 |
Адаптация студенческой молодежи в различные сектора экономики
|
|
|
|
Многими авторами отмечаются противоречивые тенденции в процессе адаптации студенческой молодежи в различные сектора российской экономики. Государственный сектор перестал доминировать в структуре занятости работающих студентов. Работающая студенческая молодежь осталась бы трудиться на госпредприятиях и в учреждениях, имея возможность выбора. Продолжая, в первой фазе реформ, ассоциироваться в молодежном сознании с неприемлемой командно-административной системой, с которой студенчество не желала идентифицироваться, и потеряв экономическую привлекательность, государственная сфера экономики быстро утрачивает доверие со стороны молодых участников трудовых отношений.
Не последнюю роль в этом сыграло и изменение в системе трудовых ценностей, смещение предпочтений от нематериальных ценностей к материальным. Профессионально-трудовая адаптация в государственном секторе в его нынешнем состоянии может основываться исключительно на общественно значимых ценностях труда, а они как раз уступили место прагматизму. Следовательно, трудовая книжка на государственном предприятии будущего выпускника, исполняет роль своеобразного «тылового прикрытия» на период подработки в иных структурах.
Девальвация прежних профессионально-трудовых норм и бесперспективность государственного сектора в глазах студенческой молодежи не способствуют ее мотивированной адаптации. Отсюда все усилия молодых людей направляются на преодоление такого явления, как вынужденная или формальная занятость на государственных предприятиях, и поиску каналов адаптации в структуры с иной формой собственности.
Не менее противоречиво протекает процесс адаптации студенческой молодежи и в негосударственную сферу российской экономики. Бесспорным фактом является достаточно интенсивное перетекание молодежи в негосударственные структуры, обеспеченное устойчивой мотивацией включения молодых людей в их деятельность.
|
|
|
Таким образом, профессионально-трудовая адаптация студенческой молодежи затруднена противоречием между реальной деятельностью молодых людей и мотивацией этой деятельности, включением и самоидентификацией с ней. Эта характерная особенность профессионально-трудовой адаптации в условиях нестабильности экономики наиболее ярко проявляется в сфере молодежной занятости.
Операционализация и интерпретация ключевых понятий
Операционализация предмета исследования
Вторичная трудовая занятость - дополнительная занятость, основанная на временной или постоянной добровольной трудовой деятельности в свободное от учебы время.
Студенты - социально-демографическая группа, характеризующееся определенной численностью, половозрастной структурой, территориальным распределением и т.д.; определенное общественное положение, роль и статус; особая фаза, стадия, которую проходит значительная часть молодежи и которая характеризуется определенными социально - психологическими особенностями.
Объект исследования
Объект исследования: студенты ведущих экономических вузов г. Москвы
Предмет исследования
Предмет исследования: трудовая мобильность
Цель исследования
Цель социологического исследования - изучить особенности трудовой мобильности студентов ведущих экономических вузов.
Методический раздел программы
Методы сбора первичной содержательной информации
Метод сбора - опрос раздаточный.
Инструмент - анкетирование.
Место, время проведения исследования
|
|
|
Место проведения - г. Москва.
Время проведения - с 8 по 18 декабря.
Название инструментария
Название инструментария - «Готовы ли Вы совмещать обучение с работой?».
Характеристика инструментария (анкеты)
Инструментарием данного исследования является анкета. Методом сбора первичной информации является раздаточное анкетирование. Респондентам предлагается анкета под названием «Готовы ли Вы совмещать обучение с работой?»
Всего в анкете 23 вопроса, в том числе:
. По содержанию:
) о личности респондента - 5 (1-5)
. По форме:
) закрытые - 84 (2-18, 25-33, 35-44, 46-62, 64-79, 85-86, 88-99, 102)
) полузакрытые - 10 (20-24, 34, 81, 87, 101, 103);
) открытые - 9 (1, 19, 45, 63, 80, 82-84, 100).
. По оформлению:
) табличные - 7 (6-9, 48-50);
) линейные - 96 (1-8,10-47, 51-103).
Выборка
Генеральная совокупность 120000
Выборочная совокупность 1500 чел.
Было опрошено 1500 человек. Структуру репрезентативной выборки можно представить таким образом:
1. Пол
· Мужской
· Женский
2. По возрасту
· 16-18
· 18-23
3. По месту проживания
· центр Москвы
· окраины Москвы
4. По семейному положению
· женат (замужем)
· неженат (разведена)
· гражданский брак
5. По образованию
5.1 Университет
· ГУУ
Институт государственного и муниципального управления: 80
курс: 16
курс: 30
курс: 30
курс: 4
Институт бизнес-права: 50
курс: 10
курс: 10
курс: 20
курс: 10
Институт национальной и мировой экономики: 70
курс: 20
курс: 30
курс: 10
курс: 10
Институт финансового менеджмента: 89
курс: 39
курс: 17
курс: 28
курс: 29
· МГУ
Экономический факультет: 50
курс: 25
курс: 15
курс: 0
курс: 10
Академия
· Финансовая Академия
Финансовый менеджмент: 110 человек
курс: 20
курс: 70
курс: 10
курс: 10
Бухгалтерский учет: 90 человек
курс: 20
курс: 30
курс: 20
курс: 20
МЭО: 70 человек
курс: 1 7
курс: 23
курс: 15
курс: 15
· Плехановская Академия
Финансовый факультет: 80
курс: 20
курс: 30
курс: 15
курс: 15
Факультет маркетинга: 70
курс: 10
курс: 25
курс: 15
курс: 20
Факультет менеджмента: 98
курс: 28
курс: 20
курс: 30
курс: 30
Факультет бизнеса и делового администрирования: 81
курс: 50
курс: 11
курс: 5
курс: 5
Экономико-математический факультет: 60
курс: 20
курс: 10
курс: 10
курс: 20
Факультет МЭО:70
курс: 23
курс: 17
курс: 22
курс: 8
|
|
|
· Академия народного хозяйства
Институт финансового менеджмента и маркетинга: 50
курс: 20
курс: 10
курс: 10
курс: 10
Факультет национальной экономики: 89
курс: 26
курс: 13
курс: 25
курс: 25
Факультет финансов и банковского дела: 80
курс: 10
курс: 40
курс: 10
курс: 10
Факультет экономических и социальных наук: 50
курс: 7
курс: 10
курс: 13
курс: 20
Факультет инновационно-технологического бизнеса: 60
курс: 15
курс: 8
курс: 15
курс: 22
5.2 Институт
· Высшая школа экономики
Финансовый факультет: 50
курс: 20
курс: 10
курс: 10
курс: 10
Факультет финансового менеджмента: 30
курс: 5
курс: 5
курс: 10
курс: 10
Факультет МЭО: 23
курс: 3
курс: 5
курс: 11
курс: 4
Объект исследования студенты ведущих экономических ВУЗов. Объем генеральной совокупности примерно 120000 человек. Объем выборочной совокупности - 1500 человек.
|
|
|
