Список использованной литературы

Список использованной литературы

1. Гин А. А. Приемы педагогической техники. Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная Связь. Идеальность/ М.: Вита-Пресс, 2011 г.

2. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. /М.: Народное образование, 2010 г.

3. Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология. / М.: Народное образование, 2011 г.

4. Поляков С. Педагогическая инноватика: от идеи до практики/ М., 2010 г.

5. Карабанова О. А. Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны /Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2010 г. - № 2.

6. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / Под ред. А. Г. Асмолова. - М. : Просвещение, 2010 г.

7. Якушина Е. В. Готовимся к уроку в условиях новых ФГОС/ М., 2012 г.

8. Лукьянова М. И. и др. Личностно-ориетированный урок: конструирование и диагностика. Учебно-методическое пособие/ Под ред. М. И. Лукьяновой. – М.: Центр педагогический поиск, 2009 г.

9. Кашлев С. С. Технология интерактивного обучения. /Минск: Белорусский верасень, 2009 г.

10. Брыкова О. В., Громова Т. В. Проектная деятельность в учебном процессе / М.: Чистые пруды, 2010 г.

11. Штурбина Н. А. Гуманно-личностный подход в обучении и его результативность / М.: Чистые пруды, 2010 г.

12. Бондарева Н. А. Технологические карты конструирования уроков / М.: Просвещение, 2012 г.

13. Чернобай. С. В. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде (серия " Работаем по новым стандартам" ) (ФГОС)/ М.: Просвещение, 2012 г.