 |
Образовательные технологии.
|
|
|
|
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
67 % интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
| Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Кол-во часов |
| Л | Неимитационные технологии - проблемные лекции | ||
| ПР | Имитационные технологии – Встречи с представителями Министерства сельского хозяйства и продовольствия Ростовской области, экспертами компании Эксперт-Юг | ||
| Л | Визуализация | ||
| ПР | Презентации | ||
| Итого |
Имитационные технологии:
Кейс-ситуация: Объем внешней торговли РФ и КНР сократился в январе на 36,4 %. 0 8 февраля 2015г. http://www.rg.ru/2015/02/08/torgovlya-anons.html
Объем внешней торговли между Россией и Китаем сократился в январе 2015г. на 36,4 % в годовом выражении до 33,2 млрд. юаней (5,3 млрд. долл.). Китайский экспорт в РФ сократился за тот же период на 42,1% до 2,8 млрд. долл., импорт российских товаров - на 28,7 % до 2,5 млрд. долл.
В противовес этому торговля в США в 2014г. расширилась.
Проблема: Хотя реализация стратегии импортозамещения началась в 2014г., однако прогнозируемые результаты реструктуризации внешней торговли не были достигнуты. Так, за 2014 г. и в январе-феврале 2015г. не произошло ожидаемого поворота торговли на Восток - доля России на нефтяных рынках Китая, Кореи и Японии выросла в 2014г. лишь на 1,5% - до 8,7%. В январе 2015г. товарооборот с Китаем сократился на 36%. Стагнационные тенденции развиваются и в рамках Таможенного союза (Евраза), хотя его доля в российской торговле составляет лишь 7%, а в 2014г. товарооборот с Белоруссией уменьшился почти на 8%, с Казахстаном – на 10%. Торговля с Турцией упала на 5%. При этом торговля с США в 2014 г., несмотря на санкции, выросла на 6% (до 30 млрд. долл.), а с Германией почти не изменилась - 70 млрд.долл. (Социально-экономическое положение Рф. январь 2015. М.: Росстат, 2015. С. 98, 102-104).
|
|
|
Обсудите: Почему санкции не обеспечили поворота внешней торговли РФ на Восток?
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Паспорт
Фонда оценочных средств
по дисциплине Макроэкономика (продвинутый уровень) ________________
(наименование дисциплины)
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины* | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
| 1. 1 | Модуль 1. Микроэкономические основы макроэкомики | способен к абстрактному мышлению, анализу, синтезу ОК-1, способен принимать организационно-управленческие решения ОПК-3 | Тест, задачи |
| 4. 4 | Модуль 3 Общее равновесие и открытая экономика | способен разрабатывать стратегии поведения экономических агентов, прежде всего государства ПК-7, способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или презентации по тематике семинарских занятий курса ПК-4, | Задачи, Эссе |
Текущий контроль
Тестирование по модулю 1.
Вопрос 1.
Рассчитайте номинальный ВВП через 6 лет, если в 1-м (базисном) году он составил 500, через 6 лет дефлятор ВВП увеличился в два раза, а реальный ВВП вырос на 40%:
1) 2000;
2) 1400;
3) 1000;
4) 750.
Вопрос 2.
Оцените, какой показатель национальных счетов возрастет, если фирмы начнут все свои прибыли выплачивать акционерам в форме дивидендов:
1) ВВП;
2) чистых инвестиций;
3) амортизации;
4) личного дохода.
Вопрос 3.
Определите, прибавляется ли величина снижения инвестиций к запасам при подсчете ВВП данного года в экономике, где было потреблено больше, чем произведено:
1) да;
2) нет.
|
|
|
Вопрос 4.
Рассчитайте частные сбережения, если и инвестиции равны 220, бюджетный излишек - 10, экспорт составил 175, а импорт - 185:
1) 200;
2) 150;
3) 195;
4) 130.
Вопрос 5.
Оцените частные сбережения в закрытой экономике с потребительскими расходами С=1200; валовыми инвестициями I= 500; государственными расходами G=300; процентами по государственному долгу N=100; налогами T=400 и чистым экспортом NX= -100:
1) 200;
2) 600;
3) 330;
4) 150.
Вопрос 6.
Оцените государственные сбережения в закрытой экономике с потребительскими расходами С=1200; валовыми инвестициями I= 500; государственными расходами G=300; процентами по государственному долгу N=100; налогами T=400 и чистым экспортом NX= -100:
1) -100;
2) 100;
3) 200;
4) -200.
Вопрос 7.
Оцените сбережения внешнего мира в закрытой экономике с потребительскими расходами С=1200; валовыми инвестициями I= 500; государственными расходами G=300; процентами по государственному долгу N=100; налогами T=400 и чистым экспортом NX= -100:
1) 100;
2) -100;
3) 200;
4) -200.
Вопрос 8.
Выделите, что не относится к категории "запаса":
1) накопленного богатства потребителей;
2) дефицита государственного бюджета;
3) количества безработных;
4) объема капитала в экономике.
Вопрос 9.
Рассчитайте объем ВВП с учетом операций: компания по производству шин продает фирме, производящей автомобили, 4 шины стоимостью 400 долл., другая компания продает автомобильной фирме плейер за 500 долл., а автомобильная фирма устанавливает все это на новой машине и продает её за 20000долл.:
1) 20000;
2) 900;
3) 20900;
4) 20000 минус прибыль автомобильной фирмы.
Вопрос 10.
Рассчитайте дефлятор ВВП для 2014 г., принимая 2010 г. за базисный, для экономики в которой производятся и потребляются два продукта: апельсины и яблоки с ценами - апельсины в 2010 г. - 1 долл., в 2014 г. - 0,5 долл. за штуку, яблоки в 2010 г. - 0,5 долл., в 1990 г. - 1 долл. и объемами производства - в 2010. 10 яблок и 5 апельсинов, а в 2014 г. - 5 яблок и 10 апельсинов.
1) 0,8;
2) 0,6;
3) 0,4;
4) 0,5.
Вопрос 11.
Потребительская корзина средней городской семьи в США стоила в 2010 г. 14000 долл., а такая же корзина в 2014 г. стоила уже 21000 долл. (в текущих ценах). Потребительская корзина товаров и услуг, приобретаемых в 2014 г., стоила 20000 долл. (в ценах 2014 г.), тогда как такая же корзина в ценах 2010 г. стоила 15000 долл. Рассчитайте индекс потребительских цен для 2014г., принимая за базисный 2010 г.
|
|
|
1) 1,5;
2) 1,4;
3) 1,2;
4) 1,8.
Вопрос 12.
Определите, какие из перечисленных ниже функций могут быть отнесены к поведенческим:
1) совокупный спрос на товары и услуги зависит от спроса домохозяйств, фирм государства и иностранного сектора;
2) размер штрафа зависит от масштаба загрязнения окружающей среды;
3) сумма налоговых платежей определяется величиной налоговой ставки;
4) размер потребительских расходов зависит от располагаемых доходов домохозяйств.
Вопрос 13.
Выделите все проблемы, входящие в предмет исследования макроэкономики:
1) уровень безработицы в стране;
2) установление относительных цен на рынке факторов производства;
3) объем инвестиционного спроса в экономике;
4) влияние фискальной политики на экономический рост.
Вопрос 14.
Определите отличия экономических связей, отражаемых поведенческими макроэкономическими моделями в сравнении с технологическими:
1) субъективные;
2) объективные;
3) нет однозначного ответа.
Вопрос 15.
Выделите основные субъекты макроэкономики:
1) Центральный банк;
2) домохозяйства;
3) фирмы;
4) рынок товаров и услуг;
5) государство.
Вопрос 16.
Определите специфику проведенного Центральный банк анализа, результаты которого отражены в его сообщении о том, что повышение учетной ставки привело к снижению спроса на деньги и замедлению темпов инфляции:
1) ex post;
2) ex ante;
3) нормативного;
4) позитивного.
Вопрос 17.
Определите цели создания макроэкономических моделей:
1) отражения идеального функционирования экономики;
2) выявление принципиальных экономических связей;
3) точного отражения процессов, протекающих в экономике;
4) анализа влияния эндогенных переменных на экзогенные;
5) осуществления экономических прогнозов.
|
|
|
