 |
5. Список используемой учебно-методической литературы.
|
|
|
|
5. Список используемой учебно-методической литературы.
1). Программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов под редакцией В. В. Воронковой. Москва. Гуманитарный издательский центр «Владос». 2011 год.
2). Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. Русский язык 6 класс. Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская. Москва «Просвещение» 2009 год.
3). А. КАксёнова, Н. Г. Галунчикова Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания
4). А. К. Аксёнова. С. Ю. Ильина Методика преподавания русского языка для детей с нарушениями интеллекта
| № п/п | Тема, разделы | Кол-во час | Дата | Оборудование | |
| план | факт | ||||
| Личная гигиена | |||||
| Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения). | |||||
| Уход за руками (уход за ногтями, кожей рук, кремы) | кремы | ||||
| Уход за ногами (уход за ногтями, кожей ног, кремы). Профилактика грибковых заболеваний. | ИКТ | ||||
| Одежда | |||||
| Значение внешнего вида человека. | ИКТ | ||||
| Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, вешалок, петель и крючков). | Иголка, нитки | ||||
| Мелкий ремонт одежды (зашивание распоровшегося шва). | Иголка, нитки | ||||
| Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шёлковых тканей. | ИКТ | ||||
| Утюжка фартуков, косынок, салфеток. | утюг | ||||
| Питание | |||||
| Гигиена приготовления пищи. | ИКТ | ||||
| Хранение продуктов и готовой пищи. Замораживание, размораживание. Определение срока годности. | таблица | ||||
| Приготовление пищи. Ужин. Приготовление блюд из круп. | ИКТ | ||||
| Приготовление блюд из макаронных изделий. | ИКТ | ||||
| Приготовление блюд из картофеля и других овощей. | ИКТ | ||||
| Приготовление блюд из молока и молочных продуктов | Кухня в кабинете. | ||||
| Сервировка стола к ужину. | ИКТ | ||||
| Контрольная работа «Питание» | тест | ||||
| Семья | |||||
| Состав семьи учащихся: имена, отчества, возраст, место работы членов семьи. Родственные отношения: мать, отец, брат, бабушка и т. д. | |||||
| Личные взаимоотношения в семье, права и обязанности каждого члена семьи. | |||||
| Культура поведения | |||||
| Поведение в общественных местах (кино, театре, музее, библиотеке). Поведение при посещении массовых мероприятий | Правила поведения | ||||
| Жилище | |||||
| Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. | Пылесос. | ||||
| Комнатные растения (их назначение, допустимое количество и уход). Уход за полом. Средства по уходу за полом. | ИКТ Средства по уходу за полом. | ||||
| Транспорт | |||||
| Основные транспортные средства | ИКТ | ||||
| Пользование городским транспортом. Оплата проезда. | ИКТ | ||||
| Наиболее рациональные маршруты передвижения в разные точки города, поселка, в ближайшие населенные пункты. | |||||
| Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты. | |||||
| Торговля | |||||
| Продовольственные и специализированные продовольственные магазины. | ИКТ | ||||
| Виды товаров, их стоимость. | |||||
| Порядок приобретения товаров. | |||||
| Средства связи | |||||
| Основные средства связи. Виды почтовых отправлений. Виды писем. | ИКТ | ||||
| Телеграф. Виды телеграфных услуг. Тарифы. Заполнение телеграфных бланков. | |||||
| Медицинская помощь | |||||
| Виды медицинских учреждений Работники медицинских учреждений. | ИКТ | ||||
| Виды медицинской помощи: доврачебной, «скорой помощи», помощь на дому, амбулаторный прием, госпитализация. | ИКТ | ||||
| Учреждения, организации, предприятия | |||||
| Дошкольные учреждения – детские ясли, сад, школа гимназия, лицей, колледж и их назначение. | |||||
| Контрольная работа № 2 «Итоговая» | |||||
Пояснительная записка
|
|
|
|
|
|
Данная программа разработана на основе авторской программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида по социально-бытовой ориентировке для 5-9 классов авторы: В. И. Романина, Н. Л. Павлова. В авторской программе не указано распределение часов по темам учебного курса социально-бытовой ориентировки в 6 классе.
Таблица тематического распределения часов
| №/п | Разделы, темы | Количество часов | |
| Авторская программа | Рабочая программа | ||
| Личная гигиена | |||
| Одежда | |||
| Питание | |||
| Семья | |||
| Культура поведения | |||
| Жилище | |||
| Транспорт | |||
| Торговля | |||
| Средства связи | |||
| Медицинская помощь | |||
| Учреждения, организации и предприятия | |||
| Подведение итогов | |||
| Итого: | |||
Практических работ – 9ч.
Содержание обучения.
ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА
Тематика
Закаливание организма (зарядка, обтирание, сезонная одежда, физические упражнения).
Уход за руками (уход за ногтями и кожей рук, кремы).
Уход за ногами (уход за ногтями и кожей ног). Профилактика грибковых заболеваний.
|
|
|
Практическая работа
Мытьё рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
правила закаливания организма, обтирания;
правила соблюдения личной гигиены во время физических упражнений, походов;
правила ухода за ногами.
Учащиеся должны уметь:
мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук;
подбирать косметические средства для ухода за кожей рук;
подбирать косметические средства ля ухода за ногами.
ОДЕЖДА
Тематика
Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, вешалок, петель и крючков, зашивание распоровшегося шва).
Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шёлковых тканей.
Утюжка фартуков, косынок, салфеток и др.
|
|
|
