 |
Стратегические интересы акторов Азиатско-Тихоокеанского региона в Арктике. Приоритеты сотрудничества неарктических стран в Арктической Зоне РФ
|
|
|
|
Стратегические интересы акторов Азиатско-Тихоокеанского региона в Арктике. Приоритеты сотрудничества неарктических стран в Арктической Зоне РФ
Примеры тестовых заданий:
1. Выберете приоритеты участия в арктическом сотрудничестве Китая:
А)СМП; B) экология; с)логистика; d) военно-техническое сотрудничество.
2. Выберете приоритеты участия в арктическом сотрудничестве Сингапура:
А)СМП; B) экология; с)логистика; d) военно-техническое сотрудничество.
Тема 8. Энергетическое сотрудничество в Арктике.. тест
География добычи нефти и газа в Арктике. Международные проекты в сфере добычи углеводородов.
Пример задания:
Отметьте российские компании, участвующие в международных проектах в сфере горнодобычи в АЗРФ:
a)Новатек; b)ЛОКОЙЛ, c)Газпромнефть, d)Росснефть, i)Ланит
Тема 9. Международные транспортно-логистические проекты в Арктике. Практическое задание
Нанести на контурную карту транспортно-логистические объекты
Темы 10, Международное научно- исследовательское сотрудничество в Арктике: основные этапы, современное состояниеУстный опрос
Темы:
Программы Международного научного арктического комитета 2014-2020
11 Проблемы международной безопасности в современной Арктикетест
Практическое задание – нанести на карту:
1. Военно-морские баз в Арктике.
2. Места дислокаций арктических войск стран региона
12. Коренные малочисленные народы Арктики: формы сотрудничества.
13. Практическое задание
Составить таблицу «Международные формы сотрудничества коренных народов Арктики»
4. 3. Оценочные средства для промежуточной аттестации.
|
|
|
4. 3. 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Код компетенции | Наименование компетенции | Код этапа освоения компетенции | Наименование этапа освоения компетенции |
| ПК-6; | Способен отслеживать процессы международной безопасности и понимать механизмы регулирования международных конфликтов | ПК-6. 2 | Формирование умений отслеживать динамику в области международной безопасности, понимать типы и механизмы регулирования международных конфликтов. |
| ПК-10 | Способен понимать экономические, политические, социально-культурные основы глобальных и региональных процессов, выделять проблемы глобального и регионального развития | ПК-10. 2 | Формирование знаний в области регионоведческого анализа с привлечением экономических, полититологических инструментов анализа |
| ПК-4 | Способен понимать основные тенденции развития интеграционных процессов в различных регионах мира, ориентироваться в механизмах многосторонней дипломатии | ПК-4. 2 | Формирование представлений и навыков анализа интеграционных процессов и механизмов многосторонней дипломатии |
| Этап освоения компетенции | Показатель оценивания | Критерий оценивания |
| 2 этап. (код этапа ПК -4. 2)Формирование представлений и навыков анализа интеграционных процессов и механизмов многосторонней дипломатии | Понимание региональной специфики развития международной интеграции и особенностей механизмов многосторонней дипломатии в регионах мира | Результативно сравнивает модели региональной интеграции, Свободно оперирует критериями эффективности интеграционных процессов. |
| 2 этап. (код этапа ПК-10. 2)Формирование знаний в области регионоведческого анализа с привлечением экономических, полититологических инструментов анализа | Умение выявлять особенности регионального развития в контексте глобальных процессов. | Умеет проводить анализ региона, осуществлять сравнительную характеристику регионов в контексте глобальных процессов |
| 2 этап. (код этапа ПК-6. 2) Формирование умений отслеживать динамику в области международной безопасности, понимать типы и механизмы регулирования международных конфликтов. | Умение анализировать современные процессы в сфере международной безопасности Умение анализировать современные международные конфликты | Свободно выявляет особенности и типологические черты процессов в сфере международной безопасности; Свободно определяет типологию конфликта, осуществляет анализ этапов конфликта, определяет круг участников процесса урегулирования, оценивает факторы питающие конфликт, определяет зоны компромисса Демонстрирует знание правовых инструментов регулирования международных конфликтов. Умеет выявить сферу и компетенции участия международных акторов в процессах урегулирования конфликтов. |
| Компетенция | Этап формирования компетенции | Индикатор сформированности компетенции |
| ПК- 6 | ПК-6. 2 | Выявляет особенности и типологические черты процессов в сфере международной безопасности; |
| ПК-10 | ПК-10. 2 | Проводит сравнительный анализ регионов с учетом глобальных процессов |
| ПК-4 | ПК-4. 2 | Анализирует модели региональной интеграции, использует критерии эффективности |
|
|
|
|
|
|
