 |
Отметки о посещении физкультурно-оздоровительных занятий в качестве занимающегося
|
|
|
|
ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
Направление подготовки 49.04.01 «Физическая культура»
Профиль подготовки: Теория и методика оздоровительно-рекреативной физической культуры
Студента (студентки) 1 курса группы Н16ФКрф
__________________________________________________________________
ФИО
Групповой руководитель ______________________________________________
Омск - 2017
Содержание
| Цель и содержание учебной практики…………………………………………….. | |
| Перечень документов и форм работ, необходимых для аттестации магистранта по учебной практике | |
| Индивидуальный план работы на период практики…………………………..... | |
| Сведения о базе практики…………………………………………………………. | |
| Расписание занятий | |
| Протокол наблюдения физкультурно-оздоровительного занятия | |
| Схема педагогического анализа физкультурно-оздоровительного (рекреационного) занятия | |
| Схема плана-конспекта физкультурно-оздоровительного занятия | |
| Структура методической разработки | |
| Схема аналитического отчёта студента о результатах практики ……………… | |
| Балльно-рейтинговая оценка успеваемости ……………. ……………………… | |
| Рекомендуемая литература ………. ……..……………………………………… |
Цель и содержание учебной практики
Целью практики является овладение магистрантами первичными профессиональными умениями по ведению рекреационной деятельности, пропаганде здорового стиля жизни, организации и проведению рекреационных занятий с лицами, вовлеченными в рекреационную деятельность разного пола и возраста в учреждениях, оказывающих физкультурно-оздоровительные услуги.
|
|
|
В результате прохождения практики обучающийся должен овладеть следующими компетенциями:
- способностью прогнозировать запросы и потребности участников рекреационной деятельности для обеспечения эффективного применения оздоровительных технологий (ПК-13*);
- способностью разрабатывать рекреационные технологии на интегративной основе для различных социально-демографических групп населения (ПК-14);
- способностью осуществлять сотрудничество с разновозрастными участниками рекреационной деятельности (ПК-15);
- способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности физкультурно-оздоровительной деятельности (ПК-16*).
Содержание учебной практики
| № п/п | № раздела, темы | Содержание и формы работы | Сроки выполнения (№ недели) | Средства оценивания | |
| 1. | Организация физкультурно-оздоровительной и рекреационной работы на базе практики | Ознакомление с системой организации физкультурно-оздоровительной работы в учреждении | Характеристика базы практики План физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы на период практики (на месяц, уч.четверть, уч.полугодие), и др. учетно-отчетной документацией, | ||
| Ознакомление с разнообразием физкультурно-спортивных, оздоровительных программ, применения средств физкультурно-оздоровительной и рекреационной деятельности на базе практики. | 1-2 | Расписание занятий физкультурно-оздоровительных групп / расписание занятий ФП и ПСС. Посещение 10 занятий разной направленности в качестве занимающегося | |||
| 2. | Учебно-методическое обеспечение физкультурно-оздоровительной и рекреационной работы на базе практики | Изучение методик обучения навыкам и технике выполнения упражнений. | 3 методических разработки по разным оздоровительным гимнастикам | ||
| Посещение и анализ физкультурно-оздоровительных занятий, проведенных преподавателем, инструктором, тренером-преподавателем для ознакомления с опытом работы: постановки целей и задач, распределению содержания преподаваемого материала на занятии, использовании методов и средств обучения | 3-8 | Письменный анализ 5 практических занятий | |||
| Планирование и проведение физкультурно-оздоровительных занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей занимающихся. | 3-8 | Конспект 10 физкультурно-оздоровительных занятий или отдельных его частей (разминки, основной части, заминки) | |||
| Планирование и проведение мероприятий рекреационной (спортивно-массовой) направленности (праздника, активного досуга). | 3-8 | План-конспект (сценарий) одного мероприятия / праздника и самоанализ о проведении | |||
| Подбор средств и составление рекреационной программы для снижения утомления, предупреждения профессиональных заболеваний и повышения работоспособности. | 3-8 | Рекреационная программа профилактической направленности | |||
| Разработать беседу по предупреждению травматизма, технике безопасности при проведении физкультурных занятий и спортивно-массовых мероприятий или пропаганде здорового образа жизни для разновозрастных групп занимающихся. | 3-8 | Две методических разработки беседы для двух разных групп занимающихся. | |||
| 3. | Исследовательская работа | Составление программы диагностики здоровья и организация сбора сведений (анамнеза), анкеты для определения мотивов, потребностей и запросов участников рекреационной деятельности. | 3-8 | Программа диагностики мотивов и потребностей Письменный анамнез | |
| Составление программы отбора и комплектации групп занимающихся, с учетом специфики рекреационной программы (их направленности), индивидуальных и возрастных характеристик занимающихся, отбор лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей программы физические данные и способности. | 3-8 | Программа тестирования | |||
| Составление программы периодического и текущего контроля содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в группах по установленной форме. | 3-8 | Программа контроля | |||
| Проведение периодического и текущего контроля здоровья, мониторинг выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в группах. Проведение учета, обработки и анализа данных контроля. | 3-8 | Протоколы тестирования с анализом результатов | |||
| Анализ рекреационной деятельности, подготовки и проведения массовых мероприятий на базе практики. Изучение педагогических и рекреационных эффектов проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий. | 3-8 | Письменный анализ, анкета, результаты анкетирования | |||
| Осуществление анализа проведенного занятия для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам. Интерпретация полученных результатов и разработка практических рекомендаций для повышения эффективности физкультурно-оздоровительной деятельности. | 3-8 | Педагогический анализ одного занятия (письменный) | |||
| 4. | Научно-диагностические методики НИИ ДЭУ СибГУФК | Изучение современных диагностических методик и технических средств контроля здоровья и физической подготовленности занимающихся. | В период сессии | БРС, собеседование, проверка отчетной документации | |
| Ознакомление с научными методиками, технологией их применения, способами обработки. | В период сессии | БРС, собеседование, проверка отчетной документации |
|
|
|
|
|
|
Перечень документов и форм работ, необходимых для аттестации магистранта по учебной практике:
1. Индивидуальный план на период практики
2. Характеристика системы организации физкультурно-оздоровительной работы базы практики (в том числе план физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы на период практики (месяц, уч.четверть, уч.полугодие), расписание занятий физкультурно-оздоровительных групп / расписание занятий ФП, СС и ПСС)
3. Протоколы наблюдений 5 физкультурно-оздоровительных занятий (проводимых педагогом наставником)
4. Педагогический анализ одного физкультурно-оздоровительного (рекреационного) занятия (проводимого педагогом наставником)
5. Методические разработки по физкультурно-оздоровительным технологиям (3 разработки которые могут содержать материалы как обучить тому или иному элементу, как развивать те или иные качества, как правильно выполнять упражнения: последовательность упражнений, техника упражнений и т.п.)
|
|
|
6. Конспекты физкультурно-оздоровительных занятий или отдельных его частей (10 конспектов)
7. Сценарий мероприятия рекреационной (спортивно-массовой) направленности (праздника, активного досуга).
8. Методическая разработка рекреационной программы профилактической направленности
9. Разработка методического сопровождения беседы по предупреждению травматизма, технике безопасности при проведении физкультурных занятий и спортивно-массовых мероприятий или пропаганде здорового образа жизни для двух разных возрастных групп (2 разработки)
10. Программа диагностики мотивов и потребностей, письменный анамнез одного занимающегося
11. Программа тестирования для отбора и комплектации групп занимающихся
12. Программа контроля (периодического и текущего), протоколы тестирования, анализ результатов тестирования
13. Материалы практики на базе НИИ ДЭУ (заполняется в отдельном журнале)
14. Письменный анализ рекреационной деятельности (или подготовки и проведения массовых мероприятий) на базе практики. Опрос или анкета для оценки педагогических и рекреационных эффектов проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, анализ результатов анкетирования.
15. Отчет о практике
16. Характеристика на магистранты (отзыв о работе)
17. Ведомость БРС
18. Аттестационный лист
«УТВЕРЖДАЮ»
__________(__________________)
ФИО группового руководителя
Индивидуальный план работы на ________ неделю практики
с___________ по ___________
(составляется на каждую неделю практики)
| Виды работ | Сроки выполнения | Отметки о выполнении |
| 1. Организационная работа | ||
| 2. Учебно-методическая работа | ||
| 3. Научно-исследовательская работа | ||
| 4. Дополнительные виды работ |
Сведения о базе практики
Полное наименование образовательной организации
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИО руководителя образовательной организации___________________________
____________________________________________________________________
Адрес базы практики ___________________________________________________
Контактные телефоны ______________________________________________________________
Примерный план характеристики базы практики:
1. Общие сведения: местонахождение учреждения и материальная база; количественный и качественный состав занимающихся; количество групп.
2. Организация учебно-тренировочного процесса: общая организационная структура учреждения; комплектование штата педагогов (тренеров, инструкторов); основные направления деятельности учреждения; перечень программ дополнительного образования; учебно-тренировочный план; программы, объем часов, программные виды физкультурно-спортивной деятельности; наличие авторских программ.
|
|
|
3. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы: функционирование групп, секций, кружков, в том числе перечень платных дополнительных образовательных услуг; организация и участие в спортивно-масссовых мероприятиях и соревнованиях различного уровня; уровень спортивных достижений.
4. Организация воспитательного процесса: руководство и организация воспитательного процесса; основные направления воспитательной работы; общественные объединения; традиционные для учреждения общие формы воспитательной работы, формы воспитательной работы в учебно-тренировочном процессе и во внеучебное время; наличие информационно-агитационных материалов по физической культуре и спорту, ЗОЖ.
5. Физическое развитие и здоровье: сведения об уровне физического развития, физической подготовленности, спортивной квалификации и показателях здоровья: структура и количество заболеваний в закрепленных группах.
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
| Группы | Дни и часы занятий | ||||||
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | Воскресенье | |
| |||||||
Отметки о посещении физкультурно-оздоровительных занятий в качестве занимающегося
| № пп | Направленность занятия | Задачи занятия | Дата и время занятия | Отметка преподавателя о посещении |
| 1. | ||||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| 4. | ||||
| 5. | ||||
| 6. | ||||
| 7. | ||||
| 8. | ||||
| 9. | ||||
| 10. |
|
|
|
