 |
Методические указания по изучению темы
|
|
|
|
Ответьте на следующие вопросы:
1. Охарактеризуйте общие психологические закономерности предварительного следствия.
2. Перечислите психологические особенности осмотра места происшествия.
3. Дайте психологическую характеристику обыска.
4. Назовите наиболее общие социально-психологические условия ведения допроса.
5. Каковы психологические особенности формирования показаний?
6. В чем суть психологических аспектов подготовки к допросу?
7. Какие психологические приемы получения достоверных и нейтрализации ложных показаний Вы можете назвать?
8. Какие факторы влияют на процесс восприятия при опознании?
9. Какие условия необходимо создать для проведения следственного эксперимента?
Напишите небольшое эссе (объемом 2-3 страницы) по одному из перечисленных ниже вопросов:
1. Психология осмотра места происшествия.
2. Психология обыска и задержания.
3. Психология опознания.
4. Психология следственного эксперимента.
5. Психология допроса свидетелей и потерпевших.
6. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого.
7. Психология очной ставки.
8. Психологические аспекты взаимодействия с допрашиваемым на различных стадиях допроса.
Выполните тестовое задание для самопроверки:
1.Информационно-поисковые следственные действия – это группа следственных действий, которые имеют в основе:
a) коммуникативную деятельность
b) психологическую деятельность
c) познавательную и конструктивную деятельность
d) организационную деятельность
e) профилактическую деятельность
2.Отношения «позиционной солидарности» между адвокатом и подзащитным должны сохраняться:
a) при любом варианте поведения подзащитного;
|
|
|
b) за исключением случаев ложного самооговора подзащитного (подсудимого);
c) за исключением случаев, когда адвокат искренне осуждает противоправные действия подзащитного
d) за исключением тех случаев, когда адвокат отказывается от своего подзащитного
3.Убежденность, долг и профессиональная ответственность относятся к
a) мотивам правомерного поведения
b) способам правомерного поведения
c) целям правомерного поведения
d) результатам правомерного поведения
4.Предметом юридической психологии является:
a) психология людей в отношениях с системой права
b) психологические особенности юристов
c) психологические аспекты юридической деятельности
d) психологические особенности правонарушителей
5.Согласно теории австрийского врача-анатома Франца Галля имеет место прямая зависимость между
a) преступным поведением и антропометрическими характеристиками
b) психическими явлениями и физическими особенностями строения туловища
c) психическими явлениями и физическими особенностями строения мозга
d) преступным поведением и социальными условиями жизни
6.Какие из перечисленных видов мнемической помощи не являются процессуально дозволенными:
а) предоставление возможности свободного рассказа
б) восстановление в памяти допрашиваемого лица забытого им материала на основе ассоциативных механизмов: по смежности, сходству, контрасту, логическим связям явления, по структурно-функциональной объединенности
в) использование закрытых вопросов внушающего характера
г) ознакомление допрашиваемого с показаниями других лиц
д) допрос на месте происшествия
е) использование визуальных стимулирующих материалов: фотографий, схем, выезд на место происшествия
7.По степени формализации процедуры метод наблюдения, который используется в юридической психологии, можно классифицировать на
a) косвенное и непосредственное
|
|
|
b) структуризованное и неструктуризованное
c) полевое и лабораторное
d) систематическое и случайное
8. Какие из перечисленных свойств индивида следует отнести к свойствам его характера:
a) импульсивный, вспыльчивый
b) творческий, выдающийся
c) добродушный, мягкий
d) живой, чувствительный
9. Темперамент представляет собой
a) динамические характеристики психической деятельности индивида
b) свойства нервной системы (сила-слабость, уравновешенность-неуравновешенность, подвижность-инертность)
c) описание психофизиологических особенностей человека
d) полностью устаревшее понятие.
10. Принцип дополнения состоит в том, что мозг стремится
a) дополнить плохо очерченный контур
b) сгруппировать близко расположенные друг к другу элементы
c) сгруппировать сходные элементы
d) все ответы верны
Практические задания:
Задание 1. Приведите, пожалуйста, примеры того, как характерологические особенности личности, а также приобретенные человеком привычки и профессиональные навыки влияют на способ сокрытия им искомого.
Образец: трусливость — трусливый человек попытается укрыть уличающие предметы подальше, чтобы, тем самым, «успокоить» себя.
| Личностные характеристики преступника | Примеры сокрытия преступления |
| Жадность | |
| Трусливость | |
| Эгоизм | |
| Аккуратность | |
| Рассеянный | |
| Семейное положение | |
| Хобби (коллекционирование, моделирование и т. п.) | |
| Профессиональная принадлежность | |
Задание 2. Ответьте на следующие вопросы:
1. Что такое опознание? Какие существует виды опознания?
2. В каких временных пределах находиться средняя величина порога узнавания человеческого лица при его непосредственном восприятии и по фотографии?
Задание 3. В дачном поселке, в двадцати метрах от палисадника одного из домов, был обнаружен труп мужчины. Следствие интересовало, слышали ли соседи какой-либо шум и в какое время. Оказалось, что в одном из домов, около которого был обнаружен труп, накануне до 12 часов ночи горел свет; в доме в интересующее следствие время находились двое взрослых и один мальчик, ученик 3-го класса.
|
|
|
Взрослые на допросе ничего не могли сообщить об обстоятельствах, относящихся к событию преступления, и только мальчик показал, что слышал на улице какой-то шум и крик, но в какое время не помнит.
Какой тактический прием можно применить при допросе несовершеннолетнего?
Задание 4. Проанализируйте представленные ситуации осмотра места происшествия:
1. При осмотре места происшествия пистолет был обнаружен лишь в динамической стадии осмотра — под туловищем трупа после того, как последний был перевернут.
2. При осмотре места происшествия пистолет был обнаружен крепко зажатым в руке трупа, охваченного окоченением.
Дайте психологический анализ приведенных ситуаций в плане возможности оценки каждой из них как инсценировки на месте происшествия.
Задание 5. В городе Н. был обнаружен труп женщины, висевший в петле. Следователь, проводивший осмотр места происшествия, усомнился в том, что погибшая покончила жизнь самоубийством. В связи с этим после осмотра места происшествия следователь приступил к тщательному обыску помещения и надворных построек. На куске веревки, лежавшей в сарае, он заметил несколько женских волос, а среди тряпок, сложенных в корзине, нашел скомканный влажный кусок ткани, по-видимому, оторванный от женской рубашки.
Предположите, как перечисленные результаты обыска дома потерпевшей помогли следователю убедиться в том, что данное самоубийство инсценировано?
Задача 6. По одному делу было установлено, что обвиняемый имел в пригороде участок, на котором проводил все свободное время. Там, под корнями одного из плодовых деревьев, был найден тайник, где оказалось 110 тысяч долларов США, заклеенных в кусок резиновой шины.
Охарактеризуйте, пожалуйста, значение профессиональных и иных навыков (формирующихся, например, в результате любительских занятий, увлечений) в создании тайных хранилищ, выборе места сокрытия и способов маскировки сокрытого. Также, поясните, что такое навык; назовите виды навыков и условия его формирования; дайте физиологическое обоснование формирования навыка.
|
|
|
Задание 7. Напишите, пожалуйста, основные правила использования приемов психического воздействия в деятельности сотрудника ОВД.
Приведите пример неправомерного использования сотрудником ОВД приема психического воздействия. Поясните, в чем заключается нарушение правил оказания психического воздействия.
|
|
|
