.
В структуре дневника по педагогической практике можно выделить несколько частей: вводную, основную и заключительную.
Вводная часть дневника состоит из
– титульного листа
– информации о базе практики: полное название, номер образовательного учреждения (ОУ), адрес, ФИО руководителя ОУ, педагога ОУ, руководящего практикой с указанием должности,
– краткой характеристики образовательного учреждения (дата основания, контингент детей, возраст, структура ОУ, реализуемые образовательные программы, состояние материально-технической базы и пр.),
– списка детей (учащихся класса),
– расписания занятий (уроков),
– расписания звонков,
– план размещения учащихся в классе.
– дата проведения, тема открытого (занятия) урока, полученная оценка.
В основной части дневника отражается содержание педагогической практики, ведутся рабочие записи и педагогические наблюдения. Для удобства рекомендуется отражать содержание практики в виде таблицы (Приложение 6.2.) В таблицу вносятся сведения о просмотренных занятиях (уроках) и о проведенных самим слушателем (самоанализ).
В заключительной части, на последней заполненной странице дневника ставится оценка за проведенное открытое мероприятие, заверенное подписью руководителя практики.
|
|
|
Материалы дневника используются при составлении отчета о выполненной на практике работе.
Образец титульного листа дневника по учебно-производственной практике
АРХАНГЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра коррекционной педагогики
ДНЕВНИК
УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
слушателя по программе профессиональной переподготовки
«Олигофренопедагогика»
Ивановой Ольги Михайловны
Сроки практики: с _________________ по______________ 20__ года
База практики:
Руководитель практики: (Ф.И.О.) (подпись)
Образец оформления содержания практики в дневнике
Краткое содержание и анализ просмотренного мероприятия
| Дата, предмет, время, Ф.И.О. учителя (руководителя УПП) | Содержание урока (занятия) | Примечания |
| 30.03.16 Чтение 8.30 Белова С.В. (учитель математики) | Тема: ___________________ (Краткое содержание по этапам) | Отмечаются интересные задания, игры, приемы, методы и т.д.; удачные методические находки, положительные моменты урока (занятия), замечания, предложения. |
Краткое содержание и самоанализ показанного мероприятия
| Дата, предмет, время, Ф.И.О. слушателя | Содержание урока (занятия) |
| 01.04.16 Чтение 8.30 Иванова О.М. (слушатель) | Тема _______________________ (Краткое содержание по этапам) |
| Самоанализ |
Приложение 5.2. Оформление конспектов открытых занятий (уроков)
Подробные конспекты открытых уроков (занятий) оформляются на отдельных листах формата А4.
В развернутом конспекте урока (занятия) отражается деятельность педагога, направленная на коррекцию и развитие детей. Конспект пишется от первого лица (педагога), в конспекте занятия превалирует прямая речь. В скобках указываются предполагаемые ответы детей и их действия, действия педагога, пояснения для читающего конспект. Текст конспекта максимально приближен к разговорной речи и состоит из коротких фраз, какими обычно пользуются педагоги в работе с детьми.
|
|
|
Тщательно составленный, полный, развернутый конспект занятия дает возможность:
– ярко представить ситуацию занятия с детьми;
– мысленно пережить ее во всех деталях и подробностях;
– своевременно внести необходимые коррективы;
– легко и неоднократно воспроизводить задуманное в реальных условиях педагогической работы с детьми.
На первом титульном листе указывается тема занятия (урока), ФИО слушателя, подпись руководителя практики, удостоверяющая допуск к проведению занятия (урока)
На втором листе конспекта урока (занятия) указывается:
Тема:
Цели:
- образовательные:
- воспитательные:
- коррекционно-развивающие:
Оборудование:
На третьем листе отражается ход урока (занятия) в виде таблицы. В первой колонке указывается этап занятия (урока), во второй – деятельность учителя-дефектолога, в третьей – деятельность детей (учащихся) и в четвертой – примечания. Таблица 1.
Ход урока
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечание |
Образец титульного листа конспекта урока (занятия)
АРХАНГЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра коррекционной педагогики
Конспект открытого урока
по математике в 6 классе
ГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №31» г.Архангельска
«Тема»
слушателя по программе профессиональной переподготовки «Олигофренопедагогика»
Ивановой Ольги Михайловны
Конспект проверен и допущен
Руководитель практики _______________________/______________/
Архангельск
20___
Приложение 5.3.Оформление отчета о прохождении учебно-производственной практики
АРХАНГЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра коррекционной педагогики
УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
ОТЧЕТ
Слушателя по программе профессиональной переподготовки «Олигофренопедагогика» __________________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Сроки практики с «_____» _______________20___ г. по «_____»____________ 20___ г.
|
|
|
База практики ________________________________________________________________
Руководитель практики ________________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
Содержание работы
_____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания по проведению практики _____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения и пожелания по проведению практики _______________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата
Слушатель (подпись) __________________________________________________________
Приложение 5.4.Форма отзыва о работе слушателя на учебно-производственной практике
|
|
|
