 |
Требования к результатам освоения дисциплины
|
|
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель специализированной магистерской программы «Экономическая теория» по направлению 38.04.01 «Экономика»
____________ / Белокрылова О.С. /
«1» сентября 2016 г.
Рабочая программа дисциплины
«Макроэкономика (продвинутый уровень)»
Направление подготовки
38.04.01 «Экономика»
специализированные магистерские программы «Экономическая теория», «Экономика и право», «Мировая экономика», «Прикладная макроэкономика», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Уровень образования
Магистратура
Форма обучения
(очная)
Программа разработана
д.э.н., профессором Белокрыловой О.С.
Рекомендована к утверждению на заседании кафедры
экономической теории
протокол заседания от 1 сентября 2016 г. № 1
Зав. кафедрой ___________д.э.н., проф. Вольчик В.В.
Ростов-на-Дону, 2016
1. Цели и задачи освоения дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)»
Цели освоения дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)»:
- качественное расширение и углубление знаний в области макроэкономической теории и макроэкономической практики через изучение основных моделей и современных закономерностей функционирования отечественной и мировой экономики в условиях стагнации;
- углубление навыков применения понятийно-категориального аппарата макроэкономики в процессе подготовки обзоров, отчетов и научных публикаций;
- продолжение формирования специфического экономико-теоретического мышления с использованием моделей, расширенной проработкой уже известных студентам проблем, обращением к мировой и отечественной практике макроэкономического регулирования.
|
|
|
- формирование базовых профессиональных компетенций в области методологии и теории анализа современной макроэкономической ситуации на мега-, макро- и региональном уровне экономики, умений поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации необходимой информации принятия эффективных управленческих решений;
- развитие навыков самостоятельной работы и непрерывного самообразования.
Задачи освоения учебной дисциплины:
- ознакомить с проблематикой продвинутого уровня изучения макроэкономики;
- овладеть понятийным аппаратом современной макроэкономической динамики, основными графиками, формулами и моделями, используемыми в экономических расчетах, как основы принятия эффективных решений;
- перейти на более высокий теоретический уровень по сравнению с нормативным курсом «Макроэкономика»;
- выделить сущностные характеристики экономики как системы,
- выявить основные тенденции макроэкономической динамики экономики России,
- выявить особенности развития национальной экономики в условиях стагнации.
Место дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» в структуре ОП ВО магистрАТУРА по направлению «Экономика»
2.1. Учебная дисциплина «Макроэкономика (продвинутый уровень)» относится к циклу Базовой части Профессионального цикла подготовки магистра по направлению 38.04.01 - «Экономика».
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
Микроэкономика, макроэкономика, институциональная экономика
Знания:
- закономерностей функционирования экономики на макроуровне;
- основные понятия макроэкономики;
- ориентироваться в обсуждении вопросов по представленной проблематике
|
|
|
- вычленять экономическую проблему и формулировать гипотезу/гипотезы ее решения,
Умения:
- проведения на основе построенной макромодели исследования выдвинутых гипотез, используя стандартные инструменты микроэкономического анализа
- на основе вербального описания ситуации построения стандартной макроэкономической модели.
Навыки:
- самостоятельной работы с учебной и учебно-методической литературой
- оперирования основными макроэкономическими показателями.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
Экономика общественного сектора, Институциональная экономика, Эконометрика, Теория и практика контрактов, Экономика.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (OK) или универсальных (УК):
1. общекультурные компетенции:
- способен к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
2. общепрофессиональные компетенции:
- способен принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3);
3. профессиональные компетенции:
- способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или презентации по тематике семинарских занятий курса (ПК-4);
- способен разрабатывать стратегии поведения экономических агентов, прежде всего государства (ПК-7);
- способен готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на макроуровне (ПК-8);
- способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);
- способен применять современные методы и методики проведения семинарских занятий (ПК-13)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- структуру макроэкономические показателей и ососбенности их динамики в условиях выхода из кризиса;
-
- макроэкономические функции потребления;
- функции общественного благосостояния;
|
|
|
- модели общего равновесия;
- теории открытой экономики.
Уметь:
- выявлять особенности динамики макроэкономических показателей на разных этапах экономического цикла;
- сравнивать кратко- и долгосрочные функции потребления);
- тестировать факторы, формирующие особенности внешнеэкономической политики.
Владеть:
- основными методами и инструментами анализа макроэкономических процессов;
- методами стимулирования потребления;
- методами анализа открытой экономики.
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Трудоемкость дисциплины составляет __5_________ зачетных единиц, _180__________ часов
Форма отчетности: _________экзамен_____________________________________________________
(экзамен, зачет, дифференцированный зачет)
Структура дисциплины
| № п/п | Раздел дисциплины/темы | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Лекции | Семинар | Лабораторные и практические занятия | В интерактивной форме из общего количества аудиторных часов | Самостоятельная работа | |||||
| Модуль 1. Микроэкономические основы макроэкомики | |||||||||
| 1.1 | Макроэкономические показатели и их динамика в условиях выхода из кризиса | Решение задач Конспект | |||||||
| 1.2 | Потребление в кратко- и долгосрочном периодах | ||||||||
| 1.3 | Функции общественного благосостояния (И.Бентама, Дж.Нэша, А.Бергсона, Дж.Роулза, Ф.Ницше). парадокс Ж.Кондорсе. теорема К.Эрроу, первая и вторая теоремы теории общественного благосостояния. | Рубежная контрольная работа | |||||||
| Модуль 2. Общее равновесие и открытая экономика | |||||||||
| 2.1. | Модели общего равновесия (Вальраса, Эджуорта, Кейнса, Хикса-Хансена) | эссе | |||||||
| 2.2 | Теории международной торговли и протекционистская политика | Рубежная контрольная работа | |||||||
| Промежуточная аттестация | экзамен | ||||||||
| Итого |
4.2 План внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
|
|
|
| Недели | Название раздела, темы | Самостоятельная работа обучающихся | Оценочное средство | ||
| Вид самостоятельной работы | Сроки выполнения | Затраты времени (час.) | |||
| Все темы модулей | проработка конспектов лекций – 0,5, расчетные задания | Февраль- апрель | устный опрос | ||
| Все темы модулей | работа с учебной литературой, расчетные задания | Февраль- апрель | устный опрос | ||
| Семинарские занятия по всем темам 32 час. | подготовка к практическим занятиям | Февраль- апрель | рубежные контрольные работы | ||
| Модуль 1.Микроэкономические основы макроэкомики Тема 1. Макроэкономические показатели и их динамика в условиях выхода из кризиса | работа над первоисточником, расчетные задания | февраль | Конспект первоисточника Маневич В. Долговременные макроэкономические процессы в условиях роста российской экономики // Вопросы экономики. 2017. № 1 | ||
| Тема 2. Потребление в кратко- и долгосрочном периодах | Расчетные задания к семинарским занятиям | март | |||
| Тема 3. Функции общественного благосостояния (И.Бентама, Дж.Нэша, А.Бергсона, Дж.Роулза, Ф.Ницше). парадокс Ж.Кондорсе. теорема К.Эрроу, первая и вторая теоремы теории общественного благосостояния. | март | Рубежная контрольная работа | |||
| Модуль 2. Общее равновесие и открытая экономика | |||||
| Тема 4. Модели общего равновесия (Вальраса, Эджуорта, Кейнса, Хикса-Хансена) | подготовка к практическим занятиям | апрель | презентация | ||
| Тема 5. Теории международной торговли и протекционистская политика | Перевод статьи | май | Эссе с использованием непереводного источника | ||
| подготовка к экзамену | проработка конспектов лекций, работа с учебной и научной литературой | экзамен | |||
| Общая трудоемкость самостоятельной работы по дисциплине (час) | |||||
| Бюджет времени самостоятельной работы, предусмотренный учебным планом для данной дисциплины (час) |
|
|
|
