 |
В списке использованных источников в курсовых работах указывать учебники и учебно-методические пособия не допускается.
|
|
|
|
При описании электронных ресурсов необходимо указать Фамилию Имя Отчество автора, название статьи или другого научного материала, [Электронный ресурс], Режим доступа: URL (подробный электронный адрес) и дату обращения.
Например, Прохоров А. О. Образ психического состояния: феноменологические особенности и личностные корреляты [Электронный ресурс] // Психологические исследования. Электронный журнал. 2011. № 3. Режим доступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n3-17/494-prokhorov17.html (дата обращения: 04.06.2012).
Образец оформления списка использованных источников (см. «Приложение И»).
Приложения
Курсовая работа может включать различные материалы, которые, по мнению автора, позволяют лучше раскрыть содержание работы. Они помещаются в конце работы в разделе «Приложения». Каждый материал сопровождается подписью. Приложения оформляют как продолжение работы на последующих листах. Приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова "Приложение" и его обозначения. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова "Приложение" следует буква, обозначающая его последовательность.
Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри», оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки по форме. Например, так: (см. «Приложение И»). Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте. Отражение приложения в оглавлении работы делается в виде самостоятельной рубрики с полным названием каждого приложения.
|
|
|
Приложение А
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Севастопольский государственный университет»
ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра «Психология»
КУРСОВАЯ РАБОТА
| по | учебной дисциплине: «Общая психология» |
(название дисциплины)
| на тему: |
| |
|
| ||
|
| ||
| Студента (ки) | курса | группы |
Направление подготовки: 37.03.01 «Психология»
(фамилия и инициалы студента)
| Руководитель |
(должность, ученое звание, ученая степень, фамилия и инициалы руководителя)
Национальная шкала ______________________
Количество балов: __________Оценка: ECTS _____
Члены комиссии ________________ ___________________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
________________ ___________________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
________________ ___________________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
Севастополь
2019
Приложение Б
Образец оформления содержания
Содержание
| ВВЕДЕНИЕ | 3 |
| ГЛАВА 1 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ | |
| 1.1 Состояние проблемы дезадаптации подростков в зарубежной психологии | 5 |
| 1.2 Анализ проблемы дезадаптации подростков в отечественной психологии | 14 |
| 1.3 Сравнительный анализ критериев исследования адаптации в различных психологических школах | 18 |
| ВЫВОДЫ ЗАКЛЮЧЕНИЕ | 24 27 |
| СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ | 28 |
| ПРИЛОЖЕНИЯ | 30 |
|
|
|
Приложение В
Образец аннотации курсовой работы
Аннотация курсовой работы
| По учебной дисциплине «Общая психология» |
| Направление подготовки |
| Профиль / специализация: |
| Выполнил(а) студент (ка): |
| (Фамилия Имя Отчество) |
| Курс Группа Семестр |
| Тема: |
| Научный руководитель: |
| (Фамилия Имя Отчество) |
| Объект: |
| Предмет: |
| Цель: |
| Задачи: 1. 2. 3. |
| Структура работы: Работа состоит из введения, основной части __ глав(ы) и ___ параграфов, заключения, библиографического списка, приложений на ___листах. Работа имеет __ таблиц и ___ рисунков на __ листах |
| Краткие выводы по работе: 1. 2. 3. 4. |
| Количество использованных источников – (указывается в соответствии со списком использованных источников) |
Пример аннотации курсовой работы
Аннотация курсовой работы
| По учебной дисциплине «Общая психология» |
| Направление подготовки: 37.05.02 «Психология служебной деятельности». |
| Профиль / специализация: Психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях. |
| Выполнил(а) студент(ка): Иванова Светлана Николаевна |
| Курс I Группа Псд/с-11- о Семестр II |
| Тема: Проблема направленности личности в отечественной психологии. |
| Научный руководитель: Петров Александр Николаевич |
| Объект: Направленность личности. |
| Предмет: Сущность проблемы направленности личности в отечественной психологии. |
| Цель: анализ подходов отечественных психологов к пониманию направленности личности. |
| Задачи: 1. Проанализировать подходы к проблеме направленности личности в отечественной психологии. 2. Определить особенности подходов отечественных психологов к феномену направленности. 3. Исследовать связь подхода к пониманию проблемы направленности личности с психологической школой, интересами и мировоззрением психологов. 4. Изучить современные исследования направленности личности в отечественной психологии. |
| Структура работы: Работа состоит из введения, основной части 1 главы и 3 параграфов, заключения, библиографического списка, приложений на 35 листах. Работа имеет 2 таблицы и 4 рисунка на 6 листах. |
| Краткие выводы по работе: 1. В психологической науке не сложилось единого понимания направленности личности. Существует значительное количество определений направленности личности и ее сущности. 2. В зависимости от научной психологической школы одни исследователи определяют направленность как важнейшее свойство личности, другие – другие как совокупность личностных качеств, третьи – как специфическую активность личности, через которую индивид реализует собственную индивидуальность. 3. Различие в подходах к пониманию сущность направленности связано с психологической школой, интересами и мировоззрением исследователя. |
| Количество использованных источников – 32 |
|
|
|
Приложение Г
Контрольные точки исследования (по В. С. Безруковой)
| № | Операции |
| Прим. | ||
| Точки | план | Реальное выполение | |||
| 1 | Выбор темы | + | |||
| 2 | Первичное ознакомление с научными источниками | + | |||
| 3 | Определение возможностей исследования темы | + | |||
| 4 | Корректировка и утверждение темы | + | |||
| 5 | Разработка научного аппарата исследования | + | |||
| 6 | Разработка программы исследования | + | |||
| 7 | Разработка плана – проспекта написания работы и контрольных точек исследования | + | |||
| 8 | Изучение литературы, конспектирование | + | |||
| 9 | Анализ теоретических подходов | + | |||
| 10 | Обработка теоретического материала | + | |||
| 11 | Написание чернового варианта работы | + | |||
| 12 | Обсуждение с научным руководителем | + | |||
| 13 | Разработка заключения | + | |||
| 14 | Составление библиографического списка | + | |||
| 15 | Обработка и литературная правка всего текста | + | |||
| 16 | Чтение работы научным руководителем | + | |||
| 17 | Проверка на внешнее заимствование | + | |||
| 18 | Доработка по замечаниям | + | |||
| 19 | Предзащита | + | |||
| 20 | Оформление работы | + | |||
| 21 | Представление к защите | + | |||
| 22 | Оформление документов (отзывы, рецензии) | + | |||
| 23 | Подготовка выступления к защите | + | |||
| 24 | 34 Публичная защита работы | + | |||
|
|
|
Согласованные с научным руководителем контрольные точки исследования заносятся в план выполнения курсовой работы (Приложение Л).
Приложение Д
|
|
|
